PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa. Kemu-
dian nilai semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di
bawah ini
Rata-rata butir 1 - A
Rata-rata butir 2 = B
3 Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu
Rata-rata butir 3 = C
Rata-rata butir 4 = D
Rata-rata butir 5 = E
Rata-rata butir 6 = F
Rata-rata butir 7 = G
A+B+C+D+E+F+G
R=
7
R = Rata-rata Butir
7 TANGGAL : ………………………………
8 KELOMPOK BELAJAR : WILAYAH PAMEKASAN
9 UPBJJ-UT : UPBJJ-UT Surabaya Wilayah Pamekasan
PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung!
2 Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya!
pada diri siswa
3 Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini!
4 Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah
satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan!
1 Melakukan Pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melakukan tugas rutin kelas
Rata-rata butir 1 = P
2 Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh perhatian kepada siswa.
Rata-rata butir 2 = Q
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia.
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif.
Rata-rata butir 3b = R
c IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung.
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu
Rata-rata butir 3d = R
e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan
konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan
Rata-rata butir 3e = R
Rata-rata butir 4 = S
Rata-rata butir 5 = T