ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

NAMA MAHASISWA : ARIFUDDIN

NIM : 837 335 621
TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI 020 LOA JANAN
KELAS / SEMESTER : III/1
TEMA : LINGKUNGANKU
MATA PELAJARAN : 1. IPA
2. IPS
3. PKN
4. BAHASA INDONESIA
ALOKASI WAKTU : 2 x 35 Menit

UPBJJ- UT : SAMARINDA

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan dgunakan oleh guru/mahasiswa.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan
butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran

dan merumuskan tujuan/indikator
1 2 3 4 5

1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan

kompetensi dasar 3 mata pelajaran

1.2 Menggunakan bahan pembelajaran

yang sesuai dengan Standar Isi dan
Kompetensi

1.3 Merumuskan tujuan/indikator Rata- Rata Butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,

media pembelajaran, dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi dari 3 mata
pelajaran

2.2 Menentukan dan mengembangkan alat

bantu/media pembelajaran

2.3 Memilih sumber belajar

 Rata- Rata Butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran terpadu
3.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kompetensi dasar 3 mata pelajaran

3.2 Menggunakan bahan pembelajaran

yang sesuai dengan Standar Isi dan
Kompetensi

3.3 Merumuskan tujuan/indikator Rata- Rata Butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas Menentukan
cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran Terpadu
Rata- Rata Butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan

menyiapkan alat penilaian

5.1 Menentukanm prosedur dan jenis

penilaian

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci

jawaban
Rata- Rata Butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana

pembelajaran terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan Bahasa Tulis

Rata- Rata Butir 6 = F

7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring

Tematik kreativitas tampilan Peta
Jaring-jaring Tematik
Rata- Rata Butir 6 = G

NILAI APKG 1 PT PGSD = + + + + + =

Samarinda , ...........................................

Tutor
 Sutrisno, M.Pd
NIP. 196402021984121002

*) Coret yang tidak sesuai

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

NAMA MAHASISWA : ARIFUDDIN

NIM : 837 335 621
TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI 020 LOA JANAN
KELAS / SEMESTER : III/1
TEMA : LINGKUNGANKU
MATA PELAJARAN : 1. IPA
2. IPS
3. PKN
PETUNJUK
4. BAHASA
1. Amatilah dengan cermat pembelajaraan INDONESIA
yang sedang berlangsung
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
ALOKASI WAKTU : 2 x 35 Menit
dampaknya
UPBJJ- UT pada diri siswa : SAMARINDA
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran,

pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan
 1. Melakukan Pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/ indikator, siswa,
situasi,dan lingkungan

d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara

individual, kelompok, atau klasikal

e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungannya

f. Menggunakan media belajar yang sesuai

dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara

efisien

h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata- Rata Butir 1 = P

2. Mengelola Interaksi Kelas

a. Menunjukkan perhatian serta sikap

bersahabat,terbuka, dan penuh perhatian
kepada siswa

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif

Rata- Rata Butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

a. pembelajaran
Bahasa Indonesia
terpadu untuk 3 mata pelajaran
tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai)
bahasa Indonesia

2) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar
 Rata- Rata Butir 3a = R

b. Matematika

1) Menanamkan konsep matematika

melaluikegiatan manipulatif

2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan penggunaan konsep

matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata- Rata Butir 3b = R
c. IPA

1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA

melalui pengalaman langsung

2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui

pengalaman langsung

3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata- Rata Butir 3c = R
d. IPS

1) Mengembangkan pemahaman konsep

waktu

2) Mengembangkan pemahaman konsep

ruang

3) Mengembangkan pemahaman konsep

kelangkaan (scarcity) Rata- Rata Butir 3d = R

e. PKn

1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah

khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan

2) Penguasaan materi Pendidikan

Kewarganegaraan
Rata- Rata Butir 3e = R
4. Melaksanakan penilaian proses
3) Menerapkan konsepdan hasil belajar
Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-
1) Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran

2) Melaksanakan penilaian hasil belajar

pada akhirPembelajaran
Rata- Rata Butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1) Peka terhadap kemampuan berbahasa

2) Penampilan guru dalam

pembelajaran

3) Keefektifan pembelajaran terpadu

 Rata- Rata Butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru
dalam pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.

NILAI APKG 2 PT PGSD = + + + + =

5
Samarinda , ...........................................

Tutor

Sutrisno, M.Pd
NIP. 196402021984121002