ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

TERPADU

1. NAMA GURU/ MAHASISWA : KRISTANTO

2. NIM : 836754147
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI SANGGUNG 01
4. KELAS/ SEMESTER : IV/ I
5. MATA PELAJARAN : 1. IPS
2. PKn
3. SBdP
6. TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN
7. WAKTU : 6 x 35 Menit
8. TANGGAL : 29 April 2016

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/
mahasiswa. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan
menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan/ indikator 1 2 3 4 5
1.1. Kesesuaian tema penghubung dengan
kompetensi dasar 3 mata pelajaran
1.2. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan Standar Isi dan Kompetensi
1.3. Merumuskan tujuan/ indikator

Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,
media pembelajaran, dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi dari 3 mata pelajaran
2.2. Menetukan dan mengembangkan alat bantu/
media pembelajaran
2.3. Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
terpadu
3.1. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
terpadu
3.2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran
terpadu
3.3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran
terpadu
3.4. Menentukan cara-cara memotivasi siswa

Rata-rata butir 3 = C
4. Merencanakan pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar
siswa dapat berpartisipasi dalam perbaikan
pembelajaran terpadi
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat
penilaian
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu
6.1. Kebersihan dan kerapian
6.2. Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Tematik
Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik

Rata-rata butir 7 = G

Sanggung, 29 April 2016

Nilai APKG 1 = R
A+B+C+D+E+F Kepala Sekolah
R= =
6
R = Rata-rata Butir

BASIR ROSYIDI, A.Ma.Pd

NIP. 19590907 197802 1 002
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/ MAHASISWA : KRISTANTO

2. NIM : 836754147
3. ALAMAT SEKOLAH : SD NEGERI SANGGUNG 01
4. KELAS/ SEMESTER : IV/ I
5. TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN
6. MATA PELAJARAN : 1. IPS
2. PKn
3. SBdP
.
7. TANGGAL : 29 April 2016
8. KELOMPOK BELAJAR : SUKOHARJO
9. UPBJJ-UT : SURAKARTA

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah
ini
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang
sedang diajarkan

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan/ indikators, siswa,
situasi dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan pembejaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa, situasi dan
lingkungan
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
 g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien
h. Mengakhiri kegiatam pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu
secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP
Pembelajaran terpadu yang sedang dinilai
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa
3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
Rata-rata butir 3.a = R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan matematika penggunaan
konsep matematika dalam kehidupan sehari-
hari
Rata-rata butir 3.b = R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = R

 d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu
2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang
3) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3.d = R
e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan
2) Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.e = R
f. SBdP
1) Penguasaan menarik garis dan arsir
2) Penguasaan notasi, not angka pada lagu
3) Penguasaan nada dasar sebagai komponen
utama dalam menentukan tinggi rendahnya
suara
Rata-rata butir 3.f = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa
b. Penampilan guru dalam pembelajaran
c. Keefektifan pembelajaran terpadu

Rata-rata butir 5 = T
Catatan :

Nilai APKG 2 = K
P+Q+R+S+T
K= =
5
K = Rata-rata Butir

Sanggung, 29 April 2016

Kepala Sekolah

BASIR ROSYIDI, A.Ma.Pd

NIP. 19590907 197802 1 002