TUGAS TUTORIAL 3 SEISI 7

EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD (PDGK4301)

NAMA : ANGGA PUTRA DINATA

NIM : 838534766

KELOMPOK BELAJAR ADEEBA KOTABUMI SELATAN

UPBJJ BANDAR LAMPUNG

FKIP, UNIVERSITAS TERBUKA

TAHUN 2021

JAWABAN TT3 EVALUASI TUTON

NAMA : ANGGA PUTRA DINATA

NIM : 838534766
MATA KULIAH : EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD (PDGK4301)
TUTOR : TRIAN PAMUNGKAS ALAMSYAH, M.Pd.
Pemanfaatan Hasil Tes Untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran :

1.Memanfaatkan Hasil PRE-TEST-POST-TEST

Diketahui bahwa Pre test adalah tes yang dilakukan pada awal pembelajaran, sedangkan
Post test dilakukan setelah proses pembelajaran selesai.
Tujuan pre tes adalah untuk mengetahui penguasaan siswa terhadap materi yang akan
Dipelajari, dan tujuan post tes adalah untuk menilai evektivitas proses pembellajaran..
Dan diperkirakan hasil pre tes cenderung rendah jika dibandingkan dengan
Target pencapaian tujuan pembelajaran. Namun dapat pula terjadi bahwa siswa dapat
Memberikan nilai tinggi, berkat bantuan dari berkembangnya teknologi ,komunikasi,dan
Informasi.

2.Memanfaatkan Hasil Tes Formatiif

Tes ini merupakan jenis tes yang diberikan kepada siswa setelah siswa menyelesaikan
Satu unit pembelajaran,tujuanya adalah untuk mengetahui pencapaian tujuan pem-
Belajaran dan penguasaan kompetensi yang ditetapkan, dimana hasil tes formatif ini
Menjadi dasar tindakan perbaikan yang dapat dilakukan Guru untuk meningkatkan
Proses pembelajaran. Dimana jika dari hasil tes formatif ternyata terdapat sejumlah
Kompetensi yang belum dikuasai siswa, maka Guru harus mencari penyebabnya.
Penyebab tidak dikuasainya kompetensi pembelajaran tersebut dapat berasal dari siswa
Maupun dari proses pembelajaran seperti pengunaan metode dan media pembelajaran.

3.Memanfaatkan Hasil Tes Diagnostik

Meskipun tes ini jarang digunakan disekolah, namun melalui tes inilah untuk
Memudahkan Guru mengetahui penyebab kesulitan belajar yang dialami oleh siswa
Selama proses pembelajaran . dimana fungsi utama Tes ini adalah untuk mengetahui
Kesulitan belajar yang dialami siswa dan apa penyebab timbulnya kesulitan itu,
Sekaligus berupaya untuk menemukan alternatif atau cara menghilangkan penyebab
Kesulitan belajar itu sehingga siswa dapat berhasil menyelesaikan setiap program
Pembelajaran yang telah dirancang oleh Guru.

4.Pemanfaatan hasil penilaian Non Tes

Hasil penilaian tes ini dapat memberikan informasi tentang perkembangan
Kemampuan siswa dalam kurun waktu tertentu, kecenderungan belajar siswa, dan sikap
Siswa . bagi Guru hasil penilaian tersebut dapat dimanfaatkan untuk peningkatan
Profesionalisme dalam proses pembelajaran . bagi siswa hal ini dapat digunakan untuk
Meningkatkan kesiapan belajarnya. Teknik yang digunakan antara lain Penilaian Diri,
Penilaian Sikap dan portofolio.