ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

TERPADU

1. NAMA GURU / MAHASISWA : Sukma Nikmatul Karimah

2. NIM : 855873707
3. TEMPAT MENGAJAR : UPT SDN 42 Gresik
4. KELAS / SEMESTER : V / II
5. MATA PELAJARAN : 1. Bahasa Indonesia
2. IPA
3. SBdP
6. TEMA : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
7. WAKTU :-
8. TANGGAL :-

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut
dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini.

1. Menentukan tema, bahan 1 2 3 4 5

pembelajaran dan merumuskan
tujuan/indikator

1.1 Kesesuaian tema penghubung

dengan kompetensi dasar 3 mata
pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan standar isi dan
kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/ indikator

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan 1 2 3 4 5
mengorganisasikan materi, media
pembelajaran, dan sumber belajar

2.1 Mengembangkan dan

mengorganisasikan materi dari 3
mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan
alat bantu / media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B

1 2 3 4 5

3. Merencanakan skenario kegiatan

pembelajaran terpadu

3.1 Menentukan jenis kegiatan

pembelajaran

3.2 Menyusun langkah-langkah

pembelajaran terpadu

3.3 Menentukan alokasi waktu

pembelajaran terpadu

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi

siswa

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5

Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran
terpadu

Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakaan prosedur, jenis 1 2 3 4 5

 dan menyiapkan alat penilaian

5.1 Menenntukan prosedur dan jenis

penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana 1 2 3 4 5

pembelajaran terpadu

6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

7. Tampilan Lembar Peta Jaring- 1 2 3 4 5

Jaring Tematik

Kreaivitas tampilan peta jaring-

jaring tematik

Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R
......................................................, ..................
A+ B+C + D+ E+ F+ G Pengamat
R=
7 (Kepala sekolah/ Teman sejawat/ Tutor)
R= Rata-rata butir

NIP.
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA : Sukma Nikmatul Karimah

2. NIM : 855873707
3. ALAMAT SEKOLAH : UPT SD Negeri 42 Gresik
4. KELAS / SEMESTER : V/ II
5. TEMA : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
6. MATA PELAJARAN : 1. Bahasa Indonesia
2. IPA
3. SBdP
7. TANGGAL :
8. KELOMPOK BELAJAR : B
9. UPBJJ-UT : Surabaya

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk 3

matapelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran
Terpadu yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa
Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa
3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
Rata-rata butir 3.a = R
b. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.b = R

c. SBdP
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam SBdP
2) Penguasaan materi SBdP
3) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung

Rata-rata butir 3.c = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir
pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa
b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas
rangkap
c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan
Nilai APKG 2 = K

K= P+Q+R+S+T =
5
K = Rata-rata Butir

Gresik, ........................................2021

Pengamat
Kepala Sekolah/Teman Sejawat

NIP.
 LEMBAR REFLEKSI PELAKSANAAN PRAKTEK PEMBELAJARAN
TERPADU

Bagaimana cara saya memilih Tema untuk pembelajaran terpadu ?

Apa yang saya rasakan saat melakukan praktek Pembelajaran Terpadu di kelas saya
sendiri?

Masalah/kendala apa yang saya alami saat melakukan praktek pembelajaran terpadu di
kelas saya sendiri?

Bagaimana reaksi/kesan siswa saya pada saat saya melakukan praktek pembelajaran
terpadu di kelas?

Apa komentar/saran teman sejawat/kepala sekolah terhadap penampilan saya saat praktek
melaksanakan pembelajaran terpadu?

Nama saya : Sukma Nikmatul Karimah

NIM : 855873707
Tempat/Alamat mengajar : UPT SD Negeri 42 Gresik
Jumlah siswa saya : 10