ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

1. Nama Guru / Mahasiswa :

2. NIM :
3. Tempat Mengajar : SD Negeri
4. Kelas / Semester : 1/1
5. Mata Pelajaran : 1. Bahasa Indonesia
2. PPKn
3. Matematika
6. Tema : Kegemaranku ( Tema 2 )
7. Sub tema : Gemar membaca
8. Waktu : 1 x pertemuan (1x35 menit)
9. Tanggal : …..April 2019

Petunjuk
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran terpadu (RPP Terpadu) yang akan
digunakan oleh guru / mahasiswa ketika mengajar. Kemudian ,nilailah aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan mengunakan butir penilaian di bawah ini .

1. Menentukan tema bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan /

indikator
1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kompetensi dasar 3 mata pelajaran .
1.2 Mengemukakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan Standar isi dan kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan / Indikator

Rata–rata butir 1 = A
 2. Mengembangan dan mengorganisasikan materi
media pembejaran dan sember belajar 1 2 3 4 5
2.1Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi
dasar 3 mata pelajaran .
2.2Menentukan dan mengembangkan alat bantu /
media pembejaran .
2.3Memilih Sumber Belajar

Rata-rata butir 2 =B
3. Merencanakan sekenario kegiatan
pembelajaran 1 2 3 4 5
5
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu
3.2 Menyusun langkah – langkah pembejaran terpadu
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu
3.4 menentukan cara motivasi siswa

Rata–rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
Agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
terpadu. Rata–rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan
alat penilaian 1 2 3 4 5
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
5.2 Membuat alat – alat penilaian dan kunci jawaban .
Rata–rata butir 5 = E

6. Tampilan peta jaring jaring tematik 1 2 3 4 5

6.1 Kebersihan dan Kerapian .
6.2 Penggunaan bahasa tulis .
 Rata–rata butir 6 = F

7. Tampilan lembar peta jaring-jaring tematik 1 2 3 4 5

7.1 Kreatifitas tampilan peta jaring-jaring tematik .
Rata–rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R
R = A + B +C + D + E + F + G =
7
R = Rata-rata Butir

Banyuwangi , ….April 2019

Pengamat
Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor

=====================
NIP……………………………..
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1. Nama Guru / Mahasiswa :

2. NIM :
3. Tempat Mengajar : SD Negeri
4. Kelas / Semester :1/1
5. Mata Pelajaran : 1. Bahasa Indonesia
2. PPKn
3. Matematika
6. Tema : Kegemaranku ( Tema 2 )
7. Sub tema ; Gemar membaca
8. Waktu : 1 x pertemuan (1x35 menit)
9. Tanggal : ..April 2019

1. Petunjuk
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung .
2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuaan guru dalam mengelola pembejaran
serta dampaknya pada diri siswa .
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini .
4. Khusus untuk butir ke 3 ,yaitu mendemonstrasikan kemampuan ,khusus dalam
pembelajaran pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran
yang sedang di ajarakan

Melakukan Pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan /tujuan/indikator siswa situasi dan
lingkungan .
 d. Melaksanakan kegiatan secara individual V
kelompok/klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan V
kemampuan/tujuan ,siswa situasi dan lingkungan
f. Menggunakan media belajar sesuai dengan tujuan, V
siswa situasi dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.
Rata – rata butir 1= P

2. Mengelola Interaksi kelas 1 2 3 4 5

a. Menunjukan perhatian serta sifat bersahabat terbuka
dan penuh perhatian kepada siswa .
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa .
c. Melakukan komunikasi secara efektif .
d. Mengembangakan hubungan antar pribadi yang sehat .
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa
menyadari kelebihan dan kekurangan .
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa .
Rata – rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu

untuk 3 mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RPP
terpadu yang sedang di nilai)
a. Bahasa Indonesia 1 2 3 4 5
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia .
2. Memberikan keterampilan berbahasa .
3. Mengembangakn kemampuan siswa untuk
berkomunkasi dan bernalar .
Rata–rata butir 3.a= R
b. Matematika 1 2 3 4 5
 1. Menanamkan konsep matematika melalui
kegiataan manipulatif.
2. Menguasai simbol-simbol matematika.
3. Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.b = R

c. IPA 1 2 3 4 5
1. Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3. Menampilkan penguasaan IPA.
Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS 1 2 3 4 5
1. Mengembangkan pemahaman konsep waktu.
2. Mengembangkan pemahaman konsep ruang.
3. Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d = R

e. PKN 1 2 3 4 5
1. Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan.
2. Pengusaan matei Pendidikan Kewarganegaraan.
3. Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3.e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5

1. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.
2. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir
Pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = S
4.
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5
1. Peka Terhadap kemampuan berbahasa
2. Penampilan Guru dalam pembelajaran.
3. Keefektifan pembelajaran terpadu
Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentan kekuatan dan kekurangan kemampuan mengajar guru ,serta
saran saran perbaikan :

Nilai APKG 2 = K
K=P+Q+R+S+T =
5

Banyuwangi , …April 2019

Pengamat
Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor

===========================
NIP………………………………..