ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA. : HELMA NIA OKTAVIANA

2. NIM : 857678979
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN GUNUNGSARI
4. KELAS/SEMESTER : 2/1
5. MATA PELAJARAN : 1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
3. SBDp
6. TEMA : 3.
7. WAKTU : 1x35 menit
8. TANGGAL :
9. UPBJJ-UT : SEMARANG

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kom-
petensi dasar 4 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang se-
suai dengan Standari Isi dan Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator

waban
2. Mengembangkan & mengorganisasikan
ma- teri, media pembelajaran, dan sumber
bela- jar
2.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kom- petensi dasar 3 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat
ban- tu/ media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

3. Merencanakan skenario kegiatan pembela-

jaran terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
terpadu.
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran
terpadu.
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
terpadu
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.

4. Merancang pengelolaan kelas

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
terpadu

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan

menyiap- kan alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci ja-

Rata-rata butir 1 = A

Rata-rata butir 2 = B

Rata-rata butir 3 = C

Rata-rata butir 4 = D

Rata-rata butir 5 = E
 6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran
terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Pengunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring
Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring
Tematik
Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R

ABCDEFG
R= 7
R = Rata-rata Butir
Batang, 2021
Tutor Pembelajaran Terpadu di SD

ISMAIL, M.Pd
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA : HELMA NIA OKTAVIANA

2. NIM : 857678979
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN GUNUNGSARI
4. KELAS/SEMESTER : 2/1
5. MATA PELAJARAN : 1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
3. SBDp
6. TEMA : 3.
7. WAKTU : 1x35 menit
8. TANGGAL :
9. UPBJJ-UT : SEMARANG

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, dan klasikal.

e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai de-
ngan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara

efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian
kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus Rata-rata butir 2 = Q

untuk dalam pembelajaran terpadu untuk 3
mata pelajaran tertentu secara bersamaan
(isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran
Terpadu yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan
materi Bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan
berbahasa.
 2) Menguasai simbol-simbol matematika.
3) Memberikan latihan pengunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3b = R
c. SBDp
1) Mendemonstrasikan pembelajaran SBDp
didepan kelas
2) Meningkatkan kemampuan siswa dalam
melakukan aktivitas seni
3) Menampilkan penguasaan SBDp.
Rata-rata butir 3c = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada
akhir pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

b. Penampilan guru dalam pembelajaran.
c. Keefektifan pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K

K=PQRST=
5
K = Rata-rata Butir

Batang, 2021
Tutor Pembalajaran Terpadu di SD

ISMAIL, M.Pd