ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA : USEP HILMAN

2. NIM : 857487952
3. ALAMAT SEKOLAH : DUSUN LEBAKAYU
DESA SUKNAGARA
KECAMATAN JATINAGARA
KABUPATEN CIAMIS
4. KELAS/SEMESTER : 6/2
5. TEMA : BUMIKU
6. MATA PELAJARAN : 1. PPKn
2. IPS
7. TANGGAL : KAMIS, 3 JUNI 2022
8. KELOMPOK BELAJAR : CIAMIS
9. UPBJJ-UT : BANDUNG

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung

2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan
yang sesuai dengan kemampuan/
tujuan/ indikator, siswa, situasi,
dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.
 e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.
Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan
siswa.
c. Melakukan komunikasi secara efektif.

Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk 2 mata
pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu
yang sedang dinilai)
a. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu
3) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang
4) Mengembangkan pemahaman
konsep kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3a= R
b. PKn
1) Ketepatan menggunakan
istilah-istilah khusus dan konsep
dalam Pendidikan Kewarganegaraan.
 2) Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam
kehidupan sehari - hari.
Rata-rata butir 3.e = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil
belajar pada akhir pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

b. Penampilan guru dalam pembelajaran.

c. Keefektifan pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 5=T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K
K=P+Q+R+S+T =
5
K = Rata – rata Butir

……………………………,……………………..2022

Supervisor/Penguji 1 Supervisor/Penguji 2

………………………………… ………………………………………....
NIP. NIP.