ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

NAMA GURU/MAHASISWA : YOLANDA FRESISKA JAYA

NIM : 835957703
TEMPAT MENGAJAR : SDN 05 SINDANG KELINGI
MODEL PKR : 222
KELAS/SEMESTER : 4&5 / 2
MATA PELAJARAN : 1.Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
2.Matematika
WAKTU : 2 x 35 Menit
TANGGAL : 09 Mei 2019

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk praktek PKR di
kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan
butir penilaian di bawah ini:

1. Menentukan bahan
pembelajaran dan merumuskan
tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan
pembelajaran yang sesuai
Standar Isi dan Kompetensi
1.2 Merumuskan tujuan /
indikator pembelajaran
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi,
media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi
dari model PKR yang dipilih
2.2 Menentukan dan
mengembangkan alat
bantu/media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan
Pembelajaran kelas rangkap
(PKR)
3.1 Menyusun langkah-langkah
pembelajaran kelas rangkap
3.2 Menentukan alokasi waktu
pembelajaran kelas rangkap
3.3 Menentukan cara-cara
memotivasi siswa

Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas

Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar
siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran kelas rangkap
Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis,

dan menyiapkan alat penilaian

5.1 Menentukan prosedur dan

jenis penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian
dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rancangan
pembelajaran kelas rangkap

6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = Rata-rata butir = R

Nilai APKG 1 = R
A+ B+C + D+ E+ F
R= R = ... +... +... +... +... +... =
6 6
R = Rata−rata Butir

Belitar Seberang 09 Mei 2019

Pengamat
(Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

MILHA,S.Pd.i
NIP.197707102008042001

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)

 LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMEBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA YOLANDA FRESISKA JAYA

2. NIM 835957703
3. ALAMAT SEKOLAH Belitar Seberang Sindang Kelingi
4. MODEL PKR 222
5. KELAS/SEMESTER 4&5 / 2
6. MATA PELAJARAN 1.Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
2.Matematika
7. TOPIK Konduktor &Isolator Panas, Sifat Bangun Datar
8. TANGGAL 09 Mei 2019
9. KELOMPOK BELAJAR Bengkulu Kota
10. UPBJJ UT Bengkulu

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada
diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah salah
satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Melakukan Pembelajaran 1 2 3 4 5

a) Melaksanakan tugas rutin kelas

b) Memulai kegiatan pembelajaran
c) Menggunakan ragam kegiatan yang
sesuai dengan
kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan
d) Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau
klasikal.
e) Menggunakan sumber belajar yang
sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan
f) Menggunakan media belajar yang
sesuai dengan tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan
g) Menggunakan waktu pembelajaran
secara efisien.

h) Mengakhiri kegiatan pembelajaran

 Rata-rata butir 1 = P
2.Mengelola interaksi kelas
a) Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.
b) Memicu dan memelihara keterlibatan
siswa.
c) Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonastrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran kelas nrangkap (isi sesuai
dengan RP PKR yang sedang dinilai)

a) Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan
berbahasa
3) Mengembangkan kemampuan siswa
untuk berkomunikasi dan bernalar

b) Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif Rata-rata butir 3.a = R
2) Menguasai simbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

c) IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan langsung
siswa melalui pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 3.b = R

d) IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
2) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
3) Mengambangkan pemahaman konsep
kelangkaan.

Rata-rata butir 3.c = R

e) PKn
 1) Ketepatan penggunaan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan
2) Menunjukkan penguasaan materi
Pendidikan Kewarganegaraan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.

Rata-rata butir 3.d = R

Rata-rata butir 3.e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses

pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

kelas rangkap

a. Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa.

b. Penampilan guru dalam pembelajaran
kelas rangkap
c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap

Rata-rata butir 5 = T

Belitar Seberang 09 Mei 2019

Pengamat
(Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

MILHA,S.Pd.i
NIP.197707102008042001