ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
1. Nama Guru/Mahasiswa : Rusli
2. NIM : 837853555
3. Tempat Menggajar : SD Negeri Pemana
4. Model PKR : 221/222
5. Kelas/Semester : III dan IV / I
6. Tema : Benda di Sekitarku
Subtema : I
Pembelajaran Ke : 1
Mata Pelajaran Matematika
7. Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
8. Tanggal : 11 November 2020
9. Kelompok Belajar : Dinas PKO Kab. Sikka
10. UPBJJ-UT : 79 - Kupang

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampua guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang di ajarkan.

1. Melaksanakan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi dan lingkungan.
d. Melaksanakankegiatan pembelajaran
secaraindividual, kelompok dan klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa,situasi dan
lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa,situasi dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien.
h. Mengakhiri kegiatan.

Rata-rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas.

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,

terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

Rata-rata buitir2 = Q

3. Mendemostrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran kelas rangkap(isi yang sesuai
dengan RP PKR yang dinilai)

a. Bahasa Indonesia
1) Mendemostarasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia.
 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar.

Rata – rata butir 3.a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.
3) Memberi latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata – rata butir 3.b = R

c. IPA
1) Mendemontrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalamanlangsung.
3) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata – rata butir 3.c = R

d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu.

2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang.

3) Mengembangkan pemahaman konsep

kelangkaan (scarcity).

Rata – rata butir 3.d = R

e. PKn
1) Ketepatan penggunaan istilah –istilah khusus
dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
2) Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.
3) Menerapkan kosep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari –
hari.
Rata – rata butir 3.e = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil
belajar.
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada
akhir pembelajaran.

Rata-Rata butir 4 =S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas

rangkap.

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas

rangkap.
c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap.

Rata-Rata butir 5 = T
Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2
K= P+Q+R+S+T
5
K= Rata-rata Butir

Mengetahui, Pemana, 11 November 2020

Kepala SD Negeri Pemana Pengamat

SUAEDI RIVANI EKAWATI, S.Pd

NIP. 19630303 198407 1 003
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
1. Nama
: Rusli
Guru/Mahasiswa
2. NIM : 837853555
3. Tempat Menggajar : SD Negeri Pemana
4. Model PKR : 221/222
5. Kelas/Semester : III dan IV / I
6. Tema : Benda di Sekitarku
Subtema : I
Pembelajaran Ke : 1
Mata Pelajaran Matematika
7. Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
8. Tanggal : 11 November 2020
9. Kelompok Belajar : Dinas PKO Kab. Sikka
10. UPBJJ-UT : 79 - Kupang

PETUNJUK
Baca denga cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa uktuk praktik
PKR di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yag terdapat dalam rencana tersebut
dengan menggunaka butir penilaian dibawah ini:

1. Menentukan bahan pembelajaran dan 1 2 3 4 5

merumuskanTujuan/Indikator.

1.1. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai

dengan Standar Isi dan Kompetensi.

1.2. Merumuskan tujuan/indikator pembelajaran.

Rata-rata butir I = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasi materi,

menentukan tema, mediapembelajaran dan
sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi dari model PKR yang dipilih.

2.2. Menentukan dan mengembangkan alat

bantu/media pembelajaran.

2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

kelas rangkap.

3.1. Menyusun langkah–langkah pembelajaran

kelas rangkap.

3.2. Menentukan alokasi waktu perbaikan

pembelajaran kelas rangkap.
3.3. Menentukan cara- cara memotivasi siswa.

3.4. Menyiapkan pembelajaran .

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengolahan kelas.

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar
siswaagar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
kelas rangkap.
 Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan

alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian.

5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kuci jawaban.

Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rancangan pembelajaran
kelas rangkap.
6.1. Kebersihan dan kerapian.

6.2. Peggunaan bahasa tulis.

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = A+B+C+D+E+F

6
=

Pemana, 11 November 2020

Kepala SD Negeri Pemana

SUAEDI
NIP. 19630303 198407 1003