ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA : Pande

2. NIM : 8590….
3. TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri ….
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS / SEMESTER : IV/1 dan V/1
6. MATA PELAJARAN : Kelas IV : IPA
Kelas V : Bahasa Indonesia
7. WAKTU : 2 x 35 menit
8. TANGGAL : 16 April 202222

PETUNJUK
Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk praktek PKR di
kelas. Nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di
bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1 2 3 4 5

indikator
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan Standar
Isi dan Kompetensi.
1.2 Merumuskan tujuan/indikator pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan & mengorganisasikan materi, media

pembelajaran, dan sumber belajar 1 2 3 4 5
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari model
PKR yang dipilih.
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media
pembelajaran.
2.3 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran kelas rangkap 1 2 3 4 5

3.1 Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas rangkap.

3.2 Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas rangkap.

3.3 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.

Rata-rata butir 3 = C
 1 2 3 4 5
4. Merencanakan pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran kelas rangkap.

Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian 1 2 3 4 5

5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian.

5.2 Membuat alat-alat penialaian dan kunci jawaban.

Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rancangan pembelajaran kelas rangkap 1 2 3 4 5

6.1 Kebersihan dan kerapian.

6.2 Penggunaan bahasa tulis.

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = R

a +b+c + d+ e+ f
R=
6
R= +++++ ¿¿
6
R = Rata-rata Butir

Tabanan, 16 April 20222

Pengamat
*(Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

Nama

Catatan:
*Coret yang tidak perlu

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA : Pande

2. NIM : 8590
3. ALAMAT SEKOLAH :
4.
5. MODEL PKR : 221
6. KELAS / SEMESTER : IV/1 dan V/1
7. MATA PELAJARAN : Kelas IV : IPA
Kelas V : Bahasa Indonesia
8. TOPIK :
9. TANGGAL : 16 April 2022
10. KELOMPOK BELAJAR : Tabanan
11. UPBJJ – UT : Denpasar

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada
diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu
butir penialaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1 2 3 4 5

indikator
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan lingkungan.

d. Melakasanakan kegiatan pembelajaran secara individual,

kelompok, atau klasikal.

e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan,

siswa, situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.

h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

 Rata-rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan

penuh pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan RP PKR
yang sedang dinilai) 1 2 3 4 5

a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia.

2) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi

dan bernalar.
Rata-rata butir 3.a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep metematika melalui manipulatif.

2) Menguasai symbol-simbol matematika.

3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika

dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3.b = R

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung.

2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman

langsung.

3) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu.

2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang.

3) Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan

(scarcity).
 Rata-rata butir 3.d = R
e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep
dalam Pendidikan Kewarganegaraan.

2) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan.

3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam

kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3.e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir

pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap.

c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap.

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran kelas rangkap,
serta saran perbaikan:

Nilai APKG 2 = K

K= +
+ + + =
5
K = Rata-rata Butir
Tabanan, 16 April 2022
Pengamat
*(Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

Catatan:
*Coret yang tidak perlu