ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP I (APKG-PKP I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
1. NAMA MAHASISWA : NIKE APRILIA KARTIKA
2. NIM : 856586598
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI 52/IX LEBAN KARAS
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : I, II/I
6. MATA PELAJARAN : 1. MATEMATIKA
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM
7. WAKTU : 2 X 35 MENIT
8. UPBJJ-UT : JAMBI

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru / mahasiswa untuk praktek PKR di kelasnya sendiri.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini :

Skala Penilaian

1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan

tujuan/indikator perbaikan 1 2 3 4 5

1.1. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai

dengan Standar Isi dan Kompetensi
1.2. Merumuskan tujuan khusus/indikator pembelajaran

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media

pembelajaran dan sumber belajar 1 2 3 4 5

2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi

dari model PKR yang dipilih
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu/
media pembelajaran
2.3. Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran
kelas rangkap 1 2 3 4 5
3.1. Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas
Rangkap.
3.2. Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas
rangkap
3.3. Menentukan cara – cara memotivasi siswa.

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengolahan kelas 1 2 3 4 5

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran kelas
rangkap. Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat 1 2 3 4 5

penilaian
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana perbaikan pembelajaran 1 2 3 4 5

6.1. Kebersihan dan kerapian

6.2. Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Jambi, 2022
Pengamat
Tutor

Nilai APKG 1 = R ABDUL MALIK, S.Pd M.Pd

NIP.
R = A+B+C+D+E+F =
6
R = Rata-rata Butir
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP II (APKG-PKP II)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA : NIKE APRILIA KARTIKA

2. NIM : 856586598
3. ALAMAT SEKOLAH : SD NEGERI 52/IX LEBAN KARAS
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : I, II/I
6. MATA PELAJARAN : 1. MATEMATIKA
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM
7. TOPIK : 1. PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
2. PERTUMBUHAN HEWAN DAN TUMBUHAN
8. TANGGAL :......................
9. KELOMPOK BELAJAR : JAMBI
10. UPBJJ-UT :......................

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung

2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri
siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran, pilihlah salah satu butir
penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

Skala Penilaian
1. Mengelakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
siswa, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian
kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan 1 2 3 4 5
RP PKR yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar.
Rata-rata butir 3.a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulati
2) Menguasai symbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan matematika dalam
kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.b = R

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata=rata butir 3.c = R

d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu
2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang
3) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3.d = R
 e. PKn
1) Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam pendidikan
kewarganegaraan
2) Penguasaaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas

Rangkap 1 2 3 4 5
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa
b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas
rangkap
c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan.

Nilai APKG2 = K
P+Q+R+S+T
K= =
7
K = Rata – rata Butir

Jambi, 2022
Pengamat
Tutor

ABDUL MALIK, S.Pd M.Pd

NIP.