ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I ( APKG I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU / MAHASISWA :

2. NIM :
3. TEMPAT MENGAJAR :
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : II (Dua)/1(satu) ; III (Tiga)/1(satu)
6. MATA PELAJARAN : 1. Matematika
2. Bahasa Indonesia
7. WAKTU : 2 X 35 menit
8. TANGGAL :

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru / mahasiswa untuk praktek PKR
dikelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir
penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan / indicator 1 2 3 4 5
1.1. Menggunakan bahan pembelajaran yang
sesuai dengan Standar isi dan Kompetensi.

1.2. Merumuskan tujuan/indicator pembelajaran.

Rata – rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media pembelajaran, 1 2 3 4 5
dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi dari model PKR yang dipilih

2.2. Menentukan dan mengembangkan alat

bantu/media pembelajaran

2.3. Memilih sumber belajar

Rata – rata butir 2 = B

3. Merencanakan scenario kegiatan pembelajaran

Kelas rangkap 1 2 3 4 5

3.1. Menyusun langkah – langkah pembelajaran

Kelas rangkap.

3.2. Menentukan alokasi waktu pembelajaran

Kelas rangkap

3.3. Menentukan cara – cara memotivasi siswa

Rata – rata butir 3 = C

 4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5

4.1. Menentukan cara – cara pengorganisasian

siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran kelas rangkap

Rata – rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan 1 2 3 4 5

alat penilaian
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2. Membuat alat – alat penilaian dan kunci jawaban

Rata – rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rancangan pembelajaran

Kelas rangkap 1 2 3 4 5
6.1. Kebersihan dan kerapihan

6.2. Penggunaan bahasa tulis

Rata – rata butir 6 = F

Pasuruan, ………….. 2023

Pengamat
(Teman Sejawat)

………………………….

Nilai APKG 1 =R
R = … + … + … + … + … + … = ….
6
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)
LEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

9. NAMA GURU / MAHASISWA :

10. NIM :
11. TEMPAT MENGAJAR :
12. MODEL PKR :
13. KELAS/SEMESTER : II (Dua)/1(satu) ; III (Tiga)/1(satu)
14. MATA PELAJARAN : 1. Matematika
2. Bahasa Indonesia
15. TOPIK :
16. TANGGAL :
17. KELOMPOK BELAJAR :
18. UPBJJ-UT :

PETUNJUK

1. Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung

2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri
siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir – butir penilaian di bawah ini
4. Khusu untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir
penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi
dan lingkungan

d. Melaksankan pembelajaran secara individual,

kelompok atau klasikal

e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi
dan lingkungan

f. Menggunakan media belajar yang sesuai

dengan indicator/tujuan, siswa, dan
lingkungan

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara

efisien

h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata – rata butir 1 = P

4,8

2. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5

a. Menentukan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka dan penuh perhatian kepada siswa
 b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif

Rata – rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 1 2 3 4 5

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia

2) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

3) Mengembangkan kemapuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar

Rata – rata butir 3.a = R

b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep matematika melalui
Kegiatan manipulative

2) Menguasi simbol – simbol matematika

3) Memberikan latihan konsep matematika

Dalam kehidupan sehari - hari

Rata – rata butir 3.b = R

c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
Melalui pengamatan langsung

2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui

Pengalaman langsung

3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata – rata butir 3.c = R

d. IPS 1 2 3 4 5
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu

2) Mengembangkan pemahaman konsep

ruang

3) Mengembangkan pemahaman konsep

kelangkaan (scarcity)

Rata – rata butir 3.d = R

e. PKn 1 2 3 4 5

1) Ketepatan mengunakan istilah – istilah

Khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan

2) Penguasaan materi Pendidikan

 Kewarganegaraan

3) Menerapkan konsep Pendidikan

Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari – hari

Rata – rata butir 3.e = R

4. Melaksakan Penilaian Proses dan Hasil Belajar 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan penilaian pada awal pembelajaran

b. Melaksanakan penilaian selama proses

pembelajaran

Rata – rata butir 4 = S

5. Kesan Umum Pelaksanaan Pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa

b. Penampilan guru dalam pembelajaran

c. Keefektifan pembelajaran

Rata – rata butir 5 = T

Pasuruan, …………….. 2023

Pengamat
(Teman Sejawat)

……………………………….
NIP.