SILABUS

Satuan Pendidikan : SDN ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VI/1
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan lingkungan
terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Pengalaman Alokasi
Tema Kompetensi Dasar Sub-Tema Indikator Penilaian Bahan/Sarana/Alat
Belajar Waktu
I Had a 1. Menceritakan Recount Text  Menanyakandanmen  Mendengarkandanm Autentikdenganu 4 jam Realia yang ada di
Great pengalaman. ceritakanpengalaman elakukan njukkerja pelajaran dalamkelasdanbenda
Holiday 2. Meresponsinstruk Notice liburandengan  Mendengarkandanm (performance) yang dimilikisiswa:
sisangatsederhana menggunakan kosa engulangi  gambarbenda
secara verbal kata yang benar.  Mendengarkan dan  bukubergambar
Holiday
mengenai  Merespons instruksi berbicara (dialog) yang relevan
Activity
kegiatan di hari sangat sederhana  Menyanyikanlagu  pemutar audio (mp3
libur. dengan melakukan  Memperagakan player, CD/DVD
3. Mengidentifikasi kegiatan yang player/smartphone)
teks diinstruksikan
pemberitahuan. dengan benar.
 Menjawab
pertanyaan teks
pemberitahuan
mengenai jadwal
buka dan tutup
lokasi wisata.
Goldilocks 1. Menceritakanseb Narrative  Menyebutkan benda  Mendengarkandanm Autentikdenganu 4 jam Realia yang ada di
and the uahcertia. Text dan sifatnya dengan engulangi njukkerja pelajaran dalamkelasdanbenda
Three 2. Mendeskripsikan kosa kata yang baik  Menyanyikanlagu. (performance/role yang dimilikisiswa:
Bears sifat benda. Adjective dan benar.  Mendengarkandanm play)  gambarbenda
3. Mengidentifikasi  Mendengarkan elakukan.  bukubergambar
teks prosedur. rekaman dan  Membaca dan yang relevan
Procedure
memilih gambar melakukan. pemutar audio (mp3
Text
yang sesuai. player, CD/DVD

1
 Pengalaman Alokasi
Tema Kompetensi Dasar Sub-Tema Indikator Penilaian Bahan/Sarana/Alat
Belajar Waktu
 Menyusun cerita  Menulis. player/smartphone)
berdasarkan gambar
yang ada.
 Membuat boneka
wayang.
 Menjawab
pertanyaan dari teks.
Animal 1. Mendeskripsikanh Narrative  Menyebutkanhewan  Menyanyikanlagu Autentikdenganu 5jam Realia yang ada di
Stories ewan. Text dan sifatnya  Mendengarkandan njukkerja pelajaran dalamkelasdanbenda
2. Menceritakan denganucapandanlaf menulis. (performance) yang dimilikisiswa:
cerita tentang Describing al yang benar.  Mendengarkandan  gambarbenda
hewan.  Meresponsinstruksis melakukan.  bukubergambar
animal
3. Menanyakandanm angatsederhanadenga  Mendengarkandan yang relevan
emberikanopinide nmelakukan gerakan mengulangi pemutar audio (mp3
nganmenggunaka Opinion
sesuai instruksi.  Mendengarkandan player, CD/DVD
nbahasa yang  Mencocokkangamba mencocokkan player/smartphone)
tepat. Procedure r dengan kalimat  Mendengarkandan
4. Mengidentifikasit Text yang didengar di berbicara (dialog).
eks singkat dalamrekaman.  Menulis.
mengenai cara  Membuat dialog
membuat boneka singkattentangmemb
jari. erikan opini
mengenai cerita yang
baru saja didengar.
 Menjawabpertanyaa
ndariteks
ceritadengantepat.

2
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SDN ......................
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VI/2
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan lingkungan
terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak..

Pengalaman Alokasi Bahan/Sarana/

Tema Kompetensi Dasar Sub-Tema Indikator Penilaian
Belajar Waktu Alat
How Much 1. Mendeskripsikanjuml Offering  Menyebutkanna  Mendengarkandan Autentikdenganu 4 jam Realia yang ada di
are the ah buah yang akan help ma-namabuah, mengulangi njukkerja pelajaran dalamkelasdanbenda
Oranges? dibeli dan harganya. jumlahnya, dan  Mendengarkandan (performance) yang dimilikisiswa:
2. Menayakandanmemb Fruit harganyadengan memperagakan.  gambarbenda
eriresponskegiatan ucapandanlafal  Menyanyikanlagu  bukubergambar
jual belidenganbahasa yang benar.  Membaca nyaring. yang relevan
Quantity
yang tepat.  Meresponsinstru  Mendengarkandan  pemutar audio (mp3
3. Meresponsinstruksisa ksisangatsederha menjodohkan. player, CD/DVD
ngatsederhanamengen Price namengenaibuah player/smartphone)
aicara membuat .
makanan. Procedure  Membuat
Text dialogmengenai
kegiatan jual
belidenganbahas
a yang tepat.
A Pencil 1. Mendeskripsikanbend Asking for  Menyebutkanbe  Membacadanmenc Autentikdenganu 4 jam Realia yang ada di
Holder a yang bisadidaur informatio nda yang bisa ocokkan njukkerja pelajaran dalamkelasdanbenda
ulang. n didaur ulang dan  Mendengarkandan (student’s yang dimilikisiswa:
2. Mengidentifikasibend kegiatannyadeng melakukan/ drawing,  gambarbenda
a daur ulang dan anucapandanlafa memperagakan. performance,  bukubergambar
Recycleabl
kegiatannya. l yang benar.  Menggambardanm role play) yang relevan
e things
3. Meresponsinstruksisa  Menggambar enjelaskan. pemutar audio (mp3
ngatsederhanamengen dan  Menyanyikanlagu. player, CD/DVD
aibenda daur ulang Signs

3
 Pengalaman Alokasi Bahan/Sarana/
Tema Kompetensi Dasar Sub-Tema Indikator Penilaian
Belajar Waktu Alat
dan kegiatannya. mewarnailamba  Mendengarkandan player/smartphone)
Procedure ngdan mengulangi.
text membacakan  Menulis.
didepan kelas.
 Membuat
percakapan
mengenai
kegiatan daul
ulang.
What is a 1. Mendeskripsikanprod Technology  Menyebutkantek  Mendengarkandan Autentikdenganu 4 jam Realia yang ada di
Telescope uk teknologi. product nologi dan mencocokkan. njukkerja pelajaran dalamkelasdanbenda
for? 2. Mengidentifikasi fungsinyadengan  Mendengarkandan (performance, yang dimilikisiswa:
fungsi teknologi Asking for menggunakankal memperagakan. role play)  gambarbenda
disekitar. imat yang  Mendengarkandan  bukubergambar
informatio
3. Meresponsinstruksisa tepatsertamengu mengulangi. yang relevan
n
ngatsederhanamengen capkandenganlaf  Menyanyikanlagu. pemutar audio (mp3
aiteknologi. al yang benar. player, CD/DVD
 Mendengarkan player/smartphone)
instruksi dan
melakukan
instruksi.
 Membuat dialog
singkatmengenai
fungsiteknologi.