SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

1
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SD Swasta Alam Ar-Rohmah
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : V/1
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan lingkungan
terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Pengalaman Alokasi
Tema Kompetensi Dasar Sub-Tema Indikator Penilaian Bahan/Sarana/Alat
Belajar Waktu

All About 1. Merespons Self-  Memberikan dan  Mendengarkan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Me instruksi sangat introduction menanyakan dan melakukan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
sederhana secara nama, hobi,  Mendengarkan (performance) benda yang dimiliki
verbal dalam jenjang kelas, dan mengulangi siswa:
Dream job
konteks kelas alamat, cita-cita,  Menyanyikan  gambar benda
2. Memperkenalkan dan usia dengan lagu  buku bergambar
diri dan Hobby lafal dan ucapan  Memperagakan yang relevan
berkenalan, yang benar.  pemutar audio (mp3
3. Membuat mind  Mengeja nama player, CD/DVD
map mengenai  Membuat mind player/smartphone)
diri sendiri map sederhana
dengan sendiri
menggunakan
kosa kata yang
tepat.
School 1. Memberikan Imperatives  Menyebutkan  Mendengarkan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
(Direction) instruksi petunjuk ruangan di dan mengulangi unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
arah dengan Preposition sekolah, ordinal  Mendengarkan (performance/role benda yang dimiliki
menggunakan of place numbers dan dan berbicara play) siswa:
bahasa yang tepat. imperative (dialog).  gambar benda
2. Merespons dengan ucapan  Menyanyikan  buku bergambar
instruksi sangat
Name of
dan lafal yang lagu. yang relevan
sederhana secara room benar.  Mendengarkan pemutar audio (mp3
verbal mengenai  Menjawabpertan dan melakukan. player, CD/DVD

2
 petunjuk arah Ordinal yaan mengenai  Menulis. player/smartphone)
menuju ruangan di numbers denah ruangan
sekolah. dari gambar peta
yang tersedia.
 Memberikan dan
menanyakan arah
menuju ruangan
yang ada di
sekolah dengan
penggunaan
bahasa yang
tepat.
At The 1. Mendeskripsikan Symptomp/  Menyebutkan  Menyanyikan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Doctor’s bagian-bagian ilness bagian-bagian lagu unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
tubuh. tumbuh dan  Mendengarkan (performance) benda yang dimiliki
2. Merespons Part of body penyakit dengan dan menulis. siswa:
instruksi sangat ucapan dan lafal  Mendengarkan  gambar benda
sederhana secara yang benar. dan  buku bergambar
verbal mengenai
Sympathy
 Merespons melakukan. yang relevan
bagian-bagian instruksi sangat  Mendengarkan pemutar audio (mp3
tubuh. sederhana dan player, CD/DVD
3. Menanyakan dan dengan mengulangi player/smartphone)
memberikan kabar menyentuh  Mendengarkan
dengan bagian-bagian dan
menggunakan tubuhdengan mencocokkan
bahasa yang tepat. tepat.  Mendengarkan
4. Mengidentifikasi  Mencocokkan dan berbicara
pesan singkat penyakit yang (dialog).
berisi harapan disebutkan di  Menulis.
kesembuhan dalam rekaman
seseorangdengan dengan gambar.
menggunakan  Membuat dialog
bahasa yang tepat. singkat tentang
kabar seseorang.
 Menjawab

3
 pertanyaan dari
pesan singkat
dengan tepat.
Describing 1. Mendeskripsikan Parts of body  Menyebutkan ciri  Mendengarkan Autentik dengan 6 jam Realia yang ada di
People ciri fisik fisik seseorang dan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
seseorang. Adjectives dengan ucapan mengulangi. (students’ benda yang dimiliki
2. Merespons dan lafal yang  Mendengarkan drawing & siswa:
instruksi sangat benar. dan performance)  gambar benda
sederhana  Mencocokkan melakukan.  buku bergambar
mengenai bentuk. ciri fisikyang  menyanyikan yang relevan
3. Mengidentifikasi disebutkan di lagu. pemutar audio (mp3
seseorang melalui dalam rekaman  Mendengarkan player, CD/DVD
ciri fisiknya. dengan gambar. dan berbicara player/smartphone)
 Menggambar (dialog).
orang  Membaca dan
berdasarkan menggambar.
petunjuk ciri
fisiknya dengan
benar.
 Mengisi teks
rumpang.

Mengetahui Malang, 11 Juni 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

Mukh. Saeful Amri, S. Sy Arinaya Al Falah, S.Pd

4
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SD Swasta Alam Ar-Rohmah
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : V/2
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan lingkungan
terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Pengalaman Alokasi Bahan/Sarana/

Tema Kompetensi Dasar Sub-Tema Indikator
Belajar
Penilaian
Waktu Alat
At The 1. Mendeskripsikan Clothes  Menyebutkan  Mendengarkan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Clothes Shop pakaian yang tepat nama-nama dan mengulangi unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
untuk cuaca tertentu. Weather pakaian dan  Mendengarkan (performance) yang dimiliki siswa:
2. Merespons instruksi ukuran dengan dan menunjukkan/  gambar benda
sangat sederhana ucapan dan lafal memperagakan.  buku bergambar
Colors
mengenai pakaian. yang benar.  Menyanyikan lagu yang relevan
3. Menayakan dan  Merespons  Mewarnai  pemutar audio (mp3
memberi Size
instruksi sangat  Membaca dan player, CD/DVD
responsmengenai sederhana menjodohkan player/smartphone)
kebutuhan pakaian mengenai  Mendengarkan
dengan bahasa yang pakaian dengan dan menjodohkan
tepat. menunjukkan
gambar yang
tepat.
 Mencocokkan
pakaian yang
tepat dengan

5
 cuaca.
 Menanyakan dan
menjawab
mengenai
pakaian yang
digunakan
dicuaca
tertentudengan
bahasa yang
tepat.
 Mewarnai
gambar
berdasarkan
petunjuk dari
teks.
 Merespons
instruksi sangat
sederhana
mengenai
pakaian.
 Mencocokkan
gambar dengan
teks yang sesuai.
 Mengisi kalimat
rumpang.
Farm 1. Mendeskripsikan Farm  Menyebutkan  Membaca dan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Animals binatang ternak. animals fungsi dan mencocokkan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
2. Mengidentifikasi makanan hewan  Mendengarkan (student’s yang dimiliki siswa:
fungsi dan makanan Animal’s ternak dengan dan melakukan/ drawing,  gambar benda
hewan ternak. ucapan dan lafal memperagakan. performance,  buku bergambar
food
3. Merespons instruksi yang benar.  Menggambar dan role play) yang relevan
sangat sederhana  Mencocokkan menjelaskan. pemutar audio (mp3
mengenai binatang Animal’s
gambar dengan  Menyanyikan player, CD/DVD
ternak. function pernyataan yang player/smartphone)
lagu.
tepat.

6
 Animal’s  Menyebutkan  Mendengarkan
sound dan menebak dan mengulangi.
deskripsi hewan  Menulis.
ternak.
 Memperagakan
instruksi
sederhana
mengenai suara
hewan ternak.
 Mengisi
paragraph
rumpang.
 Menggambar
dan
membacakan
deskripsi hewan
yang digambar.
Leisure And 1. Mendeskripsikan Hobbies  Menyebutkan  Mendengarkan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Sports hobi. hobi dengan dan mencocokkan. unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
2. Merespons instruksi Ability menggunakan  Mendengarkan (performance, yang dimiliki siswa:
sangat sederhana kalimat yang dan role play)  gambar benda
mengenai hobi. tepat memperagakan.  buku bergambar
Adverb of
sertamengucapk  Mendengarkan yang relevan
frequency
an dengan lafal dan mengulangi. pemutar audio (mp3
yang benar.  Menyanyikan player, CD/DVD
 Mencocokkan lagu. player/smartphone)
rekaman audio  Menulis.
dengan gambar
yang paling
sesuai
berdasarkan
informasi
mengani hobi
yang terdapat
dalam rekaman.

7
  Menyatakan
kemampuan
melakukan suatu
hal dengan
menggunakan
bahasa yang
benar dan tepat.
 Menyatakan
frekuensi dalam
melakukan suatu
hal dengan
menggunakan
bahasa yang
benar dan tepat.
 Mengisi kalimat
rumpang.
Places To 1. Merespons instruksi Activities  Menyebutkan  Mendengarkan Autentik dengan 6 jam Realia yang ada di
Go sangat sederhana on holiday tempat wisata dan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
dalam konteks dan aktifitas saat memperagakan. (performance/rol yang dimiliki siswa:
liburan. Tourist liburan  Menyanyikan eplay)  gambar benda
2. Mendeskripsikan denganucapan lagu.  buku bergambar
destination
liburan dengan dan lafal yang  Mendengar dan yang relevan
penggunaan bahasa benar. megulangi. pemutar audio (mp3
yang tepat dan benar.  Menanyakan dan  Mendengarkan player, CD/DVD
memberikan dan berbicara player/smartphone)
saran rencana (dialog).
liburan dengan  Menulis.
menggunakan
bahasa yang
benar dan tepat.
 Menjawab
pertanyaandari
rekaman audio
dengan tepat
berdasarkan

8
 informasi
mengani liburan
yang terdapat
dalam rekaman.
 Menanyakan dan
menceritakan
liburan yang
sudah berlalu
dengan
menggunakan
bahasa yang
benar dan tepat.
 Mengisi kalimat
rumpang dalam
paragraph.
 Mencocokkan
gambar dan
keterangannya
berdasarkan
informasi yang
terdapat dalam
teks.

Mengetahui Malang, 11 Juni 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

Mukh. Saeful Amri, S. Sy Arinaya Al Falah, S.Pd