SILABUS

Satuan Pendidikan : SDN ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : 2/1
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan
lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Alokas
Kompetensi Pengalaman Bahan/Sarana/
Tema Sub-Tema Indikator Penilaian i
Dasar Belajar Alat
Waktu

A New 1. Memperkenalka Introducin  Memberi dan menjawab  Mendengarkan Otentik dengan unjuk 4 jam Realia yang ada di
Friend n diri sendiri. g Yourself salam serta dan mengulangi kerja (performance) pelajara dalam kelas dan
2. Merespons memperkenalkan diri  Menyanyikan n benda yang dimiliki
instruksi/perinta sendiri dengan ucapan dan lagu siswa:
Color
h sangat lafal yang benar.  Memperagakan  gambar benda
sederhana dalam  Memberi dan  Mewarnai gambar  buku bergambar
konteks kelas. Shape
memperagakan perintah  Menulis yang relevan
3. Mengenal warna sangat sederhana dalam  pemutar audio
dan bentuk Imperative konteks kelas dengan baik (mp3 player,
bangun. dan benar. CD/DVD
4. Menyalin  Menyebutkan warna dan player/smartphon
tulisan bahasa bentuk bangun dengan e)
Inggris sangat tepat.
sederhana.  Menebalkan kata-kata
yang ditulis putus-putus.

May I 1. Merespons Objects  Meminta dan memberi  Membaca Otentik dengan unjuk 4 jam Realia yang ada di
borrow perintah izin untuk meminjam nyaring. kerja pelajara dalam kelas dan
your sederhana dalam Imperative barang dalam konteks  Mendengarkan (performance/role n benda yang dimiliki
book? konteks kelas. kelas dengan ucapan dan menirukan play) siswa:
2. Merespons
Size dan lafal yang benar.  Mendengarkan  gambar benda
instruksi/perintah  Memberi dan dan  buku bergambar
sederhana dalam
(long/shor
memperagakan memperagakan yang relevan
konteks kelas. t)
instruksi/perintah  Menyanyikan pemutar audio
3. Berhitung dalam sederhana dalam lagu (mp3 player,
bahasa Inggris. Number 1- konteks kelas dengan CD/DVD
1
 4. Menyalin tulisan 12 tepat.  Menulis player/smartphon
bahasa Inggris  Berhitung 1-12 dalam e)
sangat bahasa Inggris dengan
sederhana. ucapan dan lafal yang
benar.
 Menebalkan kata-kata
yang ditulis putus-putus.

Wash 1. Mengenal Hygiene  Menyebutkan bagian-  Membaca Otentik dengan unjuk 6jam Realia yang ada di
Your bagian-bagian bagian tubuhdengan nyaring kerja (lembar pelajara dalam kelas dan
Hands tubuh. Parts of ucapan dan lafal yang  Menjodohkan kerja&performance/ro n benda yang dimiliki
2. Merespons body benar. kata dengan le play) siswa:
instruksi sangat  Merespons instruksi gambar.  gambar benda
sederhana sangat sederhana  Bercakap-  buku bergambar
Imperative
mengenai cara mengenai cara cakap. yang relevan
menjaga menjaga kebersihan  Memperagaka pemutar audio
kebersihan Shape anggota tubuh dengan (mp3 player,
n.
anggotatubuh. memperagakan cara  Menyanyikan CD/DVD
3. Mengenal Color menjaga kebersihan lagu. player/smartphon
bentuk bangun tubuhdengan tepat.  Menulis. e)
dan warna.  Menyebutkan dan
4. Menyalin tulisan mewarnai bentuk
bahasa Inggris bangun.
sangat sederhana  Menebalkan kata-kata
secara tepat. yang ditulis putus-
putus.

I Want 1. Mengenal Food  Menyebutkan  Membaca Otentik dengan unjuk 4 jam Realia yang ada di
Some nama-nama nama-nama nyaring kerja (lembar kerja pelajara dalam kelas dan
Noodle makanan dan Imperative makanan dengan  Mendengarkan siswa& n benda yang dimiliki
s minuman dalam ucapan dan lafal dan performance/role siswa:
bahasa Inggris. Number 1- yang benar. memperagakan play)  gambar benda
2. Mengekspresika  Menyatakan rasa .  buku bergambar
14
n rasa lapar dan lapar dan haus  Mendengarkan yang relevan
haus serta serta dan berbicara pemutar audio
memesan/memi memesan/memint (bercakap- (mp3 player,
nta makanan a makanan dan cakap/berdialo CD/DVD
dan minuman. minuman secara g). player/smartphon
2
3. Menyalin lisan dalam  Menyanyikan e)
tulisan bahasa bahasa Inggris lagu.
Inggris sangat dengan ucapan
sederhana, dan lafal yang
benar.
 Menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat sederhana
secara tepat.

3
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SDN ......................
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : 2/2
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan
lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Kompetensi Alokasi Bahan/Sarana/

Tema Sub-Tema Indikator Pengalaman Belajar Penilaian
Dasar Waktu Alat
A Blue 1. Mendeskripsik
Shirt an detail Clothing  Menyebutkan nama-  Membaca nyaring. Otentik dengan 6 jam Realia yang ada
pakaian. nama pakaian beserta  Mewarnai unjuk kerja pelajara di dalam kelas
2. Merespons Color warnanya.  Mendengarkan dan (performance) n dan benda yang
instruksi  Bercakap-cakap melingkari gambar yang dimiliki siswa:
sangat mengenai pakaian. tepat.  gambar benda
Imperative
sederhana  Menyebutkan ukuran  Menyanyikan lagu  buku
mengenai suatu  Memperagakan bergambar
pakaian. Size yang relevan
bangun/bentuk/pakai  Bercakap-
3. Mengenal (small/big) an dengan baik dan  pemutar audio
cakap/berdialog
ukuran besar benar. (mp3 player,
 Melengkapi dialog
dan kecil.  Menebalkan kata- CD/DVD
rumpang.
4. Menyalin kata yang ditulis player/smartph
tulisan bahasa putus-putus. one)
Inggris sangat
sederhana
secara tepat.
Where 1. Mengenal Things in the  Menyebutkan  Membaca nyaring
is the nama-nama Room nama-nama benda dan menjodohkan Otentik dengan 4 jam Realia yang ada
Chair? benda. (kasur, selimut, kata dengan gambar unjuk kerja pelajara di dalam kelas
2. Bertanya Preposition of meja, kotak, yang tepat. (performance, n dan benda yang
jawab bantal, lampu)  Mendengarkan dan role play, game, dimiliki siswa:
things
mengenai letak dalam bahasa melingkari gambar lembar kerja  gambar benda
benda. Inggris dengan  Mendengarkan dan siswa)  buku
3. Merespons Color ucapan dan lafal melakukan/memper bergambar
instruksi yang benar. agakan yang relevan
4
 sangat Shape  Bertanya jawab  Berhitung pemutar audio
sederhana mengenai letak  Menulis. (mp3 player,
mengenai Number 1-16 benda-benda CD/DVD
benda-benda dengan baik dan player/smartph
didalam kelas. benar. one)
4. Menyalin  Memberikan dan
tulisan bahasa melakukan
Inggris sangat instruksi untuk
sederhana meletakan benda
secara tepat. disuatu tempat
dengan baik dan
benar.
 Menebalkan kata-
kata yang ditulis
putus-putus.

Where’ 1. Mengenal Maps  Menyebutkan  Membaca nyaring.

s the nama-nama nama-nama tempat  Mendengarkan dan Otentik dengan 4 jam Realia yang ada
Shop? tempat umum. Number 1-18 (rumah sakit, memperagakan. unjuk kerja pelajara di dalam kelas
2. Bertanya taman bermain,  Berhitung. (performance, n dan benda yang
jawab halte, sekolah,  Menyanyikan lagu. role play, TPR) dimiliki siswa:
Preposition of
mengenai letak kebun binatang,  Mendengarkan dan  gambar benda
suatu tempat
place
took, museum, berbicara.  buku
3. Merespons bank dan  Menulis. bergambar
instruksi perpustakaan) yang relevan
sangat dalam bahasa pemutar audio
sederhana Inggris dengan (mp3 player,
mengenai lafal dan ucapan CD/DVD
suatu tempat. yang benar. player/smartph
4. Menyalin  Bertanya dan one)
tulisan bahasa memberikan
Inggris sangat informasi
sederhana mengenai letak
secara tepat. suatu tempat.
 Memperagakan
instruksi sederhana
mengenai tempat-
tempat tertentu (go
to the bank, go to

5
 the shop, etc)
 Menebalkan kata-
kata yang ditulis
putus-putus.

At the 1. Mengenal Animals  Menyebutkan  Membaca nyaring.

Zoo nama-nama nama-nama hewan  Mendengarkan dan Otentik dengan 4 jam Realia yang ada
hewan. Singular/plura di kebun binatang berbicara. unjuk kerja pelajara di dalam kelas
2. Bertanya ls dengan ucapan dan  Mendengarkan dan (performance/ro n dan benda yang
jawab lafal yang benar. memperagakan. le play/ making dimiliki siswa:
mengenai  Bertanya jawab  Menyanyikan lagu. dialogue, game)  gambar benda
Numbers 1-20
jumlah hewan. mengenai jumlah  Berhitung  buku
3. Memahami hewan dengan  Menulis. bergambar
cara hewan Imperative tepat. yang relevan
bergerak.  Melafalkan cara pemutar audio
hewan bergerak (mp3 player,
dengan ucapan dan CD/DVD
lafal yang benar player/smartph
serta one)
memperagakannya
dengan gerakan
yang tepat.