TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Satuan Pendidikan : MI
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Fase/Kelas :A/I
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Indikator Ketercapaian Tujuan Lingkup Materi

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
Menyimak Peserta didik mampu 1. Mendengarkan komponen bahasa 1.1 Mengidentifikasi bunyi  Perkenalan
mendengarkan komponen seperti fonem, kata, intonasi dan komponen bahasa seperti  Keluargaku
bahasa seperti fonem, kata, penanda wacana fonem, kata, intonasi, dan  Hobiku
intonasi, penanda wacana penanda wacana  Rumahku
tentang topik perkenalan, 1.2 Mengidentifikasi arti dari  Nama-nama buah
keluargaku, hobiku, rumahku, kata, frasa dan kalimat bahasa  Warna
nama-nama buah, warna, Arab yang diperdengarkan
peralatan sekolah, seragam, 1.3 Menganalisis unsur
alat transportasi, alat rumah kebahasaan dengan pola
tangga, dan pemandangan alam kalimat:
dengan pola kalimat: ‫ ما‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬
‫ ما‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬ ،‫ من ذلك؟‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬،‫ذلك‬
‫ من‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬،‫ذلك‬ ‫من تلك؟‬
‫ من تلك؟‬،‫ذلك؟‬ 1.4 Menunjukkan gambar sesuai
untuk membedakan komponen bunyi kata, frasa dan kalimat
bahasa dari teks yang didengar. bahasa Arab yang
diperdengarkan
Berbicara Peserta didik mampu meniru 2. Meniru kata, frasa, dan kalimat 2.1 Menirukan langsung bunyi  Perkenalan
kata, frasa, kalimat tentang sesuai topik. kata, frasa dan kalimat bahasa  Keluargaku
topik perkenalan, keluargaku, 3. Mengemukakan kata, frasa, dan Arab yang diperdengarkan.  Hobiku
hobiku, rumahku, nama-nama kalimat sesuai topik. 2.2 Menghafalkan kata, frasa, dan  Rumahku
buah, warna, personil kalimat sederhana.  Nama-nama buah
madrasah, peralatan sekolah, 3.1 Mendemonstrasikan tindak  Warna
 seragam, alat transportasi, alat tutur sesuai teks hiwar dengan
rumah tangga, dan tepat.
pemandangan alam dengan 3.2 Menanya dan menjawab
pola kalimat: dengan pola kalimat sesuai
‫ ما‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬ struktur yang tepat.
‫ من‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬،‫ذلك‬
‫ من تلك؟‬،‫ذلك؟‬
untuk mengemukakan kata,
frase dan kalimat.
Membaca- Peserta didik mampu membaca 4 Membaca huruf, kata, tanda baca 4.1 Melafalkan kembali bunyi  Perkenalan
Memirsa huruf dan memahami kata, dalam teks tertulis atau teks huruf, kata, tanda baca dalam  Keluargaku
tanda baca dalam teks tertulis visual teks tertulis atau teks visual  Hobiku
atau teks visual tentang topik 5 Memahami kata, tanda baca sesuai topik.  Rumahku
perkenalan, keluargaku, dalam teks tertulis atau teks 5.1 Menerjemahkan kosa kata  Nama-nama buah
hobiku, rumahku, nama-nama visual dalam teks tertulis atau teks  Warna
buah, warna, personil visual.
madrasah, peralatan sekolah, 5.2 Menceritakan kembali isi teks
seragam, alat transportasi, alat tertulis atau teks visual.
rumah tangga, dan 5.3 Menggunakan kosa kata dalam
pemandangan alam dengan konteks kalimat.
pola kalimat: 5.4 Menyimpulkan isi teks tertulis
‫ ما‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬ atau visual sesuai topik
‫ من‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬،‫ذلك‬
‫ من تلك؟‬،‫ذلك؟‬
untuk memahami kata dalam
teks tertulis.
Menulis- Peserta didik mampu meniru 6. Meniru huruf, kata, tanda baca, 7.1 Mempraktikkan cara menulis  Perkenalan
Mempresenta dan memaparkan huruf, kata, dan kalimat yang sangat huruf Arab, kata, tanda baca  Keluargaku
sikan tanda baca, dan kalimat yang sederhana. dan kalimat yang sangat  Hobiku
sangat sederhana tentang topik 7. Memaparkan huruf, kata, tanda sederhana.  Rumahku
perkenalan, keluargaku, baca, dan kalimat yang sangat 7.2 Menyalin huruf, kata, tanda  Nama-nama buah
baca dan kalimat yang sangat
hobiku, rumahku, nama-nama sederhana. sederhana.  Warna
buah, warna, personil 8. Mengungkapkan gagasan yang 8.1 Menyusun huruf-huruf
madrasah, peralatan sekolah, sangat sederhana secara tulis menjadi kata-kata dengan
seragam, alat transportasi, alat dan lisan. benar.
rumah tangga, dan 8.2 Menyusun kata-kata menjadi
pemandangan alam dengan kalimat sederhana sesuai topik
dengan benar.
pola kalimat:
8.3 Menulis huruf, kata, dan
‫ ما‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬
kalimat yang diperdengarkan
‫ من‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬،‫ذلك‬ (imla’).
‫ من تلك؟‬،‫ذلك؟‬ 8.1 Menyajikan hasil analisis
untuk mengungkapkan gagasan bunyi huruf, kata, tanda baca,
yang sangat sederhana secara dan kalimat yang sangat
tulis dan lisan. sederhana.
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

No Lingkup Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Jenis P5 PPRA Alokasi

Materi Teks Waktu
1. Mendengarkan komponen bahasa seperti fonem, kata, intonasi dan Deskripsi 1. Beriman, bertakwa
penanda wacana kepa Tuhan YME,
2. Meniru kata, frasa, dan kalimat sesuai topik dan berakhlak
mulia.
3. Membaca huruf, kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual. 2. Berkebhinekaan
4. Meniru huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana global.
1 Perkenalan 3. Bergotong royong 12 JP
5. Mengemukakan kata, frasa, dan kalimat sesuai topik
6. Memahami kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual
7. Memaparkan huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana.

8. Mengungkapkan gagasan yang sangat sederhana secara tulis dan lisan

1. Mendengarkan komponen bahasa seperti fonem, kata, intonasi dan Deskripsi 1. Beriman, bertakwa
penanda wacana kepa Tuhan YME,
dan berakhlak
mulia.
2. Meniru kata, frasa, dan kalimat sesuai topik. 2. Berkebhinekaan
3. Membaca huruf, kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual global.
2 Keluargaku 3. Mandiri 12 JP
4. Mengemukakan kata, frasa, dan kalimat sesuai topik
5. Memahami kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual
6. Meniru huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana.
7. Memaparkan huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana.
8. Mengungkapkan gagasan yang sangat sederhana secara tulis dan lisan

1. Mendengarkan komponen bahasa seperti fonem, kata, intonasi dan Deskripsi 1. Beriman, bertakwa
3 Hobiku kepa Tuhan YME, 12 JP
penanda wacana
 2. Meniru kata, frasa, dan kalimat sesuai topik. dan berakhlak
mulia.
2. Berkebhinekaan
3. Mengemukakan kata, frasa, dan kalimat sesuai topik global.
3. Bernalar kritis
4. Membaca huruf, kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual
5. Memahami kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual
6. Meniru huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana.
7. Memaparkan huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana.
8. Mengungkapkan gagasan yang sangat sederhana secara tulis dan lisan

1. Mendengarkan komponen bahasa seperti fonem, kata, intonasi dan Deskripsi 1. Beriman, bertakwa
penanda wacana kepa Tuhan YME,
2. Meniru kata, frasa, dan kalimat sesuai topik dan berakhlak
mulia.
3. Mengemukakan kata, frasa, dan kalimat sesuai topik 2. Berkebhinekaan
global.
4 Rumahku 3. Kreatif 12 JP
4. Membaca huruf, kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual
5. Meniru huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana.
6. Memahami kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual
7. Memaparkan huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana.
8. Mengungkapkan gagasan yang sangat sederhana secara tulis dan lisan

1. Mendengarkan komponen bahasa seperti fonem, kata, intonasi dan Eksposisi 1. Beriman, bertakwa
penanda wacana kepa Tuhan YME,
2. Meniru kata, frasa, dan kalimat sesuai topik dan berakhlak
mulia.
Nama-nama 3. Membaca huruf, kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual
2. Berkebhinekaan
5 global. 12 JP
Buah
4. Meniru huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana. 3. Bernalar kritis
5. Memahami kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual
6. Mengemukakan kata, frasa, dan kalimat sesuai topik
7. Memaparkan huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana.
 8. Mengungkapkan gagasan yang sangat sederhana secara tulis dan lisan

1. Mendengarkan komponen bahasa seperti fonem, kata, intonasi dan Eksposisi 1. Beriman, bertakwa
penanda wacana kepa Tuhan YME,
2. Meniru kata, frasa, dan kalimat sesuai topik. dan berakhlak
mulia.
3. Membaca huruf, kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual 2. Berkebhinekaan
4. Meniru huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana global.
6 Warna 3. Kreatif 12 JP
5. Mengemukakan kata, frasa, dan kalimat sesuai topik
6. Memahami kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual
7. Memaparkan huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana.

8. Mengungkapkan gagasan yang sangat sederhana secara tulis dan lisan