KISI - KISI SOAL ASSESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Nama Madrasah : MI Tarbiyatul Ulum Tirtomoyo

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/ Semester : I/I
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Capaian Pembelajaran :
Menyimak Peserta didik mampu mendengarkan komponen bahasa seperti fonem, kata, intonasi, penanda wacana tentang topik perkenalan, keluargaku, hobiku, rumahku, nama-nama buah,
warna, peralatan
Peserta sekolah,
didik mampu seragam,
meniru alat transportasi,
kata, frasa, alat topik
kalimat tentang rumahperkenalan,
tangga, dankeluargaku,
pemandangan alamrumahku,
hobiku, dengan pola kalimat: buah, warna, personil madrasah, peralatan sekolah, seragam,
nama-nama
Berbicara alat transportasi, alat rumah tangga, dan pemandangan alam dengan pola kalimat:‫ من‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬،‫ ما ذلك‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬
‫ من تلك؟‬،‫ ذلك؟‬kata, mengemukakan untuk frase dan kalimat.
Peserta didik mampu membaca huruf dan memahami kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual tentang topik perkenalan, keluargaku, hobiku, rumahku, nama-nama buah,
warna, personil madrasah, peralatan sekolah, seragam, alat transportasi, alat rumah tangga, dan pemandangan alam dengan pola kalimat:
Membaca
‫ من‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬،‫ ما ذلك‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬
‫تلك؟ من ذلك؟‬، untuk memahami kata dalam teks tertulis.
Peserta didik mampu meniru dan memaparkan huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana tentang topik perkenalan, keluargaku, hobiku, rumahku, nama-nama
buah, warna, personil madrasah, peralatan sekolah, seragam, alat transportasi, alat rumah tangga, dan pemandangan alam dengan pola kalimat:
Menulis
‫ من‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬،‫ ما ذلك‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬
‫تلك؟ من ذلك؟‬، untuk mengungkapkan gagasan yang sangat sederhana secara tulis dan lisan.

Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian LEVEL BENTUK NOMOR

MATERI INDIKATOR SOAL

X<äR&eã
(TP) Tujuan Pembelajaran KOGNITI SOAL SOAL
Mengemukakan kata, Mendemonstrasikan tindak tutur > Disajikan percakapan, peserta didik dapat memberi salam dan menjawab salam F
L1/C1 PG 1
frasa, dan kalimat sesuai sesuai teks hiwar dengan tepat. ketika melakukan ta'aruf dengan benar.
topik.
Menanya dan menjawab dengan pola > Disajikan percakapan, peserta didik dapat menanyakan nama dan menjawab L1/C1 PG 2
kalimat sesuai struktur yang tepat. pertanyaan tentang nama ketika melakukan ta'aruf dengan benar.
> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menanyakan nama dan menjawab L1/C2 PG 3
pertanyaan tentang nama ketika melakukan ta'aruf dengan benar.
> Disajikan percakapan, peserta didik dapat mengucapkan selamat datang dan L1/C2 PG 4
menjawabnya ketika melakukan ta'aruf dengan benar
Memahami kata, tanda Menerjemahkan kosa kata dalam teks L1/C2 PG 5
> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menentukan kata untuk menjawab ketika
baca dalam teks tertulis tertulis atau teks visual.
ditanya nama dalam melakukan ta'aruf dengan benar
atau teks visual
> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menanyakan kabar dan menjawab L1/C2 PG 6
pertanyaan kabar ketika melakukan ta'aruf dengan benar
Mendengarkan Menganalisis unsur kebahasaan > Disajikan percakapan, peserta didik dapat menentukan kata yang cocok untuk L2/C3 PG 7
komponen bahasa dengan pola kalimat: melengkapi percakapan tersebut dengan benar.
seperti fonem, kata, ‫ ما‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬
intonasi dan penanda ،‫ من ذلك؟‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬،‫ذلك‬
wacana
komponen bahasa
seperti fonem, kata,
intonasi dan penanda

/=Aü
wacana
‫من تلك؟‬
Membaca huruf, kata, Melafalkan kembali bunyi huruf, kata, > Disajikan gambar keluarga, peserta didik dapat memberikan informasi tentang L1/C2 PG 8
tanda baca dalam teks tanda baca dalam teks tertulis atau saudari farhan berdasarkan gambar dengan benar
tertulis atau teks visual teks visual sesuai topik. > Disajikan gambar keluarga, peserta didik dapat memberikan informasi tentang L1/C2 PG 9
paman farhan berdasarkan gambar dengan benar.
Memahami kata, tanda Menerjemahkan kosa kata dalam teks > Disajikan kalimat tentang keluarga, peserta didik dapat menyebutkan arti dari kata L1/C2 PG 10
baca dalam teks tertulis tertulis atau teks visual. yang bergaris bawah dengan benar
atau teks visual
> Disajikan kalimat tentang keluarga, peserta didik dapat menyebutkan arti dari kata L1/C2 PG 11
yang bergaris bawah dengan benar
Mendengarkan Menganalisis unsur kebahasaan > Disajikan percakapan, peserta didik dapat menentukan kata yang cocok dengan L2/C3 PG 12
komponen bahasa dengan pola kalimat: dhomir yang ada dalam percakapan dengan benar.
seperti fonem, kata, > Disajikan percakapan, peserta didik dapat menentukan kata yang cocok dengan
‫ ما‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬ L1/C2 PG 13
intonasi dan penanda dhomir yang ada dalam percakapan dengan benar.

0}ãqs
wacana ‫من ت‬،‫ من ذلك؟‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬،‫ذلك‬ > Disajikan percakapan tentang keluarga, peserta didik dapat menentukan kata yang L2/C3 PG 14
‫لك؟‬ cocok untuk melengkapi kalimat sesuai jawaban dengan benar
Mendengarkan Menunjukkan gambar sesuai bunyi > Disajikan gambar, peserta didik dapat memberikan informasi tentang hobi anak L1/C1 PG 15
komponen bahasa kata, frasa dan kalimat bahasaArab pada gambar tersebut dengan benar
seperti fonem, kata, yang diperdengarkan. > Disajikan kalimat tentang hobiku, peserta didik dapat menentukan gambar yang L1/C1 PG 16
intonasi dan penanda sesuai dengan kata yang bergaris bawah dengan benar
wacana L1/C1 PG 17
> Disajikan gambar, peserta didik dapat memberikan informasi tentang hobi anak
pada gambar tersebut dengan benar
Mengemukakan kata, 3.2 Menanya dan menjawab dengan > Disajikan percakapan tentang hobiku, peserta didik dapat melengkapi pertanyaan L1/C2 PG 18
frasa, dan kalimat sesuai pola kalimat sesuai struktur yang pada percakapan tersebut dengan benar.
topik. tepat.
Memahami kata, tanda Menerjemahkan kosa kata dalam teks > Disajikan percakapan, peserta didik dapat mengartikan kalimat pertanyaan yang L1/C2 PG 19
baca dalam teks tertulis tertulis atau teks visual. sesuai dengan jawaban pada percakapan tersebut dengan benar.
atau teks visual
> Disajikan kalimat tentang hobiku, peserta didik dapat menentukan arti kata yang L1/C2 PG 20

X<äR&eã
bergaris bawah dengan benar.
Mengemukakan kata, Mendemonstrasikan tindak tutur > Disajikan percakapan, peserta didik dapat menanyakan nama dan menjawab L1/C2 Isian 21
frasa, dan kalimat sesuai sesuai teks hiwar dengan tepat. pertanyaan tentang nama ketika melakukan ta'aruf dengan benar.
topik.
> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menentukanarti dari kalimat yang digaris L1/C2 Isian 22
bawah dengan benar
Mendengarkan Menganalisis unsur kebahasaan > Disajikan percakapan, peserta didik dapat menentukan kata yang cocok untuk L2/C3 Isian 23
komponen bahasa dengan pola kalimat: melengkapi kalimat pada percakapan dengan benar.
seperti fonem, kata, ‫ ماذلك‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬ > Disajikan percakapan tentang keluarga, peserta didik dapat menentukan kata untuk L2/C3 Isian 24

/=Aü
intonasi dan penanda ‫من تلك؟‬،‫ من ذلك؟‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬، melengkapi jawaban dengan kata tanya ‫ من هذا؟‬dengan benar
wacana
Membaca huruf, kata,
tanda baca dalam teks
tertulis atau teks visual
Melafalkan kembali bunyi huruf, kata,
tanda baca dalam teks tertulis atau
teks visual sesuai topik.
/=Aü > Disajikan percakapan dan gambar tentang keluarga, peserta didik dapat
menentukan kata untuk melengkapi jawaban dengan benar
L1/C2 Isian 25

Memahami kata, tanda Menerjemahkan kosa kata dalam teks > Disajikan percakapan tentang keluargaku, peserta didik dapat menyebutkan arti L1/C2 Isian 26
baca dalam teks tertulis tertulis atau teks visual. dari kalimat yang bergaris bawah dengan benar
atau teks visual
> Disajikan percakapan tentang keluargaku, peserta didik dapat menentukan arti kata L1/C2 Isian 27

0}ãqs
yang bergaris bawah dengan benar.
Memahami kata, tanda Menyimpulkan isi teks tertulis atau > Disajikan gambar tentang hobiku, peserta didik dapat memberikan informasi L1/C1 Isian 28
baca dalam teks tertulis visual sesuai topik tentang hobi anak berdasarkan gambar dengan benar.
atau teks visual > Disajikan gambar tentang hobiku, peserta didik dapat memberikan informasi L1/C1 Isian 29
tentang hobi anak berdasarkan gambar dengan benar.
Memahami kata, tanda Menerjemahkan kosa kata dalam teks > Disajikan kalimat tentang hobiku, peserta didik dapat menyebutkan arti dari kata L1/C2 Isian 30
baca dalam teks tertulis tertulis atau teks visual. yang bergaris bawah dengan benar.
atau teks visual

Tirtomoyo, 10 November 2023

Penyusun

Sururiyah, S.Pd.I
NIP. 198304262005012012
 KISI - KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS

Nama Madrasah : MI Tarbiyatul Ulum Tirtomoyo

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/ Semester : I/I
Kurikulum : Kurikulum 2013
Capaian Pembelajaran :
Menyimak Peserta didik mampu mendengarkan komponen bahasa seperti fonem, kata, intonasi, penanda wacana ten
Berbicara transportasi,
Peserta didik alat rumah
mampu tangga,
meniru danfrasa,
kata, pemandangan alam dengan
kalimat tentang pola kalimat:
topik perkenalan, keluargaku, hobiku, rumahku,
Membaca dan
Peserta didik mampu membaca huruf dan memahami kata, tanda baca dalam ،‫ماهذه؟‬
pemandangan alam dengan pola kalimat: ‫من‬ ،‫هذه؟‬ ‫من‬ ،‫هذا؟‬ ‫من‬ ،‫تلك‬ ‫ما‬ ،‫ذلك‬ ‫ما‬ ،‫ ماهذا؟‬atau
teks tertulis ،‫ تلك‬،‫ذلك‬
teks،‫هذه‬ ،‫هذا‬
visual
Menulis sekolah,didik
Peserta seragam,
mampualatmeniru
transportasi, alat rumah huruf,
dan memaparkan tangga,kata,
dan tanda
pemandangan
baca, danalam dengan
kalimat yangpola kalimat:
sangat sederhana
peralatan sekolah, seragam, alat transportasi, alat rumah tangga, dan pemandangan alam dengan pola kali

Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

No MATERI
(TP) (ATP)

X<äR&eã
1 Mendengarkan 1.1 Mengidentifikasi bunyi komponen bahasa seperti
komponen bahasa fonem, kata, intonasi, dan penanda wacana
seperti fonem, kata,
intonasi dan penanda 1.2 Mengidentifikasi arti dari kata, frasa dan kalimat
wacana bahasa Arab yang diperdengarkan
1.3 Menganalisis unsur kebahasaan dengan pola kalimat:
‫ ما‬،‫ ماهذه؟‬،‫ ماهذا؟‬،‫ تلك‬،‫ ذلك‬،‫ هذه‬،‫هذا‬
‫ من ذلك؟‬،‫ من هذه؟‬،‫ من هذا؟‬،‫ ما تلك‬،‫ذلك‬،
‫من تلك؟‬
1.4. Menunjukkan gambar sesuai bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasaArab yang diperdengarkan.

2 Meniru kata, frasa, 2.1 Menirukan langsung bunyi kata, frasa dan kalimat
dan kalimat sesuai bahasa Arab yang diperdengarkan.
topik.

2.2 Menghafalkan kata, frasa, dan kalimat sederhana.

3 Mengemukakan kata, 3.1 Mendemonstrasikan tindak tutur sesuai teks
frasa, dan kalimat hiwar dengan tepat. å ²å iBä ¨ì N»
sesuai topik.
3.2 Menanya dan menjawab dengan pola kalimat
sesuai struktur yang tepat.

4 Membaca huruf, 4.1 Melafalkan kembali bunyi huruf, kata, tanda baca dalam
kata, tanda baca teks tertulis atau teks visual sesuai topik.
dalam teks tertulis
atau teks visual

 ä   
 5 Memahami kata, 5.1 Menerjemahkan kosa kata dalam teks tertulis atau
tanda baca dalam teks teks visual.  ä   
tertulis atau teks
visual
5.2 Menceritakan kembali isi teks tertulis atau teks
visual.
5.3 Menggunakan kosa kata dalam konteks kalimat.
Menyimpulkan isi teks tertulis atau visual sesuai topik
6 Meniru huruf, kata,
tanda baca, dan
Mempraktikkan cara menulis huruf Arab, kata, tanda baca da
kalimat yang sangat
sederhana.
Menyalin huruf, kata, tanda baca dan kalimat yang sangat
sederhana.

7 Memaparkan huruf, 7.1 Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan

kata, tanda baca, dan benar.
kalimat yang sangat
sederhana.
7.2 Menyusun kata-kata menjadi kalimat sederhana
sesuai topik dengan benar.
7.3 Menulis huruf, kata, dan kalimat yang
diperdengarkan (imla’ ).
8 Mengungkapkan 8.1Menyajikan hasil analisis bunyi huruf, kata, tanda
gagasan yang sangat baca, dan kalimat yang sangat sederhana.
sederhana secara tulis
dan lisan.

3.5

 Nä Íä Ì Ç

3.6

 Nä Íä Ì Ç

3.1
å ²å iBä ¨ì N»
3.1
å ²å iBä ¨ì N»

3.2 å ²å iBä ¨ì N»

3.3

 ä   

3.4
 ä   

3.5
 Nä Íä Ì Ç

3.6  Nä Íä Ì Ç
ENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

I Tarbiyatul Ulum Tirtomoyo

onem, kata, intonasi, penanda wacana tentang topik perkenalan, keluargaku, hobiku, rumahku, nama-nama buah, warna, peralatan sekolah, seragam, ala
pola kalimat:
erkenalan, keluargaku, hobiku, rumahku, nama-nama buah, warna, personil madrasah, peralatan sekolah, seragam, alat transportasi, alat rumah tangga,
‫تلك‬
baca dalam ،‫ماهذه؟‬
‫ما‬ ،‫ذلك‬ ‫ما‬ ،‫ ماهذا؟‬atau
teks tertulis ،‫ تلك‬،‫ذلك‬
teks،‫هذه‬ ،‫هذا‬tentang topik perkenalan, keluargaku, hobiku, rumahku, nama-nama buah, warna, personil madrasah, peralata
visual
ndangan
baca, danalam dengan
kalimat yangpola kalimat:
sangat sederhana tentang topik perkenalan, keluargaku, hobiku, rumahku, nama-nama buah, warna, personil madrasah,
dan pemandangan alam dengan pola kalimat:

LEVEL BENTUK
INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
> Disajikan percakapan, peserta didik dapat memberi salam dan menjawab PG

salam ketika melakukan ta'aruf dengan benar

> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menanyakan nama dan menjawab PG

pertanyaan tentang nama ketika melakukan ta'aruf dengan benar

> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menanyakan nama dan menjawab PG

pertanyaan tentang nama ketika melakukan ta'aruf dengan benar

> Disajikan percakapan, peserta didik dapat mengucapkan selamat datang PG
dan menjawabnya ketika melakukan ta'aruf dengan benar

> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menentukan kata untuk menjawab PG

ketika ditanya nama dalam melakukan ta'aruf dengan benar

> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menanyakan kabar dan menjawab PG

pertanyaan kabar ketika melakukan ta'aruf dengan benar

> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menentukan kata yang cocok untuk PG
melengkapi percakapan tersebut dengan benar.

> Disajikan gambar keluarga, peserta didik dapat memberikan informasi tentang PG
saudara farhan berdasarkan gambar dengan benar

> Disajikan gambar keluarga, peserta didik dapat memberikan informasi tentang PG

kakek farhan berdasarkan gambar dengan benar.

> Disajikan kalimat tentang keluarga, peserta didik dapat menyebutkan arti PG

dari kata yang bergaris bawah dengan benar

> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menentukan kata yang cocok PG

dengan dhomir ä Ìå Ç yang ada dalam percakapan dengan benar.

> Disajikan kalimat tentang keluarga, peserta didik dapat menyebutkan arti PG

dari kata yang bergaris bawah dengan benar

> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menentukan kata yang cocok PG
dengan dhomir     yang ada dalam percakapan dengan benar.

> Disajikan percakapan tentang keluarga, peserta didik dapat menentukan kata PG
yang cocok untuk melengkapi kalimat sesuai jawaban  Áä ¨ä  dengan benar

> Disajikan gambar, peserta didik dapat memberikan informasi tentang hobi PG
anak pada gambar tersebut dengan benar
> Disajikan kalimat tentang hobiku, peserta didik dapat menentukan gambar PG
yang sesuai dengan kata yang bergaris bawah dengan benar
> Disajikan gambar, peserta didik dapat memberikan informasi tentang hobi PG
anak pada gambar tersebut dengan benar
> Disajikan percakapan tentang hobiku, peserta didik dapat melengkapi PG
pertanyaan pada percakapan tersebut dengan benar.
> Disajikan percakapan, peserta didik dapat mengartikan kalimat pertanyaan PG
yang sesuai dengan jawaban pada percakapan tersebut dengan benar.
> Disajikan kalimat tentang hobiku, peserta didik dapat menentukan arti kata PG
yang bergaris bawah dengan benar.

> Disajikan percakapan, peserta didik dapat menanyakan nama dan menjawab Isian
pertanyaan tentang nama ketika melakukan ta'aruf dengan benar
> Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan jawaban untuk Isian
menjawab pertanyaan tentang kabar dengan benar
> Disajikan gambar dan percakapan, peserta didik dapat menentukan kata Isian
yang cocok untuk melengkapi kalimat pada percakapan dengan benar.
> Disajikan percakapan tentang keluarga, peserta didik dapat menentukan kata Isian
untuk melengkapi jawaban dengan kata tanya Ê hð Ç  Åä ¿/ä hð Ç  Åä ¿ dengan benar

> Disajikan percakapan dan gambar tentang keluarga, peserta didik dapat Isian
menentukan kata untuk melengkapi jawaban dengan benar
> Disajikan percakapan tentang keluargaku, peserta didik dapat menyebutkan Isian
arti dari kalimat yang bergaris bawah dengan benar
> Disajikan percakapan tentang keluargaku, peserta didik dapat menentukan Isian
arti kata yang bergaris bawah dengan benar.
> Disajikan gambar tentang hobiku, peserta didik dapat memberikan informasi Isian
tentang hobi anak berdasarkan gambar dengan benar
> Disajikan gambar tentang hobiku, peserta didik dapat memberikan informasi Isian
tentang hobi anak berdasarkan gambar dengan benar
> Disajikan kalimat tentang hobiku, peserta didik dapat menyebutkan arti Isian
dari kata yang bergaris bawah dengan benar

Tirtomoyo, 20 November 2022

Penyusun

Sururiyah, S.Pd.I
NIP.19830426 200501 2 012
peralatan sekolah, seragam, alat
ansportasi, alat rumah tangga,
na, personil madrasah, peralatan
rna, personil madrasah,

NOMOR
SOAL
1

8
9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22
23

24

25

26

27

28

29

30