BAHASA INDONESIA

Semester 1
Satuan Pendidikan : SD / MI ....
Kelas : I (Satu)
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

Materi Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
Bab 1  Mendengarkan Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
3.1 Menjelaskan Nama Benda di  Peserta didik Observasi Indonesia
kegiatan Sekitar. mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
persiapan yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
membaca mendengarkan guru antarpeserta Semester 1.
permulaan cara cerita. didik, atau  website
duduk wajar dan jurnal tentang terkait.
 Mencatat hal-hal
baik, jarak antara mendengarkan
penting dalam tayangan
mata dan buku, nama benda di
cara memegang gambar.
Menanya sekitar
buku, cara
membalik  Peserta didik diberi
halaman buku, kesempatan bertanya
tentang gambar yang

-1-
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
gerakan mata ditayangkan. Pengetahuan:
dari kiri ke  Peserta didik Tes tertulis
kanan, memilih mengidentifikasi  Uraian dan
tempat yang pertanyaan dengan penugasan
terang dan etika panduan guru sesuai berkaitan
membaca buku dengan tujuan dengan
dengan cara yang pembelajaran. mendengarkan
benar. nama benda di
Menalar
3.2 Mengemukakan sekitar
kegiatan  Peserta didik
persiapan mendiskusikan dalam
menulis kelompoknya untuk
permulaan (cara menjawab pertanyaan
Keterampilan:
duduk, cara tayangan gambar yang
menjadi tugas yang  Membuat
memegang pensil, rangkuman
cara meletakkan dibagi oleh guru.
tentang
buku, jarak Mengumpulkan Informasi
mendengarkan
antara mata dan  Peserta didik mencari cerita,
buk, pemilihan dari berbagai sumber menyanyikan
tempat dengan dan mencatat jawaban lagu, mengenal
cahaya yang hasil diskusi tentang nama benda,
terang) yang mendengarkan cerita, mengenal bunyi
benar secara menyanyikan lagu, benda, dan
lisan. mengenal nama benda, mengenal beda
3.3 Menguraikan mengenal bunyi benda, bunyi.
bunyi vokal dan dan mengenal beda
konsonan dalam bunyi.
kata bahasa  Peserta didik
Indonesia atau memvalidasi jawaban
bahasa daerah. dengan mengecek
3.9 Merinci kosakata kembali sumber
dan ungkapan jawaban.

-2-
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
perkenalan diri, Mengomunikasikan
keluarga, dan  Peserta didik
orang-orang di mempresentasikan dan
tempat tinggalnya menanggapi hasil
secara lisan dan diskusi tentang
tulis yang dapat mendengarkan cerita,
dibantu dengan menyanyikan lagu,
kosakata bahasa mengenal nama benda,
daerah. mengenal bunyi benda,
4.1 Mempraktikkan dan mengenal beda
kegiatan bunyi.
persiapan Mengamati Sikap: 9 jp
 Berbicara dan  Bahasa
membaca Observasi
Berkenalan  Peserta didik Indonesia
permulaan
dengan Teman. mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
(duduk wajar dan
yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
baik, jarak antara
memperhatikan cara antarpeserta Semester 1.
mata dan buku,
Bima memperkenalkan didik, atau  website
cara memegang
diri. jurnal tentang terkait.
buku, cara
membalik  Mencatat hal-hal berbicara dan
halaman buku, penting dalam tayangan berkenalan
gerakan mata gambar. dengan teman.
dari kiri ke Menanya
kanan, memilih  Peserta didik diberi
tempat dengan kesempatan bertanya
cahaya yang tentang gambar yang
terang) dengan ditayangkan.
benar.  Peserta didik
4.2 Mempraktikkan mengidentifikasi Pengetahuan:
kegiatan pertanyaan dengan Tes tertulis
persiapan panduan guru sesuai  Uraian dan
menulis dengan tujuan penugasan

-3-
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
permulaan (cara pembelajaran. berkaitan
duduk, cara Menalar dengan
memegang pensil, berbicara dan
 Peserta didik
cara meletakkan berkenalan
mendiskusikan dalam
buku, jarak dengan teman.
kelompoknya untuk
antara mata dan
menjawab pertanyaan
buku, gerakan
tayangan gambar yang
tangan atas-
menjadi tugas yang
bawah, kiri- Keterampilan:
dibagi oleh guru.
kanan, latihan  Membuat
pelenturan Mengumpulkan Informasi
rangkuman
gerakan tangan  Peserta didik mencari
tentang mari
dengan gerakan dari berbagai sumber
berkenalan dan
menulis di dan mencatat jawaban
mengenal kata
udara/ pasir/ hasil diskusi tentang
“ini” dan “itu”.
meja, mari berkenalan dan
melemaskan jari mengenal kata “ini” dan
dengan “itu”.
mewarnai,  Peserta didik
menjiplak, memvalidasi jawaban
menggambar, dengan mengecek
membuat garis kembali sumber
tegak, miring, jawaban.
lurus, dan Mengomunikasikan
lengkung,  Peserta didik
menjiplak mempresentasikan dan
berbagai bentuk menanggapi hasil
gambar, diskusi tentang mari
lingkaran, dan berkenalan dan
bentuk huruf di mengenal kata “ini” dan
tempat bercahaya “itu”.

-4-
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
terang) dengan  Sikap Membaca Mengamati Sikap: 90 jp  Bahasa
benar yang Baik.  Peserta didik Observasi Indonesia
4.3 Melafalkan bunyi mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
vokal dan yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
konsonan dalam sikap membaca yang antarpeserta Semester 1.
kata bahasa baik. didik, atau  website
Indonesia atau jurnal tentang terkait.
 Mencatat hal-hal
bahasa daerah. sikap membaca
penting dalam tayangan
4.9 Menggunakan yang baik.
gambar.
kosakata dan
ungkapan yang Menanya
tepat untuk  Peserta didik diberi
perkenalan diri, kesempatan bertanya
keluarga, dan tentang gambar yang
orang-orang di ditayangkan.
tempat tinggalnya  Peserta didik
secara sederhana mengidentifikasi Pengetahuan:
dalam bentuk pertanyaan dengan Tes tertulis
lisan dan tulis. panduan guru sesuai  Uraian dan
dengan tujuan penugasan
pembelajaran. berkaitan
Menalar dengan sikap
 Peserta didik membaca yang
mendiskusikan dalam baik.
kelompoknya untuk
menjawab pertanyaan
tayangan gambar yang
menjadi tugas yang Keterampilan:
dibagi oleh guru.  Membuat
Mengumpulkan Informasi rangkuman
tentang sikap
 Peserta didik mencari
membaca dan

-5-
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
dari berbagai sumber mengenal
dan mencatat jawaban huruf.
hasil diskusi tentang
sikap membaca dan
mengenal huruf.
 Peserta didik
memvalidasi jawaban
dengan mengecek
kembali sumber
jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan dan
menanggapi hasil
diskusi tentang sikap
membaca dan mengenal
huruf
 Sikap Menulis Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
yang Baik.  Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
sokap menulis. antarpeserta Semester 1.
 Mencatat hal-hal didik, atau  website
penting dalam tayangan jurnal tentang terkait.
gambar. sikap menulis
Menanya yang baik.
 Peserta didik diberi
kesempatan bertanya
tentang gambar yang
ditayangkan.

-6-
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
 Peserta didik
mengidentifikasi
pertanyaan dengan Pengetahuan:
panduan guru sesuai Tes tertulis
dengan tujuan  Uraian dan
pembelajaran. penugasan
Menalar berkaitan
 Peserta didik dengan sikap
mendiskusikan dalam menulis yang
kelompoknya untuk baik.
menjawab pertanyaan
tayangan gambar yang
menjadi tugas yang
dibagi oleh guru. Keterampilan:
Mengumpulkan Informasi  Membuat
rangkuman
 Peserta didik mencari
tentang sikap
dari berbagai sumber
menulis,
dan mencatat jawaban
membuat garis,
hasil diskusi tentang
menjiplak
sikap menulis,
huruf,
membuat garis,
menebalkan
menjiplak huruf,
huruf, dan
menebalkan huruf, dan
menebalkan
menebakan gambar dan
gambar dan
menyalin kata.
menyalin kata.
 Peserta didik
memvalidasi jawaban
dengan mengecek
kembali sumber
jawaban.
Mengomunikasikan

-7-
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
 Peserta didik
mempresentasikan dan
menanggapi hasil
diskusi tentang sikap
menulis, membuat
garis, menjiplak huruf,
menebalkan huruf, dan
menebalkan gambar
dan menyalin kata.
Bab 2  Mendengarkan Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
3.3 Menguraikan Cerita.  Peserta didik Observasi Indonesia
bunyi vokal dan mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
konsonan dalam yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
kata bahasa dengarkan cerita guru. antarpeserta Semester 1.
Indonesia atau didik, atau  website
 Mencatat hal-hal
bahasa daerah. jurnal tentang terkait.
penting dalam tayangan
3.4 Menentukan mendengarkan
gambar.
kosakata tentang cerita.
anggota tubuh Menanya
dan pancaindra  Peserta didik diberi
serta kesempatan bertanya
perawatannya tentang gambar yang
melalui teks ditayangkan.
pendek (berupa  Peserta didik
gambar, tulisan, mengidentifikasi
slogan sederhana, pertanyaan dengan Pengetahuan:
dan/ atau syair panduan guru sesuai Tes tertulis
lagu) dan dengan tujuan  Uraian dan
eksplorasi pembelajaran. penugasan
lingkungan. Menalar berkaitan
3.5 Mengenal dengan
 Peserta didik
kosakata tentang mendengarkan

-8-
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
cara memelihara mendiskusikan dalam cerita.
kesehatan kelompoknya untuk
melalui teks menjawab pertanyaan
pendek (berupa tayangan gambar yang
gambar, tulisan, menjadi tugas yang Keterampilan:
dan slogan dibagi oleh guru.  Membuat
sederhana) Mengumpulkan Informasi rangkuman
dan/atau tentang
 Peserta didik mencari
eksplorasi mendengarkan
dari berbagai sumber
lingkungan. cerita dan
dan mencatat jawaban
3.8 Merinci ungkapan mendengarkan
hasil diskusi tentang
penyampaian petunjuk.
mendengarkan cerita
terima kasih,
dan mendengarkan
permintaan maaf,
petunjuk.
tolong dan
pemberian  Peserta didik
pujian, ajakan, memvalidasi jawaban
pemberitahuan, dengan mengecek
perintah, dan kembali sumber
petunjuk kepada jawaban.
orang lain dengan Mengomunikasikan
menggunakan  Peserta didik
bahasa yang mempresentasikan dan
santun secara menanggapi hasil
lisan dan tulisan diskusi tentang
yang dapat mendengarkan cerita
dibantu dengan dan mendengarkan
kosakata bahasa petunjuk.
daerah.  Berbicara Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
4.3 Melafalkan bunyi Mengenai  Peserta didik Observasi Indonesia
vokal dan Anggota Tubuh. mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
konsonan dalam yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra

-9-
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
kata bahasa bagian-bagian tubuh. antarpeserta Semester 1.
Indonesia atau  Mencatat hal-hal didik, atau  website
bahasa daerah. penting dalam tayangan jurnal tentang terkait.
4.4 Menyampaikan gambar. berbicara
penjelasan mengenai
Menanya
(berupa gambar anggota tubuh.
dan tulisan)  Peserta didik diberi
tentang anggota kesempatan bertanya
tubuh dan panca tentang gambar yang
indera serta ditayangkan.
perawatannya  Peserta didik
menggunakan mengidentifikasi
kosakata bahasa pertanyaan dengan
Indonesia dengan panduan guru sesuai Pengetahuan:
bantuan bahasa dengan tujuan Tes tertulis
daerah secara pembelajaran.  Uraian dan
lisan dan/atau Menalar penugasan
tulis.  Peserta didik berkaitan
4.5 Mengemukakan mendiskusikan dalam dengan
penjelasan kelompoknya untuk berbicara
tentang cara menjawab pertanyaan mengenai
memelihara tayangan gambar yang anggota tubuh.
kesehatan dengan menjadi tugas yang
pelafalan dibagi oleh guru.
kosakata Bahasa
Mengumpulkan Informasi
Indonesia yang Keterampilan:
tapat dan dibantu  Peserta didik mencari
 Membuat
dengan bahsa dari berbagai sumber
rangkuman
daerah. dan mencatat jawaban
tentang
4.8 Mempraktikkan hasil diskusi tentang
mengenal
ungkapan mengenal anggota
anggota tubuh,
terimakasih, tubuh, guna anggota
guna anggota

- 10 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
permintaan maaf, tubuh, dan menjaga tubuh, dan
tolong dan anggota tubuh. menjaga
pemberian pujian  Peserta didik anggota tubuh.
dengan memvalidasi jawaban
menggunakan dengan mengecek
bahasa yang kembali sumber
santun kepada jawaban.
orang lain secara
Mengomunikasikan
lisan dan tulis.
 Peserta didik
mempresentasikan dan
menanggapi hasil
diskusi tentang
mengenal anggota
tubuh, guna anggota
tubuh, dan menjaga
anggota tubuh.
 Membaca Kata. Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
 Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
mengamati huruf. antarpeserta Semester 1.
 Mencatat hal-hal didik, atau  website
penting dalam tayangan jurnal tentang terkait.
gambar. membaca kata.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan bertanya
tentang gambar yang
ditayangkan.
 Peserta didik

- 11 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
mengidentifikasi Pengetahuan:
pertanyaan dengan Tes tertulis
panduan guru sesuai  Uraian dan
dengan tujuan penugasan
pembelajaran. berkaitan
Menalar dengan
 Peserta didik membaca kata.
mendiskusikan dalam
kelompoknya untuk
menjawab pertanyaan
tayangan gambar yang Keterampilan:
menjadi tugas yang  Membuat
dibagi oleh guru. rangkuman
Mengumpulkan Informasi tentang
mengenal
 Peserta didik mencari
huruf,
dari berbagai sumber
membaca kata
dan mencatat jawaban
dan membaca
hasil diskusi tentang
lancar.
mengenal huruf,
membaca kata dan
membaca lancar.
 Peserta didik
memvalidasi jawaban
dengan mengecek
kembali sumber
jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan dan
menanggapi hasil
diskusi tentang

- 12 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
mengenal huruf,
membaca kata dan
membaca lancar.
 Menulis Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
Menebalkan  Peserta didik Observasi Indonesia
Huruf. mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
menebalkan huruf. antarpeserta Semester 1.
 Mencatat hal-hal didik, atau  website
penting dalam tayangan jurnal tentang terkait.
gambar. menulis
Menanya menebalkan
huruf.
 Peserta didik diberi
kesempatan bertanya
tentang gambar yang
ditayangkan.
 Peserta didik
mengidentifikasi
pertanyaan dengan
panduan guru sesuai Pengetahuan:
dengan tujuan Tes tertulis
pembelajaran.  Uraian dan
Menalar penugasan
 Peserta didik berkaitan
mendiskusikan dalam dengan menulis
kelompoknya untuk menebalkan
menjawab pertanyaan huruf.
tayangan gambar yang
menjadi tugas yang
dibagi oleh guru.
Keterampilan:

- 13 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
Mengumpulkan Informasi  Membuat
 Peserta didik mencari rangkuman
dari berbagai sumber tentang
dan mencatat jawaban menebalkan
hasil diskusi tentang huruf,
menebalkan huruf, menebalkan
menebalkan gambar, gambar, dan
dan membuat kata membuat kata
baru. baru.
 Peserta didik
memvalidasi jawaban
dengan mengecek
kembali sumber
jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan dan
menanggapi hasil
diskusi tentang
menebalkan huruf,
menebalkan gambar,
dan membuat kata
baru.
Bab 3  Mendengarkan Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
3.3 Menguraikan Cerita.  Peserta didik Observasi Indonesia
bunyi vokal dan mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
konsonan dalam yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
kata bahasa mendengarkan cerita. antarpeserta Semester 1.
Indonesia atau didik, atau  website
 Mencatat hal-hal
bahasa daerah. jurnal tentang terkait.
penting dalam tayangan
3.7 Menentukan mendengarkan
gambar.

- 14 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
kosakata yang Menanya cerita.
berkaitan dengan  Peserta didik diberi
peristiwa siang kesempatan bertanya
dan malam tentang gambar yang
melalui teks ditayangkan.
pendek (gambar,
 Peserta didik
tulisan, dan/atau
mengidentifikasi
syair lagu)
pertanyaan dengan Pengetahuan:
dan/atau
panduan guru sesuai Tes tertulis
eksplorasi
dengan tujuan  Uraian dan
lingkungan.
pembelajaran. penugasan
3.8 Merinci ungkapan
penyampaian Menalar berkaitan
terima kasih,  Peserta didik dengan
permintaan maaf, mendiskusikan dalam mendengarkan
tolong dan kelompoknya untuk cerita.
pemberian menjawab pertanyaan
pujian, ajakan, tayangan gambar yang
pemberitahuan, menjadi tugas yang
perintah, dan dibagi oleh guru. Keterampilan:
petunjuk kepada Mengumpulkan Informasi  Membuat
orang lain dengan  Peserta didik mencari rangkuman
menggunakan dari berbagai sumber tentang
bahasa yang dan mencatat jawaban mendengarkan
santun secara hasil diskusi tentang cerita dan
lisan dan tulisan mendengarkan cerita mendengarkan
yang dapat dan mendengarkan percakapan.
dibantu dengan percakapan.
kosakata bahasa
 Peserta didik
daerah.
memvalidasi jawaban
4.3 Melafalkan bunyi
dengan mengecek

- 15 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
vokal dan kembali sumber
konsonan dalam jawaban.
kata bahasa Mengomunikasikan
Indonesia atau  Peserta didik
bahasa daerah. mempresentasikan dan
4.7 Menyampaikan menanggapi hasil
penjelasan diskusi tentang
dengan kosakata mendengarkan cerita
Bahasa Indonesia dan mendengarkan
dan dibantu percakapan.
dengan bahasa 9 jp
 Menyapa Tema Mengamati Sikap:  Bahasa
daerah mengenai
yang Sebaya.  Peserta didik Observasi Indonesia
peristiwa siang
dan malam dalam mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
teks tulis dan yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
gambar. menyapa teman. antarpeserta Semester 1.
4.8 Mempraktikkan  Mencatat hal-hal didik, atau  website
ungkapan penting dalam tayangan jurnal tentang terkait.
terimakasih, gambar. menyapa tema
permintaan maaf, Menanya yang sebaya.
tolong dan  Peserta didik diberi
pemberian pujian kesempatan bertanya
dengan tentang gambar yang
menggunakan ditayangkan.
bahasa yang
 Peserta didik
santun kepada
mengidentifikasi
orang lain secara Pengetahuan:
pertanyaan dengan
lisan dan tulis. Tes tertulis
panduan guru sesuai
dengan tujuan  Uraian dan
pembelajaran. penugasan
Menalar berkaitan

- 16 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
 Peserta didik dengan
mendiskusikan dalam menyapa teman
kelompoknya untuk yang sebaya.
menjawab pertanyaan
tayangan gambar yang
menjadi tugas yang
dibagi oleh guru. Keterampilan:
Mengumpulkan Informasi  Membuat
 Peserta didik mencari rangkuman
dari berbagai sumber tentang
dan mencatat jawaban menyapa teman
hasil diskusi tentang sebaya dan
menyapa teman sebaya orang lebih tua
dan orang lebih tua dan dan
menyampaikan menyampaikan
ungkapan. ungkapan.
 Peserta didik
memvalidasi jawaban
dengan mengecek
kembali sumber
jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan dan
menanggapi hasil
diskusi tentang
menyapa teman sebaya
dan orang lebih tua dan
menyampaikan
ungkapan.
 Membaca Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa

- 17 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
Nyaring.  Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
membaca nyaring. antarpeserta Semester 1.
 Mencatat hal-hal didik, atau  website
penting dalam tayangan jurnal tentang terkait.
gambar. membaca
Menanya nyaring.
 Peserta didik diberi
kesempatan bertanya
tentang gambar yang
ditayangkan.
 Peserta didik
mengidentifikasi
pertanyaan dengan Pengetahuan:
panduan guru sesuai Tes tertulis
dengan tujuan  Uraian dan
pembelajaran. penugasan
Menalar berkaitan
 Peserta didik dengan
mendiskusikan dalam membaca
kelompoknya untuk nyaring.
menjawab pertanyaan
tayangan gambar yang
menjadi tugas yang
dibagi oleh guru. Keterampilan:
Mengumpulkan Informasi  Membuat
rangkuman
 Peserta didik mencari
tentang
dari berbagai sumber
membaca
dan mencatat jawaban
nyaring,

- 18 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
hasil diskusi tentang membaca kata,
membaca nyaring, dan membaca
membaca kata, dan lancar.
membaca lancar.
 Peserta didik
memvalidasi jawaban
dengan mengecek
kembali sumber
jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan dan
menanggapi hasil
diskusi tentang
membaca nyaring,
membaca kata, dan
membaca lancar.
 Menulis Kata Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
dari Kalimat.  Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
menuliskan huruf. antarpeserta Semester 1.
 Mencatat hal-hal didik, atau  website
penting dalam tayangan jurnal tentang terkait.
gambar. menulis kata
Menanya dari kalimat.
 Peserta didik diberi
kesempatan bertanya
tentang gambar yang
ditayangkan.

- 19 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
 Peserta didik
mengidentifikasi
pertanyaan dengan Pengetahuan:
panduan guru sesuai Tes tertulis
dengan tujuan  Uraian dan
pembelajaran. penugasan
Menalar berkaitan
 Peserta didik dengan menulis
mendiskusikan dalam kata dari
kelompoknya untuk kalimat.
menjawab pertanyaan
tayangan gambar yang
menjadi tugas yang
dibagi oleh guru. Keterampilan:
Mengumpulkan Informasi  Membuat
rangkuman
 Peserta didik mencari
tentang menulis
dari berbagai sumber
huruf dan
dan mencatat jawaban
menulis kata
hasil diskusi tentang
dan kalimat.
menulis huruf dan
menulis kata dan
kalimat.
 Peserta didik
memvalidasi jawaban
dengan mengecek
kembali sumber
jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan dan
menanggapi hasil

- 20 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
diskusi tentang menulis
huruf dan menulis kata
dan kalimat.
Bab 4  Mendengarkan Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
3.3 Menguraikan Puisi.  Peserta didik Observasi Indonesia
bunyi vokal dan mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
konsonan dalam yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
kata bahasa medengarkan guru saat antarpeserta Semester 1.
Indonesia atau membaca puisi. didik, atau  website
bahasa daerah. jurnal tentang terkait.
 Mencatat hal-hal
3.9 Merinci kosakata mendengarkan
penting dalam tayangan
dan ungkapan puisi.
gambar.
perkenalan diri,
keluarga, dan Menanya
orang-orangm di  Peserta didik diberi
tempat tinggalnya kesempatan bertanya
secara lisan dan tentang gambar yang
tulis yang dapat ditayangkan.
dibantu dengan  Peserta didik
kosakata bahasa mengidentifikasi Pengetahuan:
daerah. pertanyaan dengan Tes tertulis
3.10 Menguraikan panduan guru sesuai  Uraian dan
kosakata dengan tujuan penugasan
hubungan pembelajaran. berkaitan
kekelurgaan Menalar dengan
melalui gambar. mendengarkan
 Peserta didik
bagan silsilah puisi.
mendiskusikan dalam
keluarga dalam
kelompoknya untuk
bahasa Indonesia
menjawab pertanyaan
atau bahasa
tayangan gambar yang
daerah. Keterampilan:
menjadi tugas yang
3.11 Mencermati puisi  Membuat

- 21 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
anak/ syair lagu dibagi oleh guru. rangkuman
(berisi ungkapan Mengumpulkan Informasi tentang
kekaguman, mendengarkan
 Peserta didik mencari
kebanggaan, puisi dan
dari berbagai sumber
hormat kepada mendengarkan
dan mencatat jawaban
orang tua, kasih bacaan teks.
hasil diskusi tentang
sayang, atau
mendengarkan puisi
persahabatan)
dan mendengarkan
yang
bacaan teks.
diperdengarkan
dengan tujuan  Peserta didik
untuk memvalidasi jawaban
kesenangan. dengan mengecek
4.3 Melafalkan bunyi kembali sumber
vokal dan jawaban.
konsonan dalam Mengomunikasikan
kata bahasa  Peserta didik
Indonesia atau mempresentasikan dan
bahasa daerah. menanggapi hasil
4.9 Menggunakan diskusi tentang
kosakata dan mendengarkan puisi
ungkapan yang dan mendengarkan
tepat untuk bacaan teks.
perkenalan diri,  Berbicara Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
keluarga, dan mengenai silsilah  Peserta didik Observasi Indonesia
orang-orang di keluarga. mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
tempat tinggalnya yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
secara sederhana silsilah keluarga. antarpeserta Semester 1.
dalam bentuk didik, atau  website
 Mencatat hal-hal
lisan dan tulis. jurnal tentang terkait.
penting dalam tayangan
4.10 Menggunakan silsilah
gambar.
kosakata yang keluarga.

- 22 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
tepat dalam Menanya
percakapan  Peserta didik diberi
tentang kesempatan bertanya
hubungan tentang gambar yang
kekeluargaan ditayangkan.
dengan
 Peserta didik
menggunakann
mengidentifikasi Pengetahuan:
bantuan gambar.
pertanyaan dengan Tes tertulis
bagan silsilah
panduan guru sesuai  Uraian dan
keluarga.
dengan tujuan penugasan
4.11 Melisankan puisi
pembelajaran. berkaitan
anak atau syair
lagu (berisi Menalar dengan silsilah
ungkapan  Peserta didik keluarga.
kekaguman, mendiskusikan dalam
kebanggaan, kelompoknya untuk
hormat kepada menjawab pertanyaan
orang tua, kasih tayangan gambar yang Keterampilan:
sayang, atau menjadi tugas yang  Membuat
persahabatan) dibagi oleh guru. rangkuman
sebagai bentuk Mengumpulkan Informasi tentang silsilah
ungkapan diri.  Peserta didik mencari keluarga.
dari berbagai sumber
dan mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
mengenal silsilah
keluarga.
 Peserta didik
memvalidasi jawaban
dengan mengecek
kembali sumber

- 23 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan dan
menanggapi hasil
diskusi tentang
mengenal silsilah
keluarga.
 Membaca Kata. Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
 Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
membaca teks bacaan. antarpeserta Semester 1.
 Mencatat hal-hal didik, atau  website
penting dalam tayangan jurnal tentang terkait.
gambar. membaca kata.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan bertanya
tentang gambar yang
ditayangkan.
 Peserta didik
mengidentifikasi Pengetahuan:
pertanyaan dengan Tes tertulis
panduan guru sesuai  Uraian dan
dengan tujuan penugasan
pembelajaran. berkaitan
Menalar dengan
 Peserta didik membaca kata.
mendiskusikan dalam

- 24 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
kelompoknya untuk
menjawab pertanyaan
tayangan gambar yang Keterampilan:
menjadi tugas yang  Membuat
dibagi oleh guru. rangkuman
Mengumpulkan Informasi tentang
 Peserta didik mencari mengenal
dari berbagai sumber membaca
dan mencatat jawaban nyaring,
hasil diskusi tentang membaca kata,
membaca nyaring, dan membaca
membaca kata, dan lancar.
membaca lancar.
 Peserta didik
memvalidasi jawaban
dengan mengecek
kembali sumber
jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan dan
menanggapi hasil
diskusi tentang
membaca nyaring,
membaca kata, dan
membaca lancar.
 Menebalkan Mengamati Sikap: 9 jp  Bahasa
Huruf.  Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan dengan penilaian I, Quadra
menebalkan huruf. antarpeserta Semester 1.

- 25 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
 Mencatat hal-hal didik, atau  website
penting dalam tayangan jurnal tentang terkait.
gambar. menebalkan
Menanya huruf.
 Peserta didik diberi
kesempatan bertanya
tentang gambar yang
ditayangkan.
 Peserta didik
mengidentifikasi
pertanyaan dengan Pengetahuan:
panduan guru sesuai Tes tertulis
dengan tujuan  Uraian dan
pembelajaran. penugasan
Menalar berkaitan
 Peserta didik dengan menulis
mendiskusikan dalam kata dari
kelompoknya untuk kalimat.
menjawab pertanyaan
tayangan gambar yang
menjadi tugas yang
dibagi oleh guru. Keterampilan:
Mengumpulkan Informasi  Membuat
 Peserta didik mencari rangkuman
dari berbagai sumber tentang
dan mencatat jawaban menebalkan
hasil diskusi tentang huruf cetak dan
menebalkan huruf cetak menebalkan
dan menebalkan huruf huruf sambung.
sambung

- 26 -
 Materi Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu
 Peserta didik
memvalidasi jawaban
dengan mengecek
kembali sumber
jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan dan
menanggapi hasil
diskusi tentang
menebalkan huruf
cetak dan menebalkan
huruf sambung.

…………………………, 20..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

- 27 -
BAHASA INDONESIA

Semester 2
Satuan Pendidikan : SD / MI ....
Kelas : I (Satu)
Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan faktual; dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan perilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.

Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Bab 5  Mendengarkan Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
3.8 Merinci ungkapan Cerita.  Peserta didik Observasi Indonesia
penyampaian mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
terima kasih, yang berkaitan penilaian I, Quadra
permintaan maaf, dengan antarpeserta Semester 2.
tolong dan mendengarkan cerita didik, atau jurnal  website
pemberian guru. tentang terkait.
pujian, ajakan, mendengarkan
 Mencatat hal-hal
pemberitahuan, cerita.
penting dalam
perintah, dan
tayangan gambar.
petunjuk kepada
orang lain dengan Menanya
 Peserta didik diberi Pengetahuan:
menggunakan
kesempatan Tes tertulis
bahasa yang
santun secara bertanya tentang  Uraian dan
lisan dan tulisan gambar yang penugasan
yang dapat ditayangkan. berkaitan dengan
dibantu dengan  Peserta didik mendengarkan
kosakata bahasa mengidentifikasi cerita.

- 28 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
daerah. pertanyaan dengan
3.11 Mencermati puisi panduan guru
anak/ syair lagu sesuai dengan
(berisi ungkapan tujuan Keterampilan:
kekaguman, pembelajaran.  Membuat
kebanggaan, Menalar rangkuman
hormat kepada tentang
 Peserta didik
orang tua, kasih mendengarkan
mendiskusikan
sayang, atau cerita dan
dalam kelompoknya
persahabatan) mendengarkan
untuk menjawab
yang percakapan.
pertanyaan tayangan
diperdengarkan
gambar yang
dengan tujuan
menjadi tugas yang
untuk
dibagi oleh guru.
kesenangan.
4.8 Mempraktikkan Mengumpulkan
ungkapan Informasi
terimakasih,  Peserta didik
permintaan maaf, mencari dari
tolong dan berbagai sumber dan
pemberian pujian mencatat jawaban
dengan hasil diskusi tentang
menggunakan mendengarkan cerita
bahasa yang dan mendengarkan
santun kepada percakapan.
orang lain secara  Peserta didik
lisan dan tulis. memvalidasi
4.11 Melisankan puisi jawaban dengan
anak atau syair mengecek kembali
lagu (berisi sumber jawaban.
ungkapan Mengomunikasikan
kekaguman,  Peserta didik

- 29 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
kebanggaan, mempresentasikan
hormat kepada dan menanggapi
orang tua, kasih hasil diskusi tentang
sayang, atau mendengarkan cerita
persahabatan) dan mendengarkan
sebagai bentuk percakapan.
ungkapan diri.  Berbicara Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
Menyampaikan  Peserta didik Observasi Indonesia
Pujian. mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan teks antarpeserta Semester 2.
percakapan pujian. didik, atau jurnal  website
 Mencatat hal-hal tentang berbicara terkait.
penting dalam menyampikan
tayangan gambar. pujian.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan
bertanya tentang
gambar yang
ditayangkan.
 Peserta didik Pengetahuan:
mengidentifikasi Tes tertulis
pertanyaan dengan  Uraian dan
panduan guru penugasan
sesuai dengan berkaitan dengan
tujuan berbicara
pembelajaran. menyampikan
Menalar pujian.
 Peserta didik

- 30 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
mendiskusikan
dalam kelompoknya Keterampilan:
untuk menjawab  Membuat
pertanyaan tayangan rangkuman
gambar yang tentang
menjadi tugas yang menceritakan
dibagi oleh guru. pengalaman dan
Mengumpulkan menyampaikan
Informasi pujian.
 Peserta didik
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
menceritakan
pengalaman dan
menyampaikan
pujian
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
menceritakan
pengalaman dan
menyampaikan

- 31 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
pujian
 Membaca Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
Nyaring.  Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan membaca antarpeserta Semester 2.
nyaring teks. didik, atau jurnal  website
 Mencatat hal-hal tentang terkait.
penting dalam membaca
tayangan gambar. nyaring.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan
bertanya tentang Pengetahuan:
gambar yang Tes tertulis
ditayangkan.  Uraian dan
 Peserta didik penugasan
mengidentifikasi berkaitan dengan
pertanyaan dengan membaca
panduan guru nyaring.
sesuai dengan
tujuan
pembelajaran. Keterampilan:
Menalar  Membuat
rangkuman
 Peserta didik tentang
mendiskusikan membaca
dalam kelompoknya nyaring dan
untuk menjawab membaca lancar.
pertanyaan tayangan
gambar yang

- 32 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
menjadi tugas yang
dibagi oleh guru.
Mengumpulkan
Informasi
 Peserta didik
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
membaca nyaring
dan membaca
lancar.
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
membaca nyaring
dan membaca
lancar.
 Menyalin Kalimat. Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
 Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan menyalin antarpeserta Semester 2.
kalimat yang didik, atau jurnal  website

- 33 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
terdapat dalam tentang menyalin terkait.
buku. kalimat.
 Mencatat hal-hal
penting dalam Pengetahuan:
tayangan gambar. Tes tertulis
Menanya  Uraian dan
 Peserta didik diberi penugasan
kesempatan berkaitan dengan
bertanya tentang menyalin
gambar yang kalimat.
ditayangkan.
 Peserta didik
mengidentifikasi
pertanyaan dengan Keterampilan:
panduan guru  Membuat
sesuai dengan rangkuman
tujuan tentang menyalin
pembelajaran. kalimat dan
Menalar menyusun
kalimat.
 Peserta didik
mendiskusikan
dalam kelompoknya
untuk menjawab
pertanyaan tayangan
gambar yang
menjadi tugas yang
dibagi oleh guru.
Mengumpulkan
Informasi
 Peserta didik

- 34 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
menyalin kalimat
dan menyusun
kalimat.
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
menyalin kalimat
dan menyusun
kalimat.
Bab 6  Mendengarkan Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
3.8 Merinci ungkapan Cerita.  Peserta didik Observasi Indonesia
penyampaian mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
terima kasih, yang berkaitan penilaian I, Quadra
permintaan maaf, dengan antarpeserta Semester 2.
tolong dan mendengarkan cerita didik, atau jurnal  website
pemberian guru. tentang terkait.
pujian, ajakan, mendengarkan
 Mencatat hal-hal
pemberitahuan, cerita.
penting dalam
perintah, dan
tayangan gambar.
petunjuk kepada
Menanya

- 35 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
orang lain dengan  Peserta didik diberi
menggunakan kesempatan
bahasa yang bertanya tentang
santun secara gambar yang
lisan dan tulisan ditayangkan. Pengetahuan:
yang dapat  Peserta didik Tes tertulis
dibantu dengan mengidentifikasi  Uraian dan
kosakata bahasa pertanyaan dengan penugasan
daerah. panduan guru berkaitan dengan
4.8 Mempraktikkan sesuai dengan mendengarkan
ungkapan tujuan cerita.
terimakasih, pembelajaran.
permintaan maaf,
Menalar
tolong dan
pemberian pujian  Peserta didik
mendiskusikan Keterampilan:
dengan
menggunakan dalam kelompoknya  Membuat
bahasa yang untuk menjawab rangkuman
santun kepada pertanyaan tayangan tentang
orang lain secara gambar yang mendengarkan
lisan dan tulis. menjadi tugas yang cerita
dibagi oleh guru.
Mengumpulkan
Informasi
 Peserta didik
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
mendengarkan cerita
 Peserta didik
memvalidasi

- 36 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
mendengarkan
cerita.
 Berbicara Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
Mendeklamasikan  Peserta didik Observasi Indonesia
Puisi. mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan antarpeserta Semester 2.
mendeklamasikan didik, atau jurnal  website
puisi dengan benar. tentang berbicara terkait.
 Mencatat hal-hal mendeklamasika
penting dalam n puisi.
tayangan gambar.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan
bertanya tentang
gambar yang
ditayangkan. Pengetahuan:
 Peserta didik Tes tertulis
mengidentifikasi  Uraian dan
pertanyaan dengan penugasan
panduan guru berkaitan dengan

- 37 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
sesuai dengan berbicara
tujuan mendeklamasika
pembelajaran. n puisi.
Menalar
 Peserta didik
mendiskusikan
dalam kelompoknya Keterampilan:
untuk menjawab  Membuat
pertanyaan tayangan rangkuman
gambar yang tentang
menjadi tugas yang deklamasi puisi
dibagi oleh guru. dan ceritakan
Mengumpulkan gambar.
Informasi
 Peserta didik
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
deklamasi puisi dan
ceritakan gambar.
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang

- 38 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
deklamasi puisi dan
ceritakan gambar.
 Membaca Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
Percakapan.  Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan membaca antarpeserta Semester 2.
teks percakapan. didik, atau jurnal  website
 Mencatat hal-hal tentang terkait.
penting dalam membaca
tayangan gambar. percakapan.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan
bertanya tentang
gambar yang
ditayangkan.
 Peserta didik Pengetahuan:
mengidentifikasi Tes tertulis
pertanyaan dengan  Uraian dan
panduan guru penugasan
sesuai dengan berkaitan dengan
tujuan membaca
pembelajaran. percakapan.
Menalar
 Peserta didik
mendiskusikan
dalam kelompoknya Keterampilan:
untuk menjawab  Membuat
pertanyaan tayangan rangkuman
tentang

- 39 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
gambar yang membaca
menjadi tugas yang percakapan dan
dibagi oleh guru. membaca teks.
Mengumpulkan
Informasi
 Peserta didik
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
membaca
percakapan dan
membaca teks.
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
membaca
percakapan dan
membaca teks.
 Menyalin Kalimat. Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
 Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan menyalin antarpeserta Semester 2.

- 40 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
kalimat dengan didik, atau jurnal  website
huruf sambung. tentang menyalin terkait.
 Mencatat hal-hal kalimat.
penting dalam
tayangan gambar.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan
bertanya tentang
gambar yang Pengetahuan:
ditayangkan. Tes tertulis
 Peserta didik  Uraian dan
mengidentifikasi penugasan
pertanyaan dengan berkaitan dengan
panduan guru menyalin
sesuai dengan kalimat.
tujuan
pembelajaran.
Menalar
 Peserta didik Keterampilan:
mendiskusikan  Membuat
dalam kelompoknya rangkuman
untuk menjawab tentang menyalin
pertanyaan tayangan kalimat.
gambar yang
menjadi tugas yang
dibagi oleh guru.
Mengumpulkan
Informasi
 Peserta didik

- 41 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
menyalin kalimat.
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
menyalin kalimat.
Bab 7  Mendengarkan Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
3.6 Menguraikan Bacaan Teks.  Peserta didik Observasi Indonesia
kosakata tentang mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
berbagai jenis yang berkaitan penilaian I, Quadra
benda di dengan antarpeserta Semester 2.
lingkungan mendengarkan guru didik, atau jurnal  website
sekitar melalui membaca bacaan. tentang terkait.
teks pendek mendengarkan
 Mencatat hal-hal
(berupa gambar, bacaan teks.
penting dalam
slogan sederhana,
tayangan gambar.
tulisan, dan/atau
eksplanasi Menanya
lingkungan.  Peserta didik diberi
3.8 Merinci ungkapan kesempatan
bertanya tentang

- 42 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
penyampaian gambar yang
terima kasih, ditayangkan. Pengetahuan:
permintaan maaf,  Peserta didik Tes tertulis
tolong dan mengidentifikasi  Uraian dan
pemberian pertanyaan dengan penugasan
pujian, ajakan, panduan guru berkaitan dengan
pemberitahuan, sesuai dengan mendengarkan
perintah, dan tujuan bacaan teks.
petunjuk kepada pembelajaran.
orang lain dengan
Menalar
menggunakan
bahasa yang  Peserta didik
Keterampilan:
santun secara mendiskusikan
dalam kelompoknya  Membuat
lisan dan tulisan rangkuman
yang dapat untuk menjawab
pertanyaan tayangan tentang
dibantu dengan mendengarkan
kosakata bahasa gambar yang
menjadi tugas yang bacaan teks dan
daerah. mendeskripsikan
4.6 Menggunakan dibagi oleh guru.
gambar.
kosakata bahasa Mengumpulkan
Indonesia dengan Informasi
ejaan yang tepat  Peserta didik
dan dibantu mencari dari
dengan bahasa berbagai sumber dan
daerah mencatat jawaban
memahami hasil diskusi tentang
berbagai jenis mendengarkan
benda di bacaan teks dan
lingkungan mendeskripsikan
sekitar dalam gambar.
teks tulis  Peserta didik
sederhana. memvalidasi

- 43 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
4.8 Mempraktikkan jawaban dengan
ungkapan mengecek kembali
terimakasih, sumber jawaban.
permintaan maaf, Mengomunikasikan
tolong dan  Peserta didik
pemberian pujian mempresentasikan
dengan dan menanggapi
menggunakan hasil diskusi tentang
bahasa yang mendengarkan
santun kepada bacaan teks dan
orang lain secara mendeskripsikan
lisan dan tulis. gambar.
 Berbicara Tebak Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
Gambar.  Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan menebak antarpeserta Semester 2.
gambar yang sesuai. didik, atau jurnal  website
 Mencatat hal-hal tentang berbicara terkait.
penting dalam tebak gambar.
tayangan gambar.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan
bertanya tentang
gambar yang
ditayangkan. Pengetahuan:
 Peserta didik Tes tertulis
mengidentifikasi  Uraian dan
pertanyaan dengan penugasan

- 44 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
panduan guru berkaitan dengan
sesuai dengan berbicara tebak
tujuan gambar.
pembelajaran.
Menalar
 Peserta didik
mendiskusikan Keterampilan:
dalam kelompoknya  Membuat
untuk menjawab rangkuman
pertanyaan tayangan tentang tebak
gambar yang gambar dan
menjadi tugas yang membaca
dibagi oleh guru. percakapan.
Mengumpulkan
Informasi
 Peserta didik
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
tebak gambar dan
membaca
percakapan.
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan

- 45 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
tebak gambar dan
membaca
percakapan.
 Membaca Lancar. Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
 Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan membaca antarpeserta Semester 2.
nyaring teks bacaan. didik, atau jurnal  website
 Mencatat hal-hal tentang terkait.
penting dalam membaca lancar.
tayangan gambar.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan
bertanya tentang
gambar yang
ditayangkan. Pengetahuan:
 Peserta didik Tes tertulis
mengidentifikasi  Uraian dan
pertanyaan dengan penugasan
panduan guru berkaitan dengan
sesuai dengan membaca lancar.
tujuan
pembelajaran.
Menalar
 Peserta didik Keterampilan:
mendiskusikan  Membuat
rangkuman

- 46 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
dalam kelompoknya tentang
untuk menjawab membaca
pertanyaan tayangan nyaring dan
gambar yang membaca lancar.
menjadi tugas yang
dibagi oleh guru.
Mengumpulkan
Informasi
 Peserta didik
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
membaca nyaring
dan membaca
lancar.
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
membaca nyaring
dan membaca
lancar.
 Menulis Kalimat. Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
 Peserta didik Observasi Indonesia

- 47 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan menuliskan antarpeserta Semester 2.
huruf kapital. didik, atau jurnal  website
 Mencatat hal-hal tentang menulis terkait.
penting dalam kalimat.
tayangan gambar.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan
bertanya tentang
gambar yang
ditayangkan. Pengetahuan:
 Peserta didik Tes tertulis
mengidentifikasi  Uraian dan
pertanyaan dengan penugasan
panduan guru berkaitan dengan
sesuai dengan menulis kalimat.
tujuan
pembelajaran.
Menalar
 Peserta didik Keterampilan:
mendiskusikan  Membuat
dalam kelompoknya rangkuman
untuk menjawab tentang
pertanyaan tayangan menuliskan
gambar yang huruf kapital dan
menjadi tugas yang menyalin
dibagi oleh guru. kalimat.
Mengumpulkan
Informasi

- 48 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
 Peserta didik
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
menuliskan huruf
kapital dan menyalin
kalimat.
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
menuliskan huruf
kapital dan menyalin
kalimat.
Bab 8  Mendengarkan Mengamati Sikap: 26 jp  Bahasa
3.7 Menentukan Puisi.  Peserta didik Observasi Indonesia
kosakata yang mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
berkaitan dengan yang berkaitan penilaian I, Quadra
peristiwa siang dengan membacakan antarpeserta Semester 2.
dan malam teks puisi. didik, atau jurnal  website
melalui teks tentang terkait.
 Mencatat hal-hal
pendek (gambar, mendengarkan
penting dalam
tulisan, dan/atau puisi.
tayangan gambar.
syair lagu)
Menanya

- 49 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
dan/atau  Peserta didik diberi
eksplorasi kesempatan
lingkungan. bertanya tentang
3.11 Mencermati puisi gambar yang
anak/ syair lagu ditayangkan.
(berisi ungkapan  Peserta didik Pengetahuan:
kekaguman, mengidentifikasi Tes tertulis
kebanggaan, pertanyaan dengan
hormat kepada  Uraian dan
panduan guru penugasan
orang tua, kasih sesuai dengan
sayang, atau berkaitan dengan
tujuan mendengarkan
persahabatan) pembelajaran.
yang puisi.
Menalar
diperdengarkan
dengan tujuan  Peserta didik
untuk mendiskusikan
kesenangan. dalam kelompoknya Keterampilan:
4.7 Menyampaikan untuk menjawab  Membuat
penjelasan pertanyaan tayangan rangkuman
dengan kosakata gambar yang tentang
Bahasa Indonesia menjadi tugas yang mendengarkan
dan dibantu dibagi oleh guru. puisi dan
dengan bahasa Mengumpulkan mendengarkan
daerah mengenai Informasi percakapan.
peristiwa siang  Peserta didik
dan malam dalam mencari dari
teks tulis dan berbagai sumber dan
gambar. mencatat jawaban
4.11 Melisankan puisi hasil diskusi tentang
anak atau syair mendengarkan puisi
lagu (berisi dan mendengarkan
ungkapan percakapan.

- 50 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
kekaguman,  Peserta didik
kebanggaan, memvalidasi
hormat kepada jawaban dengan
orang tua, kasih mengecek kembali
sayang, atau sumber jawaban.
persahabatan) Mengomunikasikan
sebagai bentuk  Peserta didik
ungkapan diri. mempresentasikan
dan menanggapi
. hasil diskusi tentang
mendengarkan puisi
dan mendengarkan
percakapan.
 Berbicara dan Mengamati Sikap: 26 jp  Bahasa
menyanyikan  Peserta didik Observasi Indonesia
lagu. mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan menyayikan antarpeserta Semester 2.
lagu. didik, atau jurnal  website
 Mencatat hal-hal tentang berbicara terkait.
penting dalam dan
tayangan gambar. menyanyikan
Menanya lagu.
 Peserta didik diberi
kesempatan
bertanya tentang
gambar yang
ditayangkan.
 Peserta didik
mengidentifikasi Pengetahuan:
Tes tertulis

- 51 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
pertanyaan dengan  Uraian dan
panduan guru penugasan
sesuai dengan berkaitan dengan
tujuan berbicara dan
pembelajaran. menyanyikan
Menalar lagu.
 Peserta didik
mendiskusikan
dalam kelompoknya
untuk menjawab Keterampilan:
pertanyaan tayangan  Membuat
gambar yang rangkuman
menjadi tugas yang tentang
dibagi oleh guru. menyanyikan
Mengumpulkan lagu dan
Informasi membaca lancar.
 Peserta didik
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
menyanyikan lagu
dan membaca
lancar.
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik

- 52 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
menyanyikan lagu
dan membaca
lancar.
 Membaca Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa
Nyaring.  Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar  Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan membaca antarpeserta Semester 2.
nyaring . didik, atau jurnal  website
 Mencatat hal-hal tentang terkait.
penting dalam membaca
tayangan gambar. nyaring.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan
bertanya tentang
gambar yang
ditayangkan.
 Peserta didik Pengetahuan:
mengidentifikasi Tes tertulis
pertanyaan dengan  Uraian dan
panduan guru penugasan
sesuai dengan berkaitan dengan
tujuan membaca
pembelajaran. nyaring.
Menalar
 Peserta didik

- 53 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
mendiskusikan Keterampilan:
dalam kelompoknya  Membuat
untuk menjawab rangkuman
pertanyaan tayangan tentang
gambar yang membaca
menjadi tugas yang nyaring.
dibagi oleh guru.
Mengumpulkan
Informasi
 Peserta didik
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
membaca nyaring
dan membaca
nyaring.
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
membaca nyaring
dan membaca
nyaring.
 Menyalin Puisi. Mengamati Sikap: 7 jp  Bahasa

- 54 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
 Peserta didik Observasi Indonesia
mengamati gambar Penilaian diri, SD/MI Kelas
yang berkaitan penilaian I, Quadra
dengan menyaling antarpeserta Semester 2.
puisi dengan huruf didik, atau jurnal  website
sambung. tentang menyalin terkait.
 Mencatat hal-hal puisi.
penting dalam
tayangan gambar.
Menanya
 Peserta didik diberi
kesempatan
bertanya tentang
gambar yang Pengetahuan:
ditayangkan. Tes tertulis
 Peserta didik  Uraian dan
mengidentifikasi penugasan
pertanyaan dengan berkaitan dengan
panduan guru menyalin puisi.
sesuai dengan
tujuan
pembelajaran.
Menalar Keterampilan:
 Peserta didik  Membuat
mendiskusikan rangkuman
dalam kelompoknya tentang menyalin
untuk menjawab puisi dan
pertanyaan tayangan menebalkan teks.
gambar yang
menjadi tugas yang
dibagi oleh guru.

- 55 -
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Mengumpulkan
Informasi
 Peserta didik
mencari dari
berbagai sumber dan
mencatat jawaban
hasil diskusi tentang
menyalin puisi dan
menebalkan teks.
 Peserta didik
memvalidasi
jawaban dengan
mengecek kembali
sumber jawaban.
Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan
dan menanggapi
hasil diskusi tentang
menyalin puisi dan
menebalkan teks.

…………………………, 20..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

- 56 -
NIP. NIP.

- 57 -