SILABUS BAHASA JAWA

SEKOLAH DASAR (SD)/ SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SATUAN PENDIDIKAN : SD/SDLB/MI

KELAS : I (SATU)
SEMESTER : 1

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Unit 1
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1 Menerima dan Terintegrasi pada Sikap spiritual
Sikap sosial
bangga anugerah pembelajaran KI 3
Pengamatan
Tuhan Yang Maha dan KI 4 dalam
Esa berupa Bahasa bentuk
Jawa sebagai pembelajaran
bahasa Ibu tidak langsung
2.1 Menunjukkan Terintegrasi pada
perilaku pembelajaran KI 3

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

19
 bertanggung dan KI 4 dalam
jawab, santun, dan bentuk
percaya diri dalam pembelajaran
mengungkapkan tidak langsung
 Membedakan  Tes lisan
Mengamati:
keinginan,
lambang bunyi
 Peserta didik mengamati dan
pendapat  Menirukan bunyi
mendengarkan pengucapan
menggunakan bahasa
 Menunjukkan lambang bunyi.
bahasa Jawa  Huruf /a/ s.d. /z/
lambang bunyi  Huruf dan Menanya:
3.1 Mengenal bunyi berdasarkan suara gambar yang  Peserta didik dengan bantuan 6 X pert Kumpulan
bahasa melalui yang didengarkan memiliki guru bertanya jawab tentang @ 2 jp buku Alpabet
nama-nama benda  Membedakan kesamaan bunyi lambang bunyi. A s.d. Z
sekitar lambang bunyi dengan  Peserta didik dengan bantuan
bahasa berbantuan bendanya guru bertanya jawab tentang Buku
benda (misalnya benda rangkaian huruf yang dilihat membaca
 Mengidentifikasi yang memiliki atau diperdengarkan. huruf Alpabet
rangkaian lambang huruf awal a, Mengumpulkan Informasi: bergambar
bunyi yang contoh apel)  Peserta didik dengan bantuan
membentuk kata  Tes tulis dan
guru berdiskusi tentang
sederhana lisan
Penjelasan tentang lambang bunyi (dengan alat
bermakna rangkaian lambang  Penugasan
peraga kartu huruf).
4.1 Mengeja dan  Mengeja rangkaian bunyi yang dapat  Unjuk kerja

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

20
 menulis huruf, lambang bunyi disusun menjadi Mengasosiasi:
suku kata, kata yang membentuk kata-kata sederhana  Peserta didik dengan bantuan
melalui nama- kata sederhana bermakna guru berlatih menyusun
nama benda sekitar bermakna lambang bunyi menjadi kata
 Menyusun sederhana bermakna
lambang bunyi berbantuan benda.
menjadi kata
sederhana Mengkomunikasikan:
bermakna  Peserta didik menyusun
lambang bunyi menjadi kata
sederhana bermakna
berbantuan benda.

Unit 2
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1 Menerima dan  Terintegrasi Sikap spiritual
bangga anugerah pada Sikap sosial
Tuhan Yang Maha pembelajaran
Observasi

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

21
 Esa berupa Bahasa KI 3 dan KI 4
Jawa sebagai dalam bentuk
bahasa Ibu pembelajaran
tidak langsung
 Terintegrasi
2.1 Menunjukkan
pada
perilaku berbahasa
pembelajaran
yang santun yang
KI 3 dan KI 4
ditunjukkan
dalam bentuk
dengan ketepatan
pembelajaran Pengetahuan
penggunaan ragam Mengamati:
Lisan
tidak langsung
bahasa (unggah-  Peserta didik mendengarkan Tulis
Tugas
ungguh) tembang dolanan
 Peserta didik mendengarkan
 Tembang pelafalan kata-kata dalam
dolanan tembang
Keterampilan
3.2 Memahami  Menyebutkan misalnya 6 X pert
Unjuk kerja
tembang dolanan kata-kata yang ”Menthog Menanya: Produk @ 2 jp
Portofolio
bertema nasihat sulit Menthong”  Peserta didik dengan bantuan guru
 Kata-kata sulit
 Mengartikan kata- bertanya jawab tentang kata-kata
dalam tembang
kata sulit yang sulit yang terdapat dalam tembang
 Pertanyaan dan
digunakan dalam dolanan
jawaban
tembang  Peserta didik dengan bantuan guru

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

22
 dolanan secara tentang isi bertanya jawab tentang isi tembang
lisan tembang dolanan
 Menjawab dolanan.
pertanyaan tentang Mengumpulkan informasi:
isi tembang  Peserta didik dengan bantuan guru
4.2 Menirukan
dolanan. berdiskusi tentang cara menirukan
pengucapan teks
pengucapan kata-kata yang
tembang dolanan  Menirukan terdapat dalam tembang dolanan.
bertema nasihat pelafalan kata-kata
 Peserta didik dengan bantuan guru
dalam tembang
berdiskusi tentang cara melafalkan
dolanan
kata-kata yang terdapat dalam
 Melafalkan teks tembang dolanan.
tembang dolanan
dengan benar Mengasosiasi:
 Peserta didik dengan bantuan guru
berlatih cara menirukan
pengucapan kata-kata yang
terdapat dalam tembang dolanan.
 Peserta didik dengan bantuan guru
berlatih cara melafalkan kata-kata
yang terdapat dalam tembang
dolanan.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

23
 Mengkomunikasikan:
 Peserta didik menirukan
pengucapan kata-kata yang
terdapat dalam tembang dolanan.
 Peserta didik melafalkan kata-kata
yang terdapat dalam tembang
dolanan.
Unit 3
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1 Menerima Terintegrasi pada Sikap spiritual
anugerah Tuhan pembelajaran KI 3
Sikap sosial
Yang Maha Esa dan KI 4 dalam
berupa bahasa bentuk Observasi
Jawa sebagai pembelajaran tidak
Bahasa Ibu. langsung

Terintegrasi pada
2.3 Menunjukkan
pembelajaran KI 3
perilaku, tindakan,
dan KI 4 dalam
dan perbuatan
bentuk
yang
pembelajaran tidak

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

24
 mencerminkan langsung
kepribadian Jawa.
 Teks dongeng Tes lisan
misalnya ”Baya
3.3 Memahami  Menyebutkan Mengamati: Unjuk kerja 6 X pert - Buku
lan Banteng”
dongeng yang tokoh dalam  Peserta didik mendengarkan @ 2 jp kumpulan
mengandung ajaran dongeng dongeng dongeng
 Pertanyaan dan
budi pekerti.
jawaban tentang Menanya:
 Menjawab  Peserta didik dengan bantuan
isi tembang
pertanyaan guru bertanya jawab tentang
dolanan.
tentang dongeng tokoh yang ada dalam dongeng
 Peserta didik dengan bantuan
yang didengar
guru bertanya jawab tentang
 Menyebutkan
nilai-nilai luhur yang terdapat
nilai-nilai luhur
dalam tembang
yang ada dalam
dongeng
 Cara Mengumpulkan informasi:
mendongeng  Peserta didik dengan bantuan
4.3 Mendongeng dan  Mendongeng
 Cara guru berdiskusi tentang cara
memperagakan  Cara memperagakan mendongeng
dongeng (fabel) memperagakan  Peserta didik dengan bantuan
tokoh dalam
bertema kejujuran tokoh dalam guru berdiskusi tentang cara
dongeng
misalnya “Baya dongeng memeragakan dongeng
lan Banteng”.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

25
 Mengasosiasi:
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih tentang cara
mendongeng
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih tentang cara
memperagakan dongeng

Mengkomunikasikan:
 Peserta didik mendongeng
 Peserta didik memperagakan
dongeng

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

26
 SILABUS BAHASA JAWA
SEKOLAH DASAR (SD)/ SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SATUAN PENDIDIKAN : SD/SDLB/MI

KELAS : I (SATU)
SEMESTER :2

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Unit 4
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1. Menerima Terintegrasi pada Sikap spiritual Buku
anugerah Tuhan pembelajaran KI 3
Sikap sosial
Yang Maha Esa dan KI 4 dalam
Observasi
berupa Bahasa bentuk
Jawa sebagai pembelajaran
bahasa Ibu tidak langsung

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

27
2.1 Menunjukkan Terintegrasi pada
perilaku pembelajaran KI 3
bertanggung jawab, dan KI 4 dalam
peduli, dan percaya bentuk
diri dalam pembelajaran tidak Pengetahuan 6 X pert
Mengamati:
Lisan
berinteraksi dengan langsung @ 2 jp
 Peserta didik mendengarkan Tulis
keluarga, teman, Tugas
tembang dolanan
dan guru
 Peserta didik mendengarkan
 Tembang
pelafalan kata-kata dalam
dolanan
3.1 Memahami
tembang
misalnya “Siji
tembang dolanan  Menyebutkan kata- Kumpulan
Loro Telu”
kata yang sulit tembang
 Kata-kata sulit Menanya:
 Mengartikan kata- dolanan
dalam tembang  Peserta didik dengan bantuan
kata sulit yang  Pertanyaan dan
guru bertanya jawab tentang
digunakan dalam jawaban tentang
kata-kata sulit yang terdapat Keterampilan
tembang tembang Unjuk kerja
dalam tembang dolanan
dolanan secara lisan dolanan. Produk
 Peserta didik dengan bantuan Portofolio
 Menjawab
guru bertanya jawab tentang
pertanyaan tentang
isi tembang dolanan
isi tembang
4.1 Menirukan dolanan. Mengumpulkan informasi:
pengucapan teks

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

28
 tembang dolanan  Menirukan  Peserta didik dengan bantuan
pelafalan kata-kata guru berdiskusi tentang cara
dalam tembang menirukan pengucapan kata-
dolanan kata yang terdapat dalam
 Melafalkan teks tembang dolanan.
tembang dolanan  Peserta didik dengan bantuan
dengan benar guru berdiskusi tentang cara
melafalkan kata-kata yang
terdapat dalam tembang
dolanan.

Mengasosiasi:
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih cara menirukan
pengucapan kata-kata yang
terdapat dalam tembang
dolanan.
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih cara melafalkan
kata-kata yang terdapat dalam
tembang dolanan.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

29
 Mengkomunikasikan:
 Peserta didik menirukan
pengucapan kata-kata yang
terdapat dalam tembang
dolanan.
 Peserta didik melafalkan kata-
kata yang terdapat dalam
tembang dolanan.

Unit 5
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1 Menerima dan  Terintegrasi Sikap spiritual
bangga anugerah pada Sikap sosial

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

30
 Tuhan Yang Maha pembelajaran
Esa berupa Bahasa KI 3 dan KI 4 Observasi
Jawa sebagai bahasa dalam bentuk
Ibu pembelajaran
tidak langsung
 Terintegrasi
2.2 Menunjukkan
pada
perilaku berbahasa
pembelajaran
yang santun yang
KI 3 dan KI 4
ditunjukkan dengan
dalam bentuk
ketepatan
pembelajaran
penggunaan ragam
tidak langsung
bahasa (unggah-
ungguh)

Pengetahuan
 Teks dongeng,
3.2. Memahami  Menyebutkan Mengamati: Tes lisan 6 X pert Buku
dongeng bertema misalnya “Yuyu  @ 2 jp Kumpulan
tokoh dalam Peserta didik mendengarkan
setia kawan lan Iwak” Dongeng
dongeng dongeng
 Pertanyaan dan Buku Teks
 Menjawab Menanya:
jawaban tentang  Peserta didik dengan bantuan
pertanyaan
tembang
tentang dongeng guru bertanya jawab tentang

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

31
 yang didengar dolanan. tokoh yang ada dalam dongeng
 Peserta didik dengan bantuan
 Menyebutkan  Tokoh dalam
guru bertanya jawab tentang
nilai-nilai luhur dongeng
nilai-nilai luhur yang terdapat
yang ada dalam
dalam tembang
dongeng

Mengumpulkan informasi:
 Peserta didik dengan bantuan
4.2 Mendongeng dan  Mendongeng  Cara Keterampilan
guru berdiskusi tentang cara
memperagakan  Memerankan mendongeng Unjuk kerja
mendongeng
dongeng (fabel) tokoh dalam  Cara bermain  Peserta didik dengan bantuan
bertema setia kawan dongeng peran guru berdiskusi tentang cara
misalnya “Yuyu lan memperagakan dongeng
Iwak”
Mengasosiasi:
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih tentang cara
mendongeng
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih tentang cara
memperagakan dongeng

Mengkomunikasikan :
 Peserta didik mendongeng

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

32
  Peserta didik memperagakan
dongeng

Unit 6
Tema:
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu
Belajar
1.1 Menerima anugerah  Terintegrasi pada
Tuhan Yang Maha pembelajaran KI
Esa berupa bahasa 3 dan KI 4 dalam
Jawa sebagai Bahasa bentuk
Ibu. pembelajaran
tidak langsung.
2.3 Menunjukkan  Terintegrasi pada

perilaku, tindakan, pembelajaran KI

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

33
 dan perbuatan yang 3 dan KI 4 dalam
mencerminkan bentuk
kepribadian Jawa. pembelajaran
tidak langsung.
3.3 Mengenal nama  Mengidentifikasi  Nama-nama Mengamati : Pengetahuan - Gambar
anggota tubuh ragam nama-nama nggota tubuh  Peserta didik mengamati Tes lisan 6 X pert tentang
ngoko dan krama. anggota tubuh  Gambar dan anggota tubuh teman sendiri. Tertulis @ 2 jp anggota
 Peserta didik mengamati Unjuk kerja tubuh
ragam ngoko dan pernyatan
bagian-bagian tubuh.
krama. tentang anggota
tubuh.
 Menjodohkan Menanya :
gambar dan  Peserta didik dengan bantuan
pernyataan yang guru bertanya jawab tentang
sesuai tentang nama-nama anggota tubuh
nama anggota ragam ngoko dan krama.
tubuh.  Peserta didik dengan bantuan
 Menuliskan nama guru bertanya jawab tentang
4.3 Menulis nama-nama anggota tubuh  Fungsi anggota fungsi masing-masing anggota
anggota tubuh ragam ragam ngoko dan tubuh ragam tubuh.
ngoko dan krama. krama. krama.
 Menjelaskan Mengumpulkan informasi :
 Cara
fungsi anggota  Peserta didik dengan bantuan
menjelaskan
tubuh dengan guru mengidentifikasi nama-
fungsi anggota

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

34
 ragam ngoko dan tubuh ragam nam anggota tubuh.
 Peserta didik berdiskusi
krama. krama.
tentang fungsi masing-masing
anggota tubuh.

Mengasosiasikan :
 Peserta didik dengan bantuan
guru berlatih menyebutkan
nama-nama anggota tubuh
dalam ragam ngoko dan
krama.
 Peserta didik berlatih
menjelaskan fungsi masing-
masing anggota tubuh ragam
krama.

Mengkomunikasikan :
 Pesrta didik menulis nama-
nama anggota tubuh dengan
ragam ngoko dan krama.
 Peserta didik menjelaskan

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

35
 nama-nama anggota tubuh dan
fungsinya dalam ragam krama.

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1

36