SILABUS BAHASA JAWA

Satuan Pendidikan : www.sheptyiecha.com

Kelas : II (Dua)
Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran :

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Materi Alokasi Sumber Pengembangan

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar PPK
3.1. Mendengarkan, 3.1.1. Mengidentifikasi Urip Rukun  Siswa bersama guru Sikap 6 JP - Internet - Religius
memahami, dan bunyi bahasa dari menyanyikan lagu “Dhondong (Observasi - Lingkungan - Nasionalis
mengidentifikas teks yang didengar. apa Salak”. dan penilaian - Buku - Mandiri
ibunyi bahasa 3.1.2. Membedakan  Guru bersama siswa membaca diri): Tantri - Gotongroyong
daerah yang pelafalan bunyi teks “Kulawargane Pak - Jujur Bahasa - Integritas
didengar dengan bahasa daerah yang Wibawa”. - Disiplin Jawa Kelas
tepat. sempurna dan tidak  Guru bersama siswa - Tanggung 2 SD
4.1. Melafalkan sempurna mendiskusikan kata yang tidak jawab
bunyi bahasa 4.1.1. Menirukan dimengerti. - Santun
daerah yang pengucapan bunyi  Siswa menjawab pertanyaan - Peduli
didengar dengan bahasa daerah yang terkait dengan teks - Percaya diri
tepat. sempurna dan tidak “Kaluwargane Pak Wibawa”.
 Materi Alokasi Sumber Pengembangan
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar PPK
sempurna  Siswa membedakan pengucapan Pengetahuan
4.1.2. Mengartikulasikan/ suara jejeg lan swara miring. (Tes tertulis):
mengucapkan bunyi  Guru menjelaskan tentang - Bunyi
bahasa daerah yang “Swara jejeg lan Swara Bahasa
didengar dengan Miring”. - Membedaka
jelas.  Guru bersama siswa membaca n pelafalan
4.1.3. Mengeja bunyi teks “Kerja Bakti”. bunyi.
bahasa daerah yang  Siswa menjawab pertanyaan - Mencocokka
didengar. terkait dengan teks “Kerja n gambar
Bakti”.
 Siswa berlatih mengucapkan Keterampilan:
kata dengan benar. - Menirukan
pengucapan
 Siswa berlatih melengkapi
bunyi
kalimat yang rumpang.
- Mengucapka
 Siswa mencoba membuat
n bunyi
kalimat berdasarkan gambar.
- Mengeja
 Siswa membacakan kalimat
bunyi
yang sudah dibuat di depan
kelas.
3.2. Mendengarkan, 3.2.1. Mengidentifikasi Dolanan Ing  Guru bersama siswa menyanyikan Sikap 6 JP - Internet - Religius
memahami, dan huruf lepas untuk Lingkungank lagu “Padhang Rembulan”. (Observasi - Lingkungan - Nasionalis
mengidentifikas menulis kata u  Siswa membaca teks “Dolanan dan penilaian - Buku - Mandiri
ihuruf lepas 3.2.2. Mengidentifikasi Bebarengan” dengan bimbingan diri): Tantri - Gotongroyong
untuk menulis huruf lepas untuk guru. - Jujur Bahasa - Integritas
kata dan kalimat menulis kalimat.  Siswa mengerjakan soal tentang - Disiplin Jawa Kelas
sederhana 3.2.3. Menulis kata “Dolanan Bebarengan”. - Tanggung 2 SD
dengan huruf menggunakan huruf  Siswa menghafalkan huruf hingga jawab
tegak tegak bersambung. - Santun
 Materi Alokasi Sumber Pengembangan
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar PPK
bersambung 3.2.4. Menulis kalimat benar. - Peduli
sesuai kaidah. sederhana  Siswa berlatih menulis kata. - Percaya diri
4.2. Menebalkan dan menggunakan huruf  Siswa berlatih menulis kalimat.
menyalin huruf tegak bersambung.  Guru bersama siswa menyanyikan Pengetahuan
lepas pada kata 4.2.1. Menebalkan huruf lagu “Cublak-Cublak Suweng”. (Tes tertulis):
atau kalimat lepas pada sebuah  Siswa membaca teks “Liburan” - Mengidentifi
sederhana kata supaya menjadi dengan bimbingan guru. kasi huruf
menjadi kata huruf tegak lepas
 Siswa berlatih membaca kata.
atau kalimat bersambung. - Menulis kata
 Siswa berlatih menjawab
dengan huruf 4.2.2. Menyalin sebuah - Menulis
pertanyaan.
tegak kata dengan huruf kalimat
 Siswa menulis kata dengan
bersambung lepas supaya menjadi sederhana
menggunakan huruf tegak
sesuai kaidah. huruf tegak
bersambung.
bersambung. Keterampilan:
 Siswa berlatih menebalkan tulisan. - Menebalkan
4.2.3. Menebalkan huruf
 Siswa berlatih menyalin huruf tegak huruf lepas
lepas pada sebuah
bersambung. - Menyalin
kalimat supaya
menjadi huruf tegak kata
bersambung. - Menyalin
4.2.4. Menyalin kalimat kalimat
dengan huruf lepas
supaya menjadi huruf
tegak bersambung.
3.3. Mengamati, 3.3.1. Menjelaskan arti Tugasku  Siswa membaca teks “Dina Minggu” Sikap 8 JP - Internet - Religius
mengenal, kata sulit yang Saben Dina dengan bimbingan guru. (Observasi - Lingkungan - Nasionalis
memahami dan terdapat dalam teks  Siswa menjawab pertanyaan terkait dan penilaian - Buku - Mandiri
mengidentifikas laporan sederhana dengan teks “Dina Minggu”. diri): Tantri - Gotongroyong
i teks laporan 3.3.2. Menjelaskan isi  Siswa berlatih menulis kalimat. - Jujur Bahasa - Integritas
 Materi Alokasi Sumber Pengembangan
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar PPK
sederhana teks laporan  Siswa menceritakan gambar. - Disiplin Jawa Kelas
tentang alam sederhana.  Siswa membaca teks “Wayah Esuk” - Tanggung 2 SD
sekitar, hewan 4.3.1. Menyusun teks dengan bimbingan guru. jawab
dan tumbuhan laporan sederhana.  Siswa menjawab pertanyaan yang - Santun
serta jumlahnya 4.3.2. Menceritakan rumpang. - Peduli
secara lisan dan kembali secara  Siswa berlatih menulis pengalaman - Percaya diri
tulis. singkat isi teks pribadi.
4.3. Menyajikan teks laporan sederhana Pengetahuan
 Siswa menulis kalimat berdasarkan
laporan (Tes tertulis):
gambar.
sederhana - Menjelaskan
 Siswa berlatih menulis paragraf.
tentang alam arti kata.
 Siswa berlatih menulis laporan
sekitar, hewan , - Menjelaskan
sederhana.
dan tumbuhan isi laporan
serta jumlahnya sederhana.
dengan bantuan
guru secara Keterampilan:
lisan dan tulis. - Menyusun
teks laporan
sederhana
- Menceritaka
n kembali isi
teks laporan
sederhana.
3.4. Mengenal, 3.4.1. Menjelaskan arti Aku lan  Siswa membaca teks “Sekolahku” Sikap 8 JP - Internet - Religius
memahami dan kata sulit. Sekolahku dengan bimbingan guru. (Observasi - Lingkungan - Nasionalis
mengidentifikas 3.4.2. Menyebutkan unsur-  Siswa menjawab pertanyaan dan penilaian - Buku - Mandiri
i teks cerita unsur cerita narasi. berdasarkan teks “Sekolahku”. diri): Tantri - Gotongroyong
narasi sederhana 3.4.3. Mengidentifikasi  Guru bersama siswa mendiskusikan - Jujur Bahasa - Integritas
 Materi Alokasi Sumber Pengembangan
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar PPK
tentang kegiatan pokok-pokok cerita. kata-kata sulit yang terdapat pada - Disiplin Jawa Kelas
bermain di 3.4.4. Menjelaskan isi teks teks “Sekolahku”. - Tanggung 2 SD
lingkungan cerita narasi  Siswa berlatih melengkapi kalimat jawab
rumah atau sederhana. rumpang. - Santun
sekolah. 4.4.1. Menulis teks  Guru membacakan teks “Setu - Peduli
4.4. Memperagakan percakapan Resik”. - Percaya diri
teks cerita berdasarkan teks  Siswa berlatih mempraktikkan
narasi sederhana cerita narasi. dialog. Pengetahuan
tentang kegiatan 4.4.2. Memperagakan teks  Siswa berlatih menjelaskan isi (Tes tertulis):
bermain di percakapan. dialog. - Menjelaskan
lingkungan 4.4.3. Menanggapi  Siswa berlatih menerapkan tata arti kata sulit
sekolah atau penampilan karma. - Unsur-unsur
rumah. kelompok lain. cerita narasi
 Siswa menulis dialog.
- Pokok-
pokok cerita
- Menjelaskan
isi cerita
narasi
sederhana.

Keterampilan:
- Menulis teks
percakapan.
- Memeragaka
n teks
percakapan.
- Menanggapi
penampilan.
 Materi Alokasi Sumber Pengembangan
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar PPK

Mengetahui …………………, …………

Kepala Sekolah,
Guru Kelas II

(www.sheptyiecha.com) (www.sheptyiecha.com)
NIP. NIP