SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG

DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 5 (PENGALAMAN)
PEMBELAJARAN : Ke-1

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pembelajaran

Hari
N Muatan Kompetensi Materi Media
Ke

Tangga Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter

o Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
l

1 BAHASA ….. 1 3.5 3.5.1 Mengidentif  Teks kalimat 1. SECARA LURING (PTM) Pemberian -Religius
JAWA Januari Mengenal, ikasi lisan, tulis, -Guru menyiapkan teks bacaan 2 JP Tugas
2022 memahami, ungkapan dan gambar tema “Pengalaman” - Buku Tantri Luring/ 1.Membiasaka - Disiplin
dan terimakasih dengan tema -Siswa membaca teks tema Basa Jawa daring n mengucap
mengidentifika yang ada “Pengalaman “Pengalaman” menggunakan Kelas 1, Dinas salam, berdo’a -Jujur
si teks terima dalam teks ” (berkaitan lafal dan intonasi bunyi bahasa Pendidikan sebelum dan
kasih, 3.5.2 Mengidentif dengan Jawa yang benar dengan Prov.Jatim.Hal sesudah -Tanggung
permintaan ikasi pengalaman bimbingan guru , 83-87 pelajaran jawab
maaf dan sikap ungkapan dan kegiatan - Dengan bimbingan guru siswa daring atau
kasih sayang permintaan sehari-hari) menyebutkan dan mengartikan -HP Android PTM (KI-1 )
dengan maaf yang  Arti kata sulit kata-kata sulit -Santun
bantuan guru ada dalam (Kawruh -Guru memberi tugas siswa soal 2.Disiplin ,
atau teman teks sapala) gladhen 1 jujur dan
secara lisan 3.5.3 Mengidentif  Kalimat tanggung
dan tulis. ikasi ucapan terima jawab dalam
ungkapan kasih 2. SECARA DARING (BDR) mengerjakan
kasih  Bunyi bahasa -Guru member motivasi tugas (KI-2 )
sayang yang (aksara pembiasaan pada siswa:
ada dalam swara, aksara membaca do’a, menyiapkan 3.Membaca
teks sigeg) peralatan sekolah dan
 Pembelajaran
Hari
N Muatan Kompetensi Materi Media

Ke
Tangga Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
l

mengerjakan
4.5.1 Membuat -Guru memberikan himbauan gladhen 1
4.5 kalimat ungkapan protokol kesehatan : cuci tangan, dengan baik.
Menyampaikan terima kasih jaga jarak, pakai masker, dll. (KI-3)
teks ucapan dengan bimbingan yang dikirim kepeserta didik
terima kasih, guru melalui groupWA 4.Menyebutka
permintaan n kata sulit dan
maaf, dan 4.5.2 -Guru merekam suara mengucapkan
sikap kasih Mempraktikkan Membacakan teks tema terima kasih
sayang secara penggunaan “Pengalaman” dengan lafal (KI-4)
lisan dan tulis ungkapan terima intonasi bunyi bahasa Jawa yang
melalui kasih sederhana benar dikirim kepeserta didik
bantuan guru dengan bimbingan melalui groupWA HP
guru -Guru menyiapkan teks kemudian
mengirim foto teks kepeserta
4.5.3 Membuat didik melalui groupWA
kalimat ungkapan - Siswa membaca teks dengan
permintaan maaf lafal dan intonasi yang benar
sederhana dengan mealui pesan suara
bimbingan guru -Guru memberi tugas peserta
didik untuk menyebutkan arti
4.5.4 kata sulit
Mempraktikkan Mengucapkan bunyi dengan
penggunaan menggunakan lafal bunyi bahasa
ungkapan - Guru memberi tugas siswa
permintaan maaf mengerjakan soal Gladhen 1,
sederhana dengan kemudian difoto dikirim melalui
bimbingan guru WA guru
4.5.5
Membuat kalimat
ungkapan kasih
sayang sederhana
dengan bimbingan
guru
4.5.6
Mempraktikkan
penggunaan
 Pembelajaran
Hari
N Muatan Kompetensi Materi Media

Ke
Tangga Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
l

ungkapan sikap
kasih sayang
sederhana dengan
bimbingan guru
 Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG
DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 5 (PENGALAMAN)
PEMBELAJARAN : Ke-2

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pembelajaran

Hari
N Muatan Kompetensi Materi Media
Ke

Tangga Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter

o Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
l

2. BAHASA .... 2 3.5 Mengenal, 3.5.1  Teks cerita 1. SECARA LURING ( PTM) 2 JP PemberianTug -Religius
JAWA Januari memahami Mengidentifikasi pengalaman -Guru menyiapkan teks bacaan Luring/ as
2021 , dan ungkapan menggunakan tema “Pengalaman” - Buku Tantri daring 1.Membiasaka - Disiplin
mengidenti trimakasih yang unggah - -Siswa membaca teks tema Basa Jawa n
fikasi teks ada dalam teks. ungguh basa “Pengalaman” menggunakan Kelas 1, Dinas mengucapkan -Jujur
terima sederhana lafal dan intonasi bunyi bahasa Pendidikan salam dan
kasih, yang bertema Jawa yang benar dengan Prov.Jatim.Hal berdo’a -
3.5.2 ”Pengalaman bimbingan guru , 88 sebelum atau Tanggungj
4.5 Mengidentifikasi ” -Guru memberi tugas untuk siswa sesudah awab
Menyampaikan ungkapan kasih menulis cerita pengalaman -HP Android pelajaran
teks ucapan sayang yang ada pribadi daring atau -Tata
terima kasih, dalam -Guru memmberikan tugas untuk PTM (KI-1 ) krama
permintaan siswa membaca hasil karya
maaf, dan masing-masing 2.Disiplin ,
sikap kasih 4.5.1 Membuat jujur dan
sayang secara kalimat ungkapan tanggung
lisan dan tulis terima kasih 2. SECARA DARING (BDR) jawab dalam
melalui dengan bimbingan -Guru member motivasi mengerjakan
bantuan guru guru pembiasaan pada siswa : tugas (KI-2 )
membaca do’a, menyiapkan
4.5.2 peralatan sekolah 3.Membaca
 Pembelajaran
Hari
N Muatan Kompetensi Materi Media

Ke
Tangga Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
l

Mempraktikkan –Guru memberikan himbauan teks cerita

penggunaan protokol kesehatan : cuci tangan, dengan baik.
ungkapan terima jaga jarak, pakai masker, dll. (KI-3 )
kasih sederhana yang dikirim kepeserta didik
dengan bimbingan melalui groupWA 4. Menulis
guru cerita dan
-Guru merekam suara membaca
Membacakan teks tema cerita
4.5.3 Membuat “Pengalaman” dengan lafal pengalaman
kalimat ungkapan intonasi bunyi bahasa Jawa yang pribadi (KI-4)
permintaan maaf benar dikirim kepeserta didik
sederhana dengan melalui groupWA
bimbingan guru
-Guru menyiapkan teks kemudian
4.5.4 foto teks kepeserta didik melalui
Mempraktikkan groupWA
penggunaan - Siswa membaca teks dengan
ungkapan lafal dan intonasi yang benar
permintaan maaf melalui pesan suara
sederhana dengan -Guru memberi tugas untuk siswa
bimbingan guru menulis cerita pengalaman
4.5.5 pribadi
Membuat kalimat -Guru memmberikan tugas untuk
ungkapan kasih siswa membaca hasil karya
sayang sederhana masing-masing melalui pesan
dengan bimbingan suara
guru
4.5.6
Mempraktikkan
penggunaan
ungkapan sikap
kasih sayang
sederhana dengan
 Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG
DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 5 (PENGALAMAN)
PEMBELAJARA : Ke-3

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pembelajaran

Hari
N Muatan Kompetensi Materi Media
Ke

Tangga Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter

o Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
l

3. BAHASA .... 3 3.5 Mengenal, 3.5.1  Teks cerita 1. SECARA LURING (PTM) 2 JP PemberianTug -Religius
JAWA Pebruar memahami, Mengidentifikasi pengalaman -Guru menyiapkan teks bacaan Luring/ as
i 2021 dan ungkapan menggunakan tema “Pengalaman” - Buku Tantri daring 1.Membiasaka - Disiplin
mengidenti trimakasih yang unggah - -Siswa membaca teks tema Basa Jawa n
fikasi teks ada dalam teks. ungguh basa “Pengalaman” menggunakan Kelas 1, Dinas mengucapkan -Jujur
terima sederhana lafal dan intonasi bunyi bahasa Pendidikan salam dan
kasih, yang bertema Jawa yang benar dengan Prov.Jatim.Hal berdo’a -
3.5.2 ”Pengalaman” bimbingan guru , 89-94 sebelum atau Tanggungj
4.5 Mengidentifikasi -Guru memberi tugas untuk siswa sesudah awab
Menyampaikan ungkapan kasih  Kalimat menulis kalimat ucapan terima -HP Android pelajaran
teks ucapan sayang yang ada ucapan terima kasih pada teman dan orang ua daring atau -Tata
terima kasih, dalam kasih -Guru memberi tugas pada siswa PTM (KI-1 ) krama
permintaan untuk menulis kalimat ungkapan
maaf, dan sikap  Kalimat permohonan maaf untuk teman 2.Disiplin ,
kasih sayang 4.5.1 Membuat permohonan dan orang tua jujur dan
secara lisan kalimat ungkapan maaf yang tanggung
dan tulis terima kasih mengandung jawab dalam
melalui dengan bimbingan unggah 2. SECARA DARING (BDR) mengerjakan
bantuan guru guru unggu basa -Guru member motivasi tugas (KI-2 )
 Pembelajaran
Hari
N Muatan Kompetensi Materi Media

Ke
Tangga Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
l

pembiasaan pada siswa :

4.5.2 membaca do’a, menyiapkan 3.Membaca
Mempraktikkan peralatan sekolah teks cerita
penggunaan –Guru memberikan himbauan dengan baik.
ungkapan terima protokol kesehatan : cuci tangan, (KI-3 )
kasih sederhana jaga jarak, pakai masker, dll. yang
dengan bimbingan dikirim kepeserta didik melalui 4. Menulis dan
guru groupWA mengucapkan
kalimat
-Guru merekam suara ungkapan
4.5.3 Membuat Membacakan teks tema terima kasih
kalimat ungkapan “Pengalaman” dengan lafal dan
permintaan maaf intonasi bunyi bahasa Jawa yang permohonan
sederhana dengan benar dikirim kepeserta didik maaf (KI-4)
bimbingan guru melalui groupWA

4.5.4 -Guru menyiapkan teks kemudian

Mempraktikkan foto teks kepeserta didik melalui
penggunaan groupWA
ungkapan - Siswa membaca teks dengan
permintaan maaf lafal dan intonasi yang benar
sederhana dengan melalui pesan suara
bimbingan guru -Guru memberi tugas untuk siswa
4.5.5 menulis kalimat ucapan terima
Membuat kalimat kasih pada teman dan orang tua,
ungkapan kasih tugas di foto dan dikirim melalui
sayang sederhana WA
dengan bimbingan -Guru memberi tugas pada siswa
guru untuk menulis kalimat ungkapan
4.5.6 permohonan maaf untuk teman
Mempraktikkan dan orang tua, tugas difoto dan
penggunaan dikirim mealui WA
ungkapan sikap -Guru memberi tugas untuk siswa
kasih sayang mengerjakan gladhen 1 yaitu
sederhana dengan membuat video berisi ucapan
bimbingan guru terima kasih pada orang tua
-Guru memmberikan tugas untuk
 Pembelajaran
Hari
N Muatan Kompetensi Materi Media

Ke
Tangga Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
l

siswa mengerjakan gladhen 2

yaitu membuat video yang berisi
ungkapan permohonan maaf
orang tua

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG
DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 5 (PENGALAMAN)
PEMBELAJARA : Ke-4

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pembelajaran

Hari
N Muatan Kompetensi Materi Media
Ke

Tangga Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter

o Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
l

4. BAHASA … 4 3.5 Mengenal, 3.5.1 1. SECARA LURING (PTM) Pemberian -Religius

JAWA Pebruar memahami, Mengidentifikasi  Kalimat -Guru memberikan penjelasan dan 2 JP Tugas
i 2022 dan ungkapan ungkapan contoh menyusun kata acak - Buku Tantri Luring/ 1.Membiasaka - Disiplin
mengidenti terimakasih yang terima kasih menjadi kalimat yang benar Basa Kelas 1, daring n
fikasi teks ada dalam teks yang bisa - Dengan bimbingan guru siswa Dinas mengucapkan -Jujur
terima 3.5.2 merasakan menyusun kata acak menjadi Pendidikan salam dan
kasih, Mengidentifikasi kasih sayang kalimat yang benar Prov.Jatim.Hal berdo’a -Tanggung
ungkapan  Kalimat -Dengan bimbingan guru siswa , 95-97 sebelum atau jawab
permintaan maaf ungkapan memberi contoh kalimat sesudah
4.5 yang ada dalam permohonan ungkapan kasih sayang -HP Android pelajaran - Terampil
Menyampaikan teks maaf yang -Guru memberi tugas untuk siswa daring atau
teks ucapan 3.5.3 bisa mengerjakan gladhen 1 yaitu -Dokumen PTM (KI-1 ) -Rajin
terima kasih, Mengidentifikasi merasakan menyusun kata acak menjadi
permintaan ungkapan kasih kasih sayang kalimat yang benar 2.Disiplin , -Kasih
maaf, dan sikap sayang yang ada -Guru memmberikan tugas untuk jujur, tanggung sayang
kasih sayang dalam teks  Kalimat siswa mengerjakan gladhen 2 jawab dan
secara lisan ungkapan yaitu menyusun kalimat yang terampil dalam -Tata
dan tulis terima kasih mengandung ungkapan kasih mengerjakan krama
melalui 4.5.1 Membuat dan sayang tugas (KI-2 )
bantuan guru kalimat ungkapan permohonan
terima kasih maaf yang 3.Mengerjakan
 Pembelajaran
Hari
N Muatan Kompetensi Materi Media

Ke
Tangga Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
l

dengan bimbingan mengandung 2. SECARA DARING(BDR) gladhen 1 dan

guru unggah -Guru memberi motivasi 2 yaitu
ungguh basa pembiasaan pada siswa : menyusun kata
4.5.2 membaca do’a, menyiapkan acak menjadi
Mempraktikkan peralatan sekolah kalimat yang
penggunaan –Guru memberikan himbauan benar (KI-3 )
ungkapan terima protokol kesehatan : cuci tangan,
kasih sederhana jaga jarak, pakai masker, dll. yang 4.
dengan bimbingan dikirim kepeserta didik melalui Mengucapkan
guru groupWA ungkapan kasih
sayang pada
-Guru merekam suara orang tua(KI-
4.5.3 Membuat memberikan penjelasan dan 4)
kalimat ungkapan contoh menyusun kata acak
permintaan maaf menjadi kalimat yang benar
sederhana dengan dikirim kepeserta didik melalui
bimbingan guru groupWA

4.5.4 - Dengan didampingi orang tua

Mempraktikkan siswa menyusun kata acak
penggunaan menjadi kalimat yang benar
ungkapan -Dengan bimbingan guru dan
permintaan maaf pendampingan orang tua, siswa
sederhana dengan memberi contoh kalimat
bimbingan guru ungkapan kasih sayang melalui
4.5.5 pesan suara
Membuat kalimat -Guru mengirim foto melalui
ungkapan kasih group WA tugas untuk siswa
sayang sederhana mengerjakan gladhen 1 yaitu
dengan bimbingan menyusun kata acak menjadi
guru kalimat yang benar
4.5.6 -Guru memberikan tugas untuk
Mempraktikkan siswa mengerjakan gladhen 2
penggunaan yaitu membuat video yang berisi
ungkapan sikap penyampaian ungkapan kasih
kasih sayang sayang pada orang tua, tugas
sederhana dengan dikirim melalui WA
 Pembelajaran
Hari
N Muatan Kompetensi Materi Media

Ke
Tangga Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
l

bimbingan guru
 Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG
DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 5 (PENGALAMAN)
PEMBELAJARAN : Ke-5

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pembelajaran

N Muatan HariTa Kompetensi Materi Media

Ke

Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter

o Pelajaran nggal Dasar Pembelajaran Pembelajaran

5. BAHASA ..... 5 3.5 Mengenal, 3.5.1 1. SECARA LURING (PTM) 2 JP Pemberian -Religius
JAWA Pebruar memahami, Mengidentifikasi  Kalimat -Guru memberikan penjelasan dan Luring/ Tugas
dan ungkapan ungkapan contoh menyusun kata acak - Buku Tantri daring 1.Membiasaka - Disiplin
i 2022
mengidenti terimakasih yang kasih sayang menjadi kalimat yang benar Basa Kelas 1, n
fikasi teks ada dalam teks yang bisa - Dengan bimbingan guru siswa Dinas mengucapkan -Jujur
terima 3.5.2 merasakan menyusun kata acak menjadi Pendidikan salam dan
kasih, Mengidentifikasi kasih sayang kalimat yang benar Prov.Jatim.Hal berdo’a -Tanggung
permintaan ungkapan -Dengan bimbingan guru siswa , 95-97 sebelum atau jawab
maaf, dan permintaan maaf memberi contoh kalimat sesudah
sikap kasih yang ada dalam  Kalimat ungkapan kasih sayang -HP Android pelajaran - Terampil
sayang teks ungkapan -Guru memberi tugas untuk siswa daring atau
dengan 3.5.3 terima kasih mengerjakan gladhen 1 yaitu -Dokumen PTM (KI-1 ) -Tata
bantuan Mengidentifikasi dan menyusun kata acak menjadi krama
guru ungkapan kasih permohonan kalimat yang benar 2.Disiplin , - Kasih
secaraa sayang yang ada maaf yang -Guru memmberikan tugas untuk jujur, tanggung sayang
lisan atau dalam teks mengandung siswa mengerjakan gladhen 2 jawab dan
tulis. unggah yaitu menyusun kalimat yang terampil dalam
ungguh basa mengandung ungkapan kasih mengerjakan
4.5 sayang tugas (KI-2 )
Menyampaikan 4.5.1 Membuat
teks ucapan kalimat ungkapan 3.Mengerjakan
 Pembelajaran
N Muatan HariTa Kompetensi Materi Media

Ke
Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o Pelajaran nggal Dasar Pembelajaran Pembelajaran

terima kasih, terima kasih gladhen (KI-3 )

permintaan dengan bimbingan 2. SECARA DARING ( BDR)
maaf, dan sikap guru -Guru memberi motivasi 4.
kasih sayang pembiasaan pada siswa : Membuatkalim
secara lisan 4.5.2 membaca do’a, menyiapkan at ungkapan
dan tulis Mempraktikkan peralatan sekolah kasih sayang
melalui penggunaan –Guru memberikan himbauan pada orang
bantuan guru ungkapan terima protokol kesehatan : cuci tangan, tua(KI-4)
kasih sederhana jaga jarak, pakai masker, dll. yang
dengan bimbingan dikirim kepeserta didik melalui
guru groupWA

4.5.3 Membuat -Guru merekam suara

kalimat ungkapan memberikan penjelasan dan
permintaan maaf contoh menyusun kata acak
sederhana dengan menjadi kalimat yang benar
bimbingan guru dikirim kepeserta didik melalui
groupWA
4.5.4
Mempraktikkan - Dengan didampingi orang tua
penggunaan siswa menyusun kata acak
ungkapan menjadi kalimat yang benar
permintaan maaf -Dengan bimbingan guru dan
sederhana dengan pendampingan orang tua, siswa
bimbingan guru memberi contoh kalimat
4.5.5 ungkapan kasih sayang melalui
Membuat kalimat pesan suara
ungkapan kasih -Guru mengirim foto melalui
sayang sederhana group WA tugas untuk siswa
dengan bimbingan mengerjakan gladhen 1 yaitu
guru menyusun kata acak menjadi
4.5.6 kalimat yang benar
Mempraktikkan -Guru memberikan tugas untuk
penggunaan siswa mengerjakan gladhen 2
ungkapan sikap yaitu membuat video yang berisi
kasih sayang penyampaian ungkapan kasih
sederhana dengan sayang pada orang tua, tugas
 Pembelajaran
N Muatan HariTa Kompetensi Materi Media

Ke
Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o Pelajaran nggal Dasar Pembelajaran Pembelajaran

bimbingan guru dikirim melalui WA

 Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG
DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 5 (PENGALAMAN)
PEMBELAJARAN : Ke-6

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pembelajaran

N Muatan HariTa Kompetensi Materi Media

Ke

Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter

o Pelajaran nggal Dasar Pembelajaran Pembelajaran

6. BAHASA ..... 6 3.5 Mengenal, 3.5.1 1. SECARA LURING (PTM) Pemberian -Religius
JAWA Maret memahami, Mengidentifikasi -Guru menyiapkan soal ulangan 2 JP Tugas
2022 dan ungkapan harian “Wulangan 5” - Buku Tantri Luring/ 1.Membiasaka - Disiplin
mengidenti terimakasih yang Basa Jawa daring n mengucap
fikasi teks ada dalam teks -Siswa membaca teks dan Kelas 1, Dinas salam, berdo’a -Jujur
terima 3.5.2 menjawab pertanyaan bacaan Pendidikan sebelum dan
kasih, Mengidentifikasi wulangan 5 (gladen 5) serta Prov.Jatim.Hal sesudah -Tanggung
permintaan ungkapan menulis kalimat unkapan terima , 98-101 pelajaran jawab
maaf, dan permintaan maaf kasih dan permohonan maaf daring atau
sikap kasih yang ada dalam -HP Android PTM (KI-1 ) -Rajin
sayang teks
dengan 3.5.3 2.Disiplin ,
bantuan Mengidentifikasi jujur dan -Santun
guru ungkapan kasih tanggung
secaraa sayang yang ada jawab dalam
lisan atau dalam teks mengerjakan
tulis. 2. SECARA DARING (BDR) tugas (KI-2 )
-Guru member motivasi
4.5 pembiasaan pada siswa: membaca 3.Mengerjakan
Menyampaikan 4.5.1 Membuat do’a, menyiapkan peralatan gladhen 5
teks ucapan kalimat ungkapan sekolah dengan baik.
 Pembelajaran
N Muatan HariTa Kompetensi Materi Media

Ke
Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o Pelajaran nggal Dasar Pembelajaran Pembelajaran

terima kasih, terima kasih (KI-3)

permintaan dengan bimbingan -Guru memberikan himbauan
maaf, dan sikap guru protokol kesehatan : cuci tangan, 4.Mengucapka
kasih sayang jaga jarak, pakai masker, dll. yang n kalimat
secara lisan 4.5.2 dikirim kepeserta didik melalui ungkapan
dan tulis Mempraktikkan groupWA terima kasih
melalui penggunaan (KI-4)
bantuan guru ungkapan terima -Guru merekam suara
kasih sederhana Memberikan petunjuk
dengan bimbingan pelaksanaan ulangan harian
guru -Siswa membaca teks dan
menjawab pertanyaan bacaan
4.5.3 Membuat wulangan 5 (gladen 5) serta
kalimat ungkapan menulis kalimat unkapan terima
permintaan maaf kasih dan permohonan maaf
sederhana dengan jawaban difoto dan dikirim
bimbingan guru melalui WA guru

4.5.4
Mempraktikkan
penggunaan
ungkapan
permintaan maaf
sederhana dengan
bimbingan guru
4.5.5
Membuat kalimat
ungkapan kasih
sayang sederhana
dengan bimbingan
guru
4.5.6
Mempraktikkan
penggunaan
ungkapan sikap
kasih sayang
sederhana dengan
 Pembelajaran
N Muatan HariTa Kompetensi Materi Media

Ke
Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o Pelajaran nggal Dasar Pembelajaran Pembelajaran

bimbingan guru

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG
DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 6 ( LINGKUNGAN RESIK, SEHAT, LAN ASRI )
PEMBELAJARAN : KE-1

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pembelajaran

N MuatanPel HariTa MateriPembelajar Media

Ke

KompetensiDasar Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter

o ajaran nggal an Pembelajaran

1 BAHASA ….. 1 3.6 Mengenal, 3.6.1  Teks kalimat 1. Secara LURING (PTM) Pemberian -Religius
JAWA Maret memahami, dan Menyebutkan lisan, tulis, -Guru menyiapkan teks bacaan 2 JP Tugas
2022 mengidentifikasi dan gambar tema “Lingkungan rumah” - Buku Tantri Luring/ 1.Membiasaka - Disiplin
tokoh yang
dengan tema -Siswa membaca teks percakapan Basa Jawa daring n mengucap
teks cerita terdapat dalam
“Ligkungan” tema “Lingkungan rumah” Kelas 1, Dinas salam, berdo’a -Jujur
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa MateriPembelajar Media

Ke
KompetensiDasar Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal an Pembelajaran

tentang diri teks cerita. (berkaitan menggunakan lafal dan intonasi Pendidikan sebelum dan
sendiri dan 3.6.2 dengan bunyi bahasa Jawa yang benar Prov.Jatim.Hal sesudah -Tanggung
keluarga dengan Menjelaskan isi kebersihan dengan bimbingan guru , 103-107 pelajaran jawab
bantuan guru lngkungan - Dengan bimbingan guru siswa daring atau
teks cerita
atau teman rumah) menyebutkan dan mengartikan -HP Android PTM (KI-1 ) -Santun
secara lisan dan  Arti kata kata-kata sulit
tulis (Kawruh -Guru memberi tugas siswa - Dokumen 2.Disiplin , -Ramah
sapala) mengerjakan gladhen 1 jujur dan
 Kalimat mempraktetkan “pacelalathon” tanggung
percakapan -Siswa mengerjakan gladhen 2 jawab dalam
(pacelathon) yaitu menjawab soal sesuai teks mengerjakan
tugas (KI-2 )

3.Membaca
4.6 2. SECARA DARING (BDR) dan
Menyampaikan -Guru memberi motivasi mengerjakan
teks cerita 4. 6.1 Menulis pembiasaan pada siswa: membaca gladhen 1 dan
tentang diri teks cerita do’a, menyiapkan peralatan gladhen 2
sendiri dan sederhana sekolah dengan baik.
keluarga dengan pengalaman (KI-3)
bantuan guru tentang diri -Guru memberikan himbauan
atau teman sendiri protokol kesehatan : cuci tangan, 4.Mempraktek
secara secara jaga jarak, pakai masker, dll. yang kan percakapan
lisan dan tulis. 4.6.2 Menulis dikirim kepeserta didik melalui (pacelathon)
teks cerita groupWA (KI-4)
sederhana tentang
keluarga -Guru merekam suara
Membacakan teks percakapan
4.6.3 tema “Lingkungan Rumah”
Menceritakan dengan lafal intonasi bunyi
teks tentang diri bahasa Jawa yang benar dikirim
sendiri dan kepeserta didik melalui groupWA
HP
keluarga yang
-Guru menyiapkan teks kemudian
telah ditulis. mengirim foto teks kepeserta
didik melalui groupWA
- Siswa membaca teks
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa MateriPembelajar Media

Ke
KompetensiDasar Indikator Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal an Pembelajaran

“pacelathon” dengan lafal dan

intonasi yang benar mealui pesan
suara
-Guru memberi tugas peserta
didik untuk menyebutkan arti kata
sulit
Mengucapkan bunyi dengan
menggunakan lafal bunyi bahasa
- Guru memberi tugas siswa
mengerjakan Gladhen 1
mempraktekkan “pacelathon”
dengan orang ta atau kakak
- Guru memberi tugas siswa
menjawab soal sesuai teks difoto
dan kirim di WA guru

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG
DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 6 ( LINGKUNGAN RESIK, SEHAT, LAN ASRI )
PEMBELAJARAN : KE-2

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

1 BAHASA ….. 2 3.6 Mengenal, 3.6.1  Teks cerita 1. Secara LURING (PTM) PemberianTugas -Religius
JAWA Maret memahami, dan Menyebutkan sederhana -Guru menyiapkan teks bacaan 2 JP 1.Membiasakan
2022 mengidentifikasi tokoh yang menggunakan tema “Lingkungan Rumah” - Buku Tantri Luring/ mengucapkan - Disiplin
erdapat unggah - ungguh -Siswa membaca teks tema Basa Kelas 1, daring salam dan
teks cerita
tentang diri dalam teks basa sederhana “Lingkungan Rumah” Dinas berdo’a sebelum -Jujur
sendiri dan cerita yang bertema menggunakan lafal dan intonasi Pendidikan atau sesudah
keluarga dengan ”Lingkungan” bunyi bahasa Jawa yang benar Prov.Jatim.Ha pelajaran daring -
3.6.2  Kalimat dengan bimbingan guru l, 108-109 atau PTM (KI-1 ) Tanggungj
bantuan guru
Menjelaskan percakapan - Dengan bimbingan guru siswa awab
atau teman
isi teks cerita mengandung menyebutkan peralatan -HP Android 2.Disiplin , jujur
secara lisan dan kebersihan dan tanggung -Tata
unggah-ungguh
tulis -Guru memberi tugas untuk -Dokumen jawab dalam krama
basa
siswa mengerjakan gladhen 3 mengerjakan
yaitu mencocokkan gambar tugas (KI-2 )
4.6 -Guru memberikan tugas untuk
Menyampaikan siswa mengerjakan gladhen 4 3.Membaca dan
teks cerita 4.6.1 Menulis yaitu menyusun kata acak mengerjakan
tentang diri teks cerita menjadi kalimat yang benar tugas dengan
sendiri dan sederhana -Menulis teks cerita sederhana baik. (KI-3 )
keluarga dengan pengalaman pengalaman diri sendiri
bantuan guru tentang diri 4. Menyusun
atau teman sendiri 2. Secara DARING (BDR) kaimat dan
secara secara -Guru member motivasi menulis kalimat
lisan dan tulis. 4.6.2 Menulis pembiasaan pada siswa : sederhana (KI-4)
teks cerita membaca do’a, menyiapkan
sederhana peralatan sekolah
tentang –Guru memberikan himbauan
keluarga protokol kesehatan : cuci tangan,
jaga jarak, pakai masker, dll.
4.6.3 yang dikirim kepeserta didik
Menceritakan melalui groupWA
teks tentang
diri sendiri -Guru merekam suara
dan keluarga Membacakan teks tema
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

yang telah “lingkungan Rumah” dengan

ditulis lafal intonasi bunyi bahasa Jawa
yang benar dikirim kepeserta
didik melalui groupWA

-Guru menyiapkan teks

kemudian foto teks kepeserta
didik melalui groupWA
- Siswa membaca teks dengan
lafal dan intonasi yang benar
melalui pesan suara
-Guru memberi tugas untuk
siswa mengerjakan gladhen 3
yaitu menyebutkan peralatan
kebersihan di rumah beserta
fungsinya dengan
bimbingan orang tua.
-Guru memberi tugas pada
siswa mengerjakan gladhen 4
-Menulis teks cerita sederhana,
tugas difoto dan dikirim melalui
WA

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
 NIP. ………………………… NIP………………………….

SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG

DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 6 ( LINGKUNGAN RESIK, SEHAT, LAN ASRI )
PEMBELAJARAN : KE-3

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pembelajaran

N MuatanPel HariTa Media

Ke

KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter

o ajaran nggal Pembelajaran

1 BAHASA … 3 3..6 Mengenal, 3.6.1  Teks cerita 1. Secara LURING (PTM) Pemberian Tugas -Religius
JAWA Maret memahami, dan Menyebutkan sederhana yang -Guru menyiapkan teks bacaan - Buku Tantri 2 JP 1.Membiasakan
2022 mengidentifikasi tokoh yang bertema tema “Kebersihan Lingkungan” Basa Kelas 1, Luring/ mengucapkan - Disiplin
erdapat ”Kebersihan -Siswa membaca teks tema Dinas daring salam dan
teks cerita
tentang diri dalam teks Lingkungan” “Kebersihan Lingkungan” Pendidikan berdo’a sebelum -Jujur
sendiri dan cerita Dengan lafal dan menggunakan lafal dan intonasi Prov.Jatim.Ha atau sesudah
keluarga dengan intonasi yang bunyi bahasa Jawa yang benar l, 110-114 pelajaran daring
3.6.2 benar dengan bimbingan guru atau PTM (KI-1 )
bantuan guru
Menjelaskan -Guru memberi tugas untuk -HP Android
atau teman
isi teks cerita siswa mengerjakan gladhen 2 2.Disiplin , jujur,
secara lisan dan yaitu menjawab pertanyaan -Dokumen tanggung jawab
tulis sesuai bacaan dan terampil
-Guru meminta siswa dalam
melakukan kegiatan kebersihan mengerjakan
4.6 lingkungan tugas (KI-2 )
Menyampaikan -Guru memberikan tugas untuk
teks cerita 4.6.1 Menulis siswa mengerjakan gladhen 3 3.Mengerjakan
tentang diri teks cerita yaitu menyebutkan fungsi gladhen 2
sendiri dan sederhana peralatan kebersihan menjawab
keluarga dengan pengalaman pertanyaan (KI-3
bantuan guru tentang diri 2. Secara DARING (BDR) )
atau teman sendiri -Guru member motivasi -Tanggung
secara secara pembiasaan pada siswa : 4. Melakukan jawab
lisan dan tulis. 4.6.2 Menulis membaca do’a, menyiapkan kegiatan kerja
teks cerita peralatan sekolah bakti di - Terampil
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

sederhana –Guru memberikan himbauan lingkungan

tentang protokol kesehatan : cuci tangan, rumah dan
keluarga jaga jarak, pakai masker, dll. sekolah(KI-4) -Tata
yang dikirim kepeserta didik krama
melalui groupWA

4.6.1 Menulis -Guru merekam suara

teks cerita Membacakan teks tema
sederhana “lingkungan Rumah” dengan
pengalaman lafal intonasi bunyi bahasa Jawa
tentang diri yang benar dikirim kepeserta
sendiri didik melalui groupWA

4.6.2 Menulis -Guru menyiapkan teks

teks cerita kemudian foto teks kepeserta
sederhana didik melalui groupWA
tentang - Siswa membaca teks dengan
keluarga lafal dan intonasi yang benar
melalui pesan suara
4.6.3 -Guru meminta siswa
Menceritakan melakukan kegiatan kebersihan
teks tentang di lingkungan rumah
diri sendiri -Guru memberikan tugas untuk
dan keluarga siswa mengerjakan gladhen 3
yang telah yaitu menyebutkan fungsi
ditulis peralatan kebersihan rumah
 Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG
DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 6 ( LINGKUNGAN RESIK, SEHAT, LAN ASRI )
PEMBELAJARAN : KE-4

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pembelajaran

N MuatanPel HariTa Media

Ke

KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter

o ajaran nggal Pembelajaran

1 BAHASA …… 4 3.6 Mengenal, 3.6.1 Meny ● Teks cerita tulis 1. Secara LURING (PTM)  HP 2 JP Pemberian Tugas -Religius
JAWA Maret memahami, ebutk dan lisan Android Luring/ 1.Membiasakan
2021 dan an menggunakan  Guru member motivasi  Buku daring berdo’a sebelum - Disiplin
mengidentifik tokoh unggah - ungguh pembiasaan pada siswa : Tantri Basa dan sesudah
asi teks cerita yang basa / onḍhâgghâ membaca do’a, menyiapkan Kelas 1, pelajaran daring -Jujur
tentang diri terdap bhâsa sederhana peralatan sekolah Dinas (KI-1 )
sendiri dan at bertema  Guru memberikan himbauan Pendidikan -Tanggung
keluarga dalam “Lingkungan protokol kesehatan : cuci Prov.Jatim. 2.Disiplin , jujur jawab
dengan teks bersih, sehat, dan tangan, jaga jarak, pakai Hal 115- dan tanggung
bantuan guru cerita. asri” yang masker, dll. yang dikirim 116 jawab dalam -Mencintai
atau teman memuat kegiatan kepeserta didik melalui mengerjakan kebersihan
secara lisan 3.6.2 Menjel diri sendiri dan groupWA tugas (KI-2 ) dan
dan tulis. askan keluarga.  Guru meminta siswa menulis lingkungan
isi teks cerita tentang pengalaman 3. Menulis cerita
4.6 cerita.  Isi bacaan diri sendiri dan keluarga sederhana
Menyampaika  Peserta didik menulis cerita tentang diri
n teks cerita ● Menulis teks sederhana tentang diri sendiri sendiri dan
tentang diri cerita tentang diri dan keluarga keluarga (KI-3)
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

sendiri dan 4.6.1 Menulis sendiri dengan  Peserta didik secara

keluarga teks tema bergantian membacakan 4. Menceritakan
dengan cerita ”Lingkungan cerita yang ditulis teks cerita yang
bantuan guru sederhan bersih, sehat, dan telah ditulis(KI-
atau teman a asri” 2. Secara DARING (BDR) 4)
secara secara pengala  Guru mempersiapkan materi
lisan dan tulis. man ● Menulis teks yang akan disampaikan
tentang cerita tentang kepada peserta didik yang
diri keluarga dengan melaksanakan pembelajaran
sendiri. tema daring.
”Lingkungan  Guru meminta siswa menulis
4.6.2 Menulis bersih, sehat, dan cerita tentang pengalaman
teks asri” diri sendiri dan keluarga
cerita  Peserta didik menulis cerita
sederhan sederhana tentang diri
a tentang sendiri dan keluarga
keluarga.  Peserta didik membacakan
cerita yang ditulis dan kirim
4.5.3 melalui pesan suara (voice
Mencerit note)
akan teks
tentang
diri
sendiri
dan
keluarga
yang
telah
ditulis.
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG
DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 6 ( LINGKUNGAN RESIK, SEHAT , LAN ASRI )
PEMBELAJARAN : KE-5

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

1 BAHASA …. 5 3.6 Mengenal, 3.6.1 ● Teks cerita tulis 1. SECARA LURING  HP 2 JP Pemberian Tugas -Religius
JAWA April memahami, dan Menyebutkan dan lisan (PTM) Android Luring/ 1.Membiasakan
2021 menggunakan Guru menyiapkan soal ulangan  Buku daring berdo’a sebelum - Disiplin
mengidentifikasi tokoh yang
teks cerita unggah - ungguh harian “Wulangan 6” Tantri Basa dan sesudah
terdapat
tentang diri basa / onḍhâgghâ Kelas 1, pelajaran daring -Jujur
dalam teks bhâsa sederhana Dinas (KI-1 )
sendiri dan -Siswa membaca teks dan
cerita. bertema menjawab pertanyaan bacaan Pendidikan -Tanggung
keluarga dengan
3.6.2 “Lingkungan wulangan 6 (gladen 6) Prov.Jatim. 2.Disiplin , jujur jawab
bantuan guru
Menjelaskan bersih, sehat, dan Hal 115- dan tanggung
atau teman
isi teks cerita asri” yang 116 jawab dalam -Mencintai
secara lisan dan memuat kegiatan mengerjakan kebersihan
2. SECARA DARING (BDR)
tulis diri sendiri dan -Guru member motivasi tugas (KI-2 ) dan
keluarga. pembiasaan pada siswa: lingkungan
membaca do’a, menyiapkan 4. Menulis cerita
 Isi bacaan peralatan sekolah sederhana
4. 6.1 tentang diri
Menulis teks ● Menulis teks -Guru memberikan himbauan sendiri dan
cerita cerita tentang diri protokol kesehatan : cuci tangan, keluarga (KI-3)
4.6 sederhana sendiri dengan jaga jarak, pakai masker, dll.
Menyampaikan pengalaman tema yang dikirim kepeserta didik 4. Menceritakan
teks cerita tentang tentang diri ”Lingkungan melalui groupWA teks cerita yang
diri sendiri dan sendiri bersih, sehat, dan telah ditulis(KI-
keluarga dengan asri” -Guru merekam suara 4)
bantuan guru atau 4.6.2 Menulis Memberikan petunjuk
teman secara teks cerita ● Menulis teks pelaksanaan ulangan harian
secara lisan dan cerita tentang -Siswa membaca teks dan
sederhana
tulis. keluarga dengan menjawab pertanyaan bacaan
tentang tema wulangan 6 (gladen 6) jawaban
keluarga ”Lingkungan difoto dan dikirim melalui WA
bersih, sehat, dan guru
4.6.3 asri”
Menceritakan
teks tentang
diri sendiri
dan keluarga
yang telah
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

ditulis.

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG

DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 7 (SATO, IWEN, LAN KARANG KITRI)
PEMBELAJARAN : KE-1

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

1 BAHASA …….. 1 3.7 Mengenal 3.7.1 Menjela ● Teks cerita tulis 1. Secara LURING  HP 2 JP Pemberian Tugas -Religius
JAWA 2022 dan skan arti dan lisan Android Luring/ 1.Membiasakan
memahami kata- menggunakan  Guru member motivasi  Buku daring berdo’a sebelum - Disiplin
teks kata unggah - ungguh pembiasaan pada siswa : Tantri Basa dan sesudah
tembang sulit basa / onḍhâgghâ membaca do’a, menyiapkan Kelas 1, pelajaran daring -Jujur
dolanan / dalam bhâsa sederhana peralatan sekolah Dinas (KI-1 )
laghu ѐn- teks bertema Pendidikan -Tanggung
maѐnan tembang “Lingkungan  Guru meminta siswa menulis Prov.Jatim. 2.Disiplin , jujur jawab
dolanan bersih, sehat, dan cerita tentang pengalaman Hal 115- dan tanggung
4.7 Melagukan / laghu asri” yang diri sendiri dan keluarga 116 jawab dalam -Mencintai
tembang dolanan ѐn- memuat kegiatan  Peserta didik menulis cerita mengerjakan kebersihan
/ laghu ѐn- maѐnan diri sendiri dan sederhana tentang diri sendiri tugas (KI-2 ) dan
maѐnan keluarga. dan keluarga lingkungan
3.7.2 Menjela  Peserta didik secara  Menulis cerita
skan isi  Isi bacaan bergantian membacakan sederhana
temban cerita yang ditulis tentang diri
g ● Menulis teks sendiri dan
dolana cerita tentang diri 2. Secara DARING keluarga (KI-3)
n/ sendiri dengan
laghu tema  Guru member motivasi Menceritakan
ѐn- ”Lingkungan pembiasaan pada siswa: teks cerita yang
maѐnan bersih, sehat, dan membaca do’a, menyiapkan telah ditulis(KI-
4.7.1 asri” peralatan sekolah 4)
Meniru
 Guru memberikan
kan Menulis teks himbauan protokol
temban cerita tentang kesehatan : cuci tangan,
g keluarga dengan jaga jarak, pakai masker,
dolana tema dll. yang dikirim kepeserta
n/ ”Lingkungan didik melalui groupWA
laghu bersih, sehat, dan
 Guru mempersiapkan materi
ѐn- asri”
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

maѐna yang akan disampaikan

n yang kepada peserta didik yang
diconto melaksanakan pembelajaran
hkan daring.
oleh  Guru meminta siswa menulis
guru cerita tentang pengalaman
4.7.2 diri sendiri dan keluarga
Menyanyi  Peserta didik menulis cerita
kan sederhana tentang diri
tembang sendiri dan keluarga
dolanan /  Peserta didik membacakan
laghu ѐn- cerita yang ditulis dan kirim
maѐnan melalui pesan suara (voice
note)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG

DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 7 (SATO, IWEN, LAN KARANG KITRI)
PEMBELAJARAN : KE-2
KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Ke Media
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

1 Bahasa ……… 2 3.8 Mengenal 3.7.3 Menjela ● Teks tembang 1. Secara LURING  HP 2 JP Pemberian Tugas Religius
jawa …... dan skan arti dolanan / laghu Android Luring/ 1.Membiasakan
2022 memahami kata- ѐn-maѐnan  Guru menyanyikan lagu  Buku daring berdo’a sebelum - Disiplin
teks kata dengan tema ” “Kucingku Telu” Tantri dan sesudah - Santun
tembang sulit Benda, binatang  Peserta didik menirukan Basa Kelas pelajaran daring
dolanan / dalam dan tanaman di Guru menyanyikan lagu 1, Dinas (KI-1 ) -Tanggung
laghu ѐn- teks sekitarku” “Kucingku Telu” Pendidikan jawab
maѐnan tembang  Peserta didik menjawab soal Prov.Jatim 2.Disiplin , jujur
dolanan ● Isi tembang tentang lagu “Kucingku .Hal 122- dan tanggung -Saling
4.7 Melagukan / laghu dolanan / laghu Telu” 124 jawab dalam menghorm
tembang dolanan ѐn- ѐn-maѐnan  Guru meminta peserta didik mengerjakan ati dan
/ laghu ѐn- maѐnan ● Teks tembang mendengarkan Lagu “ tugas (KI-2 ) menghargai
maѐnan dolanan / laghu Gajah-Gajah”
3.7.4 Menjela ѐn-maѐnan  Peserta didik mendengarkan 3. Menjawab
skan isi lagu “Gajah-Gajah” setelah pertanyaan
temban itu mengerjakan soal yang (KI-3)
g ● Teks tembang berhubungan dengan lagu
dolana dolanan / laghu tersebut 4. Menceritakan
n/ ѐn-maѐnan  Peserta didik mendiskusikan secara lisan isi
laghu arti kata sulit. tembang
ѐn- dolanan
maѐnan 2. Secara DARING Menyanyikan
4.7.1 tembang (KI-
 Guru member motivasi
Meniru 4)
pembiasaan pada siswa:
kan
membaca do’a, menyiapkan
temban
peralatan sekolah
g
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

dolana  Guru memberikan

n/ himbauan protokol
laghu kesehatan : cuci tangan,
ѐn- jaga jarak, pakai masker,
maѐna dll. yang dikirim kepeserta
n yang didik melalui groupWA
diconto  Guru memberikan contoh
hkan lagu “Kucingku Telu”
oleh melalui video dan
guru dikirimkan melalui
4.7.2 whatssapp
Menyanyi  Setelah itu Peserta didik
kan diminta menyanyikan lagu
tembang tersebut setelah itu
dolanan / menjawab soal yang
laghu ѐn- berhubungan dengan lagu
maѐnan “Kucingku telu”
 Guru memberikan video lagu
“Gajah-gajah” dan dikirim
kepada peserta didik
 Setelah itu peserta didik
diminta mengerjakan soal di
buku tantri basa halaman 123
Peserta didik mendiskusikan
arti kata sulit dihalaman 124
 Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG
DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 7 (SATO, IWEN, LAN KARANG KITRI)
PEMBELAJARAN : KE-3

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pembelajaran

N MuatanPel HariTa Media

Ke

KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter

o ajaran nggal Pembelajaran

1 BAHASA ……… 3 3.7 Mengenal dan 3.7.5 Menjela ● Teks tembang 1. 1. Secara LURING  HP 2 JP Pemberian Tugas -Religius
JAWA …… memahami teks skan arti dolanan / laghu Android Luring/ 1.Membiasakan
2022 tembang dolanan kata- ѐn-maѐnan  Guru menayangkan video Buku Tantri daring berdo’a sebelum - Disiplin
/ laghu ѐn- kata dengan tema ” lagu yang berjudul “kidang Basa Kelas 1, dan sesudah - Santun
maѐnan sulit Benda, binatang takun, tikus pithi, gajah Dinas pelajaran daring
dalam dan tanaman di belang” Pendidikan (KI-1 ) -Tanggung
4.7 Melagukan teks sekitarku”  Peserta didik memperhatikan Prov.Jatim.Ha jawab
tembang dolanan tembang video yang diberikan guru. l 125-126 2.Disiplin , jujur
/ laghu ѐn- dolanan ● Isi tembang  Peserta didik menjawab soal dan tanggung -Saling
maѐnan / laghu dolanan / laghu tentang lagu “kidang takun, jawab dalam menghorm
ѐn- ѐn-maѐnan tikus pithi, gajah belang” di mengerjakan ati dan
maѐnan ● Teks tembang buku tantric basa halaman tugas (KI-2 ) menghargai
dolanan / laghu 125-126
3.7.6 Menjela ѐn-maѐnan 3. Menjawab
skan isi 2. Secara DARING pertanyaan
temban  Guru member motivasi (KI-3)
g ● Teks tembang pembiasaan pada siswa:
dolana dolanan / laghu membaca do’a, menyiapkan 4. Menceritakan
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

n/ ѐn-maѐnan peralatan sekolah secara lisan isi

laghu  Guru memberikan tembang
ѐn- himbauan protokol dolanan
maѐnan kesehatan : cuci tangan, Menyanyikan
jaga jarak, pakai masker, tembang (KI-
dll. yang dikirim kepeserta 4)
4.7.1 didik melalui groupWA
Meniru
kan  Guru memberikan contoh
temban lagu “kidang takun, tikus
g pithi, gajah belang” melalui
dolana video dan dikirimkan
n/ melalui whatssapp
laghu  Setelah itu Peserta didik
ѐn- diminta menjawab soal yang
maѐna berhubungan dengan lagu
n yang “kidang takun, tikus pithi,
diconto gajah belang”
hkan
oleh
guru
4.7.2
Menyanyi
kan
tembang
dolanan /
laghu ѐn-
maѐnan

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas ......
 ……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG

DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 7 (SATO, IWEN, LAN KARANG KITRI)
PEMBELAJARAN : KE-4

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pembelajaran

N MuatanPel HariTa Media

Ke

KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter

o ajaran nggal Pembelajaran

1 BAHASA ……… 4 3.7 Mengenal dan 3.7.7 Menjela ● Teks tembang 1. Secara LURING  HP 2 JP Pemberian Tugas -Religius
JAWA …… memahami teks skan arti dolanan / laghu Android Luring/ 1.Membiasakan
2022 tembang dolanan kata- ѐn-maѐnan  Guru menayangkan video Buku Tantri daring berdo’a sebelum - Disiplin
/ laghu ѐn- kata dengan tema ” lagu yang berjudul “kidang Basa Kelas 1, dan sesudah - Santun
maѐnan sulit Benda, binatang takun, tikus pithi, gajah Dinas pelajaran daring
dalam dan tanaman di belang” Pendidikan (KI-1 ) -Tanggung
4.7 Melagukan teks sekitarku”  Peserta didik memperhatikan Prov.Jatim. jawab
tembang dolanan tembang video yang diberikan guru. 2.Disiplin , jujur
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

/ laghu ѐn- dolanan Isi tembang dolanan /  Peserta didik menjawab soal dan tanggung
maѐnan / laghu laghu ѐn-maѐnan tentang lagu “kidang takun, jawab dalam
ѐn- ● Teks tembang tikus pithi, gajah belang” di mengerjakan
maѐnan dolanan / laghu buku tantric basa halaman tugas (KI-2 )
ѐn-maѐnan 125-126
3.7.8 Menjela 3. Menjawab
skan isi 2. Secara DARING pertanyaan
temban ● Teks tembang  Guru member motivasi (KI-3)
g dolanan / laghu pembiasaan pada siswa:
dolana ѐn-maѐnan membaca do’a, menyiapkan 4. Menceritakan
n/ peralatan sekolah secara lisan isi
laghu  Guru memberikan tembang
ѐn- himbauan protokol dolanan,
maѐnan kesehatan : cuci tangan, Menyanyikan
4.7.1 jaga jarak, pakai masker, tembang (KI-
Meniru dll. yang dikirim kepeserta 4) -Saling
kan didik melalui groupWA menghorm
temban
ati dan
g  Guru memberikan contoh menghargai
dolana lagu “kidang takun, tikus
n/ pithi, gajah belang” melalui
laghu video dan dikirimkan
ѐn- melalui whatssapp
maѐna  Setelah itu Peserta didik
n yang diminta menjawab soal yang
diconto berhubungan dengan lagu
hkan “kidang takun, tikus pithi,
oleh gajah belang”
guru
4.7.2
Menyanyi
kan
tembang
dolanan /
laghu ѐn-
maѐnan
 Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

SILABUS PEMBELAJARANDARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG

DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I /II

MATA PELAJARAN : MULOK BAHASA JAWA
TEMA : 7 (SATO, IWEN, LAN KARANG KITRI)
PEMBELAJARAN : KE-5

KompetensiInti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba (mendengar, melihat, membaca) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

1 BAHASA ……… 5 3.7 Mengenal dan 3.7.9 Menjela ● Teks tembang 1. SECARA LURING  HP 2 JP Pemberian Tugas -Religius
JAWA …… memahami teks skan arti dolanan / laghu (PTM) Android Luring/ 1.Membiasakan
2022 tembang dolanan kata- ѐn-maѐnan Guru menyiapkan soal ulangan  Buku daring berdo’a sebelum - Disiplin
/ laghu ѐn- kata dengan tema ” harian “Wulangan 7” Tantri dan sesudah - Santun
maѐnan sulit Benda, binatang Basa Kelas pelajaran daring
dalam dan tanaman di -Siswa membaca teks dan 1, Dinas (KI-1 ) -Tanggung
4.7 Melagukan teks sekitarku” menjawab pertanyaan bacaan Pendidikan jawab
tembang dolanan tembang wulangan 7 (gladen7) Prov.Jatim 2.Disiplin , jujur
/ laghu ѐn- dolanan Isi tembang dolanan / . dan tanggung -Saling
maѐnan / laghu laghu ѐn-maѐnan Dokumen jawab dalam menghorm
ѐn- ● Teks tembang 2. SECARA DARING (BDR) mengerjakan ati dan
maѐnan dolanan / laghu -Guru member motivasi tugas (KI-2 ) menghargai
ѐn-maѐnan pembiasaan pada siswa:
3.7.10 Menj membaca do’a, menyiapkan 5. Menjawab
elaskan peralatan sekolah pertanyaan
isi ● Teks tembang (KI-3)
temban dolanan / laghu -Guru memberikan himbauan
g ѐn-maѐnan protokol kesehatan : cuci tangan, 6. Menceritakan
dolana jaga jarak, pakai masker, dll. secara lisan isi
n/ yang dikirim kepeserta didik tembang
laghu melalui groupWA dolanan,
ѐn- Menyanyikan
maѐnan -Guru merekam suara tembang (KI-
4.7.1 Memberikan petunjuk 4)
Meniru pelaksanaan ulangan harian
kan -Siswa membaca teks dan
temban menjawab pertanyaan bacaan
g wulangan 7 (gladen7) jawaban
dolana difoto dan dikirim melalui WA
n/ guru
laghu
ѐn-
maѐna
n yang
diconto
hkan
oleh
 Pembelajaran
N MuatanPel HariTa Media

Ke
KompetensiDasar Indikator MateriPembelajaran Proses Pembelajaran Waktu Penilaian Karakter
o ajaran nggal Pembelajaran

guru
4.7.2
Menyanyi
kan
tembang
dolanan /
laghu ѐn-
maѐnan

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas ......

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….