RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N.1 Kualasimpang

Mata Pelajaran : Administrasi Pajak
Komp. Keahlian :Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas/Semester : X / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
AlokasiWaktu : 6 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI – 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Administrasi Pajak pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Administrasi
Pajak

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solute dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkre tterkai tdengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

B. Kompetensi Dasar

3.2 Menerapkan permohonan nomor pokok wajib pajak (NPWP)

4.2 Membuat surat permohonan nomor pokok wajib pajak (NPWP)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator KD pada KI pengetahuan
3.2.1 Menjelaskan Pengertian wajib pajak
3.2.2 Mendiskripsikan Hak-hak dan kewa0jiban wajib pajak
3.2.3 Mndefenidikan Pengertian dan fungsi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
3.2.4 Menglompokan Tata cara memperoleh NPWP
3.2.5 Menerangkan penghapusan NPWP
 Indikator KD pada KI keterampilan
4.2.1 Mengidentifikasi Pengertian wajib pajak
4.2.2 Mengelompokkan Hak-hak dan kewa0jiban wajib pajak
4.2.3 Mendefenisikan Pengertian dan fungsi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
4.2.4 Mengeompokkan Tata cara memperoleh NPWP
4.2.5 Mengklasifikasikan penghapusan NPWP

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan diskusi dan demonstrasi siswa dapat :
1. Menjelaskan Pengertian wajib pajak
2. Mendiskripsikan Hak-hak dan kewa0jiban wajib pajak
3. Mndefenidikan Pengertian dan fungsi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
4. Menglompokan Tata cara memperoleh NPWP
5. Menerangkan penghapusan NPWP

Melalui kegiatan praktek peseta didik dapat:

1. Mengidentifikasi Pengertian wajib pajak
2. Mengelompokkan Hak-hak dan kewa0jiban wajib pajak
3. Mendefenisikan Pengertian dan fungsi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
4. Mengeompokkan Tata cara memperoleh NPWP
5. Mengklasifikasikan penghapusan NPWP

E. MateriPembelajaran
1. Pengertian wajib pajak
2. Hak-hak dan kewa0jiban wajib pajak
3. Pengertian dan fungsi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
4. Tata cara memperoleh NPWP
5. Penghapusan NPWP

2. Model dan Metode

Model : - Problem Based Learning
Metode : - Diskusi, demontrasi, praktikum
3. KegiatanPembelajaran
PertemuanKesatu
SINTAKS RINCIAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEND AHULUAN (10 menit)
 Memberi salam dan berdoa
 Menyiapkan peserta didik secara Psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran
 Apersepsi dan motivasi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan
materi yang akan dipelajari
FASE 1 KEGIATAN INTI (70 menit)
Orientasi peserta didik Mengamati
terhadap masalah  Peserta didik membaca literatur atau buku bacaan
tentang Definisi pajak, Pungutan lain selain pajak,
Fungsi pajak

Menanya
  Peserta didik menanyakan tentang Definisi pajak,
Pungutan lain selain pajak, Fungsi pajak
FASE 2  Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mengorganisasikan peserta
didik Mencoba
FASE 3  Peserta didik bekerja dalam kelompok sesuai dengan
Membimbing penyelidikan instruksi yang di berikan oleh guru
individu dan kelompok  Peserta didik berdiskusi untuk mnyelesaikan tugas yang
di berikan guru

FASE 4 Mengasosiasi
Mengembangkan dan  Dalam kelompok peserta didik mencari informasi dari
menyajikan hasil karya sumber bacaan sesuai dengan materi yang di berikan
oleh guru
 Guru membimbing peserta didik dalam berdiskusi
 Perwakilan dari kelompok mempresentasikan hasil
FASE 5 diskusi
Menganalisis dan  Peserta didik dari kelompok lain memberikan
mengevaluasi proses tanggapannya
pemecahan masalah
Mengkomunikasikan
 Peserta didik membahas kembali hasil diskusi
kelompok
 Peserta didik menyimpulkan hasil presentasi kelompok

Penutup
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan kegiatan
pembelajaran
 Guru memberikan penguatan/umpan balik kepada
peserta didik
 Guru memberikan tugas rumah bahan bacaan tentang
wesel dan angsuran kredit

PertemuanKedua
SINTAKS RINCIAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEND AHULUAN
 Memberi salam dan berdoa
 Menyiapkan peserta didik secara Psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran
 Apersepsi dan motivasi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan
materi yang akan dipelajari
FASE 1 Mengamati
Orientasi peserta didik mempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber
terhadap masalah lain tentang materi pokok

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi
masalah materi pokok
 FASE 2
Mengorganisasikan peserta
didik
Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
FASE 3
Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok Asosiasi
 menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang
materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi

FASE 4
Komunikasi
Mengembangkan dan Menyampaikan laporan tentang materi pokok dan
menyajikan hasil karya mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan

Penutup
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan kegiatan
FASE 5
pembelajaran
Menganalisis dan
 Guru memberikan penguatan/umpan balik kepada
mengevaluasi proses
peserta didik
pemecahan masalah
 Guru memberikan tugas rumah bahan bacaan tentang
materi pokok

Pertemuan ke Tiga
SINTAKS RINCIAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PEND AHULUAN
 Memberi salam dan berdoa
 Menyiapkan peserta didik secara Psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran
 Apersepsi dan motivasi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan
materi yang akan dipelajari
FASE 1 Mengamati
Orientasi peserta didik mempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber
terhadap masalah lain tentang materi pokok

Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi
masalah materi pokok
FASE 2
Mengorganisasikan peserta
didik
Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
FASE 3
Membimbing penyelidikan
Asosiasi
 individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang
materi pokok
 menyimpulkan keseluruhan materi

Komunikasi
FASE 4 Menyampaikan laporan tentang materi pokok dan
Mengembangkan dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
menyajikan hasil karya

Penutup
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan kegiatan
pembelajaran
FASE 5
Menganalisis dan  Guru memberikan penguatan/umpan balik kepada
mengevaluasi proses peserta didik
pemecahan masalah  Guru memberikan tugas rumah bahan bacaan tentang
materi pokok

4. Media, Alat/Bahan, danSumberBelajar

1. Media
- laptop,
2. Alat
- Dokumen yang berkaitan
3. Bahan
4. SumberBelajar
- Buku paket administrasi pajak

5. PenilaianPembelajaran, Remedial danPengayaan

1. TeknikPenilaian
- Tes tertulis
2. InstrumenPenilaian (TERLAMPIR)
- Pengetahuan
- keterampilan
3. Pembelajaran Remedial danPengayaan

Kualasimpang, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SMK N 1 Kualasimpang

Drs. Zainuddin Dewi Rafika Sari S.Pd

NIP:196509041992031007 NIP/NIK:
Lampiran 1

a. Instrumen penilaian kognitif

Pencapaian Tahap Kunci Skor

Indikator Berfikir Jawaban

Jumlah

Kunci Jawaban.

Nomor Penyelesaian
Soal

Banyaknya jawaban benar yang diperoleh siswa

Nilai Akhir (NA) = --------------------------------------------------------------------- x 100
Banyak semua soal

Lampiran

b. Lembar Penilaian Psikomotorik

Kegiatan
Persiapan Pelaksanaan Jumlah
No. Nama Siswa Akhir
Percobaan Percobaan Skor
Percobaan

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉𝒔𝒌𝒐𝒓
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝒔𝒌𝒐𝒓𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
Dengan Predikat :
Predikat Nilai
SangatBaik (SB) 80≤SB≤100
Baik (B) 70≤B≤79
Cukup (C) 60≤C≤69
Kurang (K) K60
Lampiran 2 : Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SISWA

Kelas/ Semester : X/ Gasal

Mata pelajaran : akuntansi keuangan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan )

No. Aspek Aktivitas

Urut
Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7

Keterangan Aspek Aktifitas:

1. Memperhatikan penjelasan guru/teman. 5. Menjadi pembicara kelompok.

2. Menghargai pendapat orang lain.
3. Membaca materi. 6. Bertanya (pada teman/guru).
4. Menulis (mencatat) materi penting. 7. Mengumpulkan hasil diskusi

Petunjuk:

1. Pengamatan dilakukan oleh guru pada saat peserta didik berdiskusi

2. Pengamatcukup memberi tanda cek ( ) pada kolom aspek aktivitas siswa.