RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

IDENTITAS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran : 1. Bahasa Indonesia
2. Ilmu Pengetahuan Alam
3. IPS
Tema/ Subtema : 1. Indahnya Kebersamaan/ 1. Keberagaman Budaya Bangsaku
Kelas/Semester : IV/I (satu)
Alokasi Waktu : Pb. 1/ 2 x 35 menit (6 JP)

I. Kompetensi Inti :
KI1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai agama yang
dianutnya.
KI2 : Memiliki perilaku jujur, bertanggung jawab, santun,
peduli dan percaya diri, dalam berinteraksi dengan
teman, keluarga dan guru.
KI3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya dan benda-benda
yang dijumpainya di sekolah dan di rumah.
KI4 : Menyajikan pengetahuan faktual dengan bahasa yang
jelas, sistematis dan logisa dalam karya estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan
berakhlak mulia.

II. Kompetensi Dasar :

Bahasa Indonesia
3.1. Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
lisan, tulis, atau visual
IPA
3.6. Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
4.6. Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi
 IPS
3.2. Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang
4.2. Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia;
serta hubungannya dengan karakteristik ruang.

III. Indikator :
Bahasa Indonesia
3.1 Menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari bacaan
IPA
3.6. 1 Menemukan cara benda-benda menghasilkan bunyi
4.6.1. Melaporkan hasil identifikasi tentang cara membunyikan alat musik sebagai
sumber bunyi secara tertulis
IPS
3.2. Mengidentifikasi keragaman suku dan budaya yang ada di wilayah provinsi
tempat tinggalnya
4.2. Menyajikan hasil keragaman suku dan budaya yang ada di wilayah provinsi
tempat tinggalnya

IV. Pokok Materi : Cara Menghasilkan Bunyi

V. Media dan Sumber Belajar : Lembar Kerja, Buku Siswa, Buku Guru, dan
Video
VI. Metode Pembelajaran : Diskusi dan Penugasan
VII. Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Pembelajaran Kegiatan siswa dan guru Alokasi waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam 10 Menit
dan mengajak semua
siswa berdoa menurut
agama dan
keyakinannya masing-
masing.
 Guru mengecek
kesiapan diri dengan
mengisi presensi
dilembar kehadiran dan
 memeriksa kerapihan
siswa.
 Menginformasikan tema
yang akan dipelajari
“indahnya kebersamaan”
 Guru menyampaikan
tahapan kegiatan,
meliputi kegiatan
mengamati, menanya,
mengeksplorasi,
mengomunikasikan, dan
menyimpulkan.
Penyajian  Siswa menyaksikan 150 Menit
video dan membaca
lembar kerja yang
dikirimkan
 Siswa membaca teks
yang disediakan
 Siswa dan guru
berdiskusi terkait materi
pembelajaran yang
diberikan
 Siswa mengambil
informasi penting dari
teks yang dibacanya.

Penutup  Bersama-sama membuat 15 Menit

kesimpulan hasil belajar.
 Bertanya jawab tentang
materi yang telah
dipelajari.
 Guru memberikan
kesempatan kepada
siswa untuk
menyampaikan
pendapatnya tentang
pelajaran yang telah
diikuti.
 Melakukan penilaian
hasil belajar.
 Mengajak semua siswa
berdoa menurut
keyakinan dan agama
masing-masing.
VIII. Evaluasi :
LAMPIRAN
PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
Muatan IPA

Aspek yang Teknik Waktu Bentuk

Dinilai Penilaian Penilaian Instrumen
Mampu
menyelesaikan dan Setelah
menjawab soal Tertulis menyelesaikan Soal Uraian
pada lembar kerja pengerjaan soal
dengan tepat

Kunci Jawaban Lembar Kerja

Soal Jawaban
Tuliskan hasil identifikasimu tentang perbedaan Nangro Aceh
keragaman budaya bangsaku! Darussalam rumah
adat krong bade,
senjata rencong, tarian
seudati

Rubrik Penilaian Soal Esai

Indikator Soal Skor Kriteria jawaban

Menjawab 4 jawaban
4
3.6.1 Tuliskan hasil dengan tepat
Menemukan identifikasimu Menjawab 3 jawaban
3
cara benda- tentang cara benda dengan tepat
benda menghasilkan bunyi Menjawab 2 jawaban
2
menghasilkan berdasarkan video dengan tepat
bunyi yang disajikan! Menjawab 1 jawaban
1
dengan tepat

Skor
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑩𝒆𝒏𝒂𝒓
Perhitungan Skor = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

3. Penilaian Keterampilan
Bandar Lampung, 02 Mei 2021