PERTEMUAN 5

VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

TUTOR :
Teguh Cahyono,ST,M.Kom
Kegiatan Belajar 1
Potensi, Atribut dan Keunggulan Medium Video
KARAKTERISTIK DAN ATRIBUT MEDIA VIDEO

 Tujuan pemanfaatan media secaa umum adalah untuk memfasilitasi

berlangsungnya proses belajar dalam diri siswa. Beragam media dapat digunakan
untuk membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran atau kompetensi
yang diinginkan.
 Atribut media adalah karakteristik spesifik yang dimiliki oleh sebuah media yang
dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran tertentu. Media video
memiliki atribut sebagai media gambar gerak atau motion pictures.
 TUJUAN PEMANFAATAN PROGRAM VIDEO

Penggunaan program video biasanya bertujuan untuk mencapai

keperluan yang spesifik yang meliputi :
(1) memberi informasi (to inform) ;
(2) membelajarkan (to instruct);
(3) membujuk (to persuade);
(4) menghibur (to entertain).
POTENSI MEDIA VIDEO

Koumi (2008), seorang penulis, sutradara, dan produser program video

pembelajaran yang bekerja pada sebuah lembaga pendidikan terbuka, The Brithis
Open University, mengemukakan 3 tujuan penting dalam penggunaan program
video pembelajaran , yaitu (a) Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan,
(b) Membangkitkan motivasi dan apresiasi, (c) memberi pengalaman seperti situasi
dan kondisi sesungguhnya.
 KEUNGGULAN PEMANFAATAN PROGRAM VIDEO PEMBELAJARAN

Heinich dan kawan-kawan (2006) mengungkapkan secara rinci dan spesifik keunggulan yang
dapat diperoleh dari medium video sebagai sarana pembelajaran yang meliputi :
(1) menarik perhatian;
(2) memperlihatkan gerakan (show motion);
(3) mengungkap sesuatu yang tidak sepenuhnya;
(4) mengulang adegan atau peristiwa secara akurat;
(5) menampilkan unsur visual secara realistik;
(6) menampilkan unsur warna dan suara;
(7) membangkitkan emosi pemirsa.
 Kegiatan belajar 2
Pemanfaatan dan Produksi Program Video sebagai
Media Pembelajaran
 MEDIUM VIDEO DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Medium video merupakan medium yang dapat digunakan untuk membantu siswa
dalam mencapai beberapa aspek dari tujuan pembelajaran Bloom (1985)
mengemukakan 3 aspek penting dalam tujuan pembelajaran , yaitu aspek kognitif,
aspek afektif, dan aspek psikomotor.
1. Aspek kognitif adalah untuk melatih kemampuan intelektual siswa.
2. Aspek afektif, sangat terkait dengan sikap, emosi, penghargaan dan penghayatan
atau apresiasi terhadap nilai, norma, dan sesuatu yang sedang dipelajari.
3. Aspek psikomotor memiliki kaitan erat dengan kemampuan dalam melakukan
kegiatan-kegiatan yang bersifat fisik dalam berbagai mata pelajaran.
 PENGADAAN PROGRAM VIDEO PEMBELAJARAN

Ada beberapa cara yang dapat dilakukan agar dapat memanfaatkan

program video pembelajaran yang efektif, efisien dan menarik
dalam menayangkan ilmu pengetahuan, yaitu
(1) membeli dan memodifikasi program yang tersedia;
(2) memproduksi sendiri program video sesuai dengan keperluan.
 PENGADAAN PROGRAM VIDEO PEMBELAJARAN

Program video untuk aktivitas pembelajaran dapat diproduksi sendiri melalui langkah-langkah
sebagai berikut:
(1) penemuan ide atau gagasan;
(2) penyusunan kerangka program;
(3) penulisan treatment atau informasi rinci tentang tayangan program;
(4) penulisan naskah;
(5) penelaahan naskah;
(6) finalisasi naskah;
(7) revisi program.
 PENGADAAN PROGRAM VIDEO PEMBELAJARAN

Bentuk-bentuk program yang digunakan untuk menayangkan program video dan televisi sangat
beragam yaitu:
(1) drama;
(2) dokumenter;
(3) talk show; (4)
(4) demo;
(5) musikal;
(6) kuis;
(7) features.
Terima Kasih