Tugas Tutorial 3 IPS

Nama : Abet Nego Eko Susanto

NIM : 857836546

1. Jelaskan yang dimaksud metode inkuiri, harapan siswa dan langkahnya !

2. Jelaskan yang dimaksud pendekatan personal serta sebutkan kelebihan dan kekurangan !

3. Apa saja yang perlu dipelajari dalam merancang alat evaluasi atau test !

4. Jelaskan langkah-langkah pemecahan masalah secara kelompok !

5. Jelaskan pentingnya pendekatan humanistik !

Jawaban
1. Metode inkuiri merupakan metode yang mempersiapkan peserta didik pada situasi untuk
melakukan eksperimen sendiri secara luas agar melihat apa yang terjadi, ingin melakukan
sesuatu, mengajukan pertanyaan-pertanyaan, dan mencari jawabannya sendiri, serta
menghubungkan penemuan yang satu dengan penemuan yang lain,
membandingkan apa yang ditemukannya dengan yang ditemukan peserta didik lain.
Harapan siswa dengan melakukan metode inkuiri adalah (1) mengembangkan sikap,
keterampilan siswa untuk mampu memecahkan masalah serta mengambil keputusan
secara objektif dan mandiri; (2) mengembangkan kemampuan berpikir para siswa yang
terdiri atas keterampilan-keterampilan yang memerlukan latihan dan pembiasaan; (3)
melatih kemampuan berpikir melalui proses alam situasi yang benar-benar dihayati; dan
(4) mengembangkan sikap ingin tahu, berpikir objektif, mandiri, kritis, analitis, baik
secara individual maupun berkelompok.\
Langkah-langkah untuk melakukan metode inkuiri adalah:

- Merumuskan masalah
Tahap saat dimana siswa diajak untuk menjawab persoalan yang belum terpecahkan
sehingga siswa merasa tertantang untuk menyelesaikan persoalan tersebut..
Masalah dapat dirumuskan dalam bentuk pertanyaan seperti ini:
Bagaimana mengatasi banjir?
 - Merumuskan hipotesis
Tahap yang digunakan untuk merumuskan jawaban dari persoalan yang diberikan,
jawaban tersebut masih bersifat sementara dan masih harus diuji kebenarannya.
- Pengumpulan dan analisis data
Tahap yang digunakan oleh siswa untuk mencari dan mengumpulkan informasi berupa
data yang mendukung hipotesis.
- Kesimpulan.
Kesimupulan adalah hipotesis yang telah teruji dan dibuktikan kebenarannya.

2. Pendekatan personal adalah suatu pendekatan yang menekankan pada usaha membantu
peserta didik untuk mengembangkan dirinya dan pembentukan sikap.
Kelebihan pendekatan personal:
a) Memusatkan pengajaran terhadap mata ajaran dan pertumbuhan yang bersifat
mendidik, bukan kepada tuntutan-tuntutan guru.
b) Memberi peluang siswa untuk maju secara optimal dan mengembangkan
kemampuan yang dimilikinya.
c) Menumbuhkan hubungan pribadi yang menyenangkan siswa dan guru.
d) Peserta didik bisa tertular nilai-nilai positif yang dimiliki oleh pendidik
Kekurangan pendekatan personal:
a) Menyita lebih banyak waktu.
b) Motivasi siswa mungkin sulit dipertahankan karena perbedaan-perbedaan individual
yang dimiliki oleh peserta didik sehingga dapat membuat beberapa siswa rendah
diri/minder dalam pembelajaran.
c) Adanya penggunaan pasangan guru dan siswa dalam manajemen kelas regular secara
perorangan, sehingga terjadi kemungkinan sebagaian peserta didik tidak dapat
dikelola dengan baik.
d) Guru-guru yang sudah terbiasa dengan cara-cara lama akan mengalami hambatan
untuk menyelenggarakan pendekatan ini karena menuntut kesabaran dan penguasaan
materi secara lebih luas dan menyeluruh.
3. Dalam merancang alat evaluasi perlu mempelajari kompetensi dasar, materi pokok, hasil
belajar, indikator materi dan indikator tes (kisi-kisi)
4. Langkah-langkah pemecahan masalah secara kelompok adalah sebagai berikut
1) Mendefinisikan masalah
Menampung seluruh pernyataan masalah yang berkaitan dengan topik pelajaran
2) Mendiagnosis masalah
Tahap ini bertujuan untuk mengetahui dimensi dan sebab-sebab timbulnya masalah
3) Merumuskan alternatif strategi
Tahap ini kelompok harus kreatif dan berusaha untuk merumuskan alternatif strategi
untuk memecahkan masalah serta dituntut mempunyai daya nalar yang tinggi
4) Penentuan dan penerapan strategi
Tahap ini kelompok-kelompok memutuskan untuk memilih alternatif strategi yang
dipakai.
5. Pendekatan humanistik sangat penting untuk dilaksanakan sebab manfaat yang diperoleh
dengan pendekatan humanistik dapat merangsang dan membina pola pikir peserta didik
secara menyeluruh dan terpadu.