Bahasa Indonesia

KD:
3.2. Menguraikan kosakata dan konsep tentang kergaman benda berdasarkan bentuk
dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan,
visual, dan/ atau eksplorasi lingkungan.
3.2.1. Memahami isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman
benda di sekitar berdasarkan bentuknya.
3.2.2. Menemukan kosakatan yang berkaitan dengan keragaman benda
berdasarkan bentuknya.
3.2.3. Mengetahui makna kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda
berdasarkan bentuknya.
3.2.4. Memahami isi teks yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda di
sekitar.
3.2.5. Menemukan kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda berdasarkan
wujudnya.
3.2.6. Mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan
wujudnya.

4.2. Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa
daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan
wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan dan visual.
4.2.1. Membaca kembali teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda.
4.2.2. Mencatat isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda di
sekitar.
4.2.3. Melakukan pengamatan sederhana dan menuliskan keragaman benda di
lingkungan sekitar.
4.2.4. Mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan
bentuknya.
4.2.5. melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan
sekitar.
4.2.6. Mencatat isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda.
 pembelajaran 5

telaah

bacalah dengan nyaring.

liburan di rumah nenek

liburan sekolah telah tiba.

syamil, nadia dan nino berkunjung ke rumah nenek.
mereka bermain di taman dekat rumah.

udara di taman sangat sejuk karena banyak pohon dan keadaan tamannya sangat bersih.
di taman ada jungkat jungkit, perosotan, dan ayunan.
disediakan juga kursi untuk pengunjung agar bisa memandang air mancur di kolam yang
berbentuk lingkaran.

syamil bermain perosotan dan nino bermain jungkat jungkit bersama nadia.
syamil, nadia dan nino tampak sangat bahagia bermain bersama di taman.
jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan teks bacaan di atas.

1. apa contoh benda padat yang terdapat di taman?

2. tuliskan 2 contoh benda cair yang terdapat di taman

3. dimanakah Syamil, nino dan nadia bermain?

rumuskan

anak-anak soleh dan sholehah, yuk kelompokkan benda yang ada di taman dekat rumah
nenek.

benda Padat benda Cair

ceritakan kepada orang tua mu contoh benda padat, cair, dan gas yang ada di sekitar rumah
mu.

aplikasikan

amatilah gambar benda berikut lalu tentukan bentuknya dengan kalimat mu sendiri.

duniawi

dalam kehidupan sehari-hari kita menemukan begitu banyak benda di dunia.

Setiap benda memiliki sifat dan cirinya masing-masing.

dengan memahami sifat dan ciri-ciri ragam benda,

Kita dapat pula memanfaatkan benda tersebut.
Beragam benda yang telah kita miliki harus kita jaga dan kita pelihara agar dapat kita
manfaatkan lebih lama.

ukhrowi

dalam al-Qur’an telah dijelaskan bahwa manusia diciptakan allah swt, untuk menjadi
khilafah fil Ard. artinya, manusia punya tanggung jawab menjadi pemimpin di muka bumi.
salah satunya untuk menjaga bumi dan kelestariannya, merawat benda-benda yang kita miliki
Sehingga dapat dimanfaatkan lebih lama merupakan bentuk kegiatan menjaga bumi.
tindakan ini juga bisa mengurangi sampah di bumi yang sudah menumpuk.
Sudahkan anak shaleh dan shaleha melakukannya?

Karakterku
mandiri

perasaanku (lingkari) Paraf orangtua

senang marah sedih

 pembelajaran 6

telaah

syamil berkunjung ke rumah nino. syamil mengajak nino pergi ke lapangan untuk bermain
layang-layang.

layang-layang bisa terbang karena adanya angin. angin adalah udara yang bergerak. angin
termasuk benda gas. syamil dan nino memperhatikan arah angin saat bermain layang-layang.

di lapangan banyak anak-anak yang bermain layang-layang.

di lapangan banyak orang yang berjualan jus, kue donat dan juga balon. Anak-anak bermain
dengan gembira.

eksplorasi
eksplorasi

jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan teks bacaan di atas.

1. apa contoh benda padat yang terdapat dalam teks?

2. tuliskan contoh benda cair yang terdapat dalam teks.

3. dimanakah syamil, nino dan nadia bermain layangan?

rumuskan

amatilah wacana di atas.

kelompokkan semua benda berdasarkan ragam wujudnya.

benda padat benda cair benda gas

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
___________ ___________ ___________

presentasikan
presentasikan

ceritakan kembali benda padat, cair dan gas yang terdapat pada teks.
 aplikasikan

kelompokkan wujud benda di bawah ini dengan tepat.

benda padat :1. ………………………………..

2. ………………………………..
3. ………………………………..
4. ………………………………..

benda cair :1. ………………………………..

2. ………………………………..
3. ………………………………..
4. ………………………………..

benda gas :1. ………………………………..

2. ………………………………..
3. ………………………………..
4. ………………………………..

duniawi

bermain di sungguh menyenangkan.

Kita bisa memainkan permainan tradisional bersama teman-teman.
Bermain berbagai permainan membuat kita jadi tahu beragam nama benda dan
wujudnya. ukhrowi
Setiap permainan ada perlengkapan yang dibutuhkan.
Perlengkapan tiap permainan berbeda-beda.
Setiap alat memiliki keginaannya masing-masing.
 ukhrowi

anak sholeh dan sholeha boleh bermain.

bermain memiliki banyak manfaat.
akan tetapi, bermain harus memperhatikan waktu.
bermain tidak boleh membuat kita lalai.
lalai dalam waktu salat membuat kita berada dalam kerugian.
allah swt berfirman,
“demi masa. sungguh manusia itu benar-benar dalam kerugian, kecuali orang-
orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan serta saling menasuhati untuk
kebenaran dan saling menasihati untuk menetepi kesabaran.” (Q.S. al-‘Ashr:1-3)

Karakterku
mandiri

perasaanku (lingkari) Paraf orangtua

senang marah sedih

 pembelajaran 7

telaah

membuat jus buah naga

nino dan teman-teman bermain di rumah nadia.

mereka akan membuat jus buah naga.
nadia bertugas mengupas dan memotong buah naga.
nino bertugas menyiapkan alat dan bahan-bahan yang diperlukan seperti blender, gelas,
sedotan, air, gula, susu, sendok, alat penyaring dan es batu.
bunda nadia turut membantu membuat jus buah naga.
buah naga yang sudah di kupas dan di potong tadi dimasukkan ke dalam blender.
lalu masukkan air, es batu, gula dan susu di blender hingga tercampur rata.
setelah di blender jus di saring terlebih dahulu, lalu masukkan ke dalam gelas.
jus siap untuk di nikmati.
nino dan teman-teman sangat gembira.

eksplorasi

setelah membaca teks percakapan di atas, jawablah pertanyaan berikut.

1. apa yang dilakukan Nino dan teman-teman di rumah nadia?

2. tuliskan benda cair yang ada di dalam teks?

3. Apa saja bend padat yang di dalam teks di atas?

rumuskan

alhamdulillah anak yang sholeh dan sholeha sudah memiliki berbagai kosakata untuk
mendekripsikan ragam benda di lingkungan.

lengkapi kalimat di bawah ini.

_________________ untuk campuran minuman.
benda ini berwujud _________________.
benda ini jika dikeluarkan akan _________________.
benda ini memiliki permukaan _________________.

_________________ berguna untuk makan.

benda ini berwujud _________________.
benda ini memiliki permukaan _________________.

presentasikan

tuliskan percobaanmu di rumah tentang benda cair dengan menggunakan bermacam-macam

wadah sebagai medianya.

aplikasikan

tuliskan hasil pengamatan pada kolom berikut.

Benda Cair Di Sekitar Rumah

 duniawi

benda-benda di sekitar kita sangat beragam wujud, warna, bentuk, ukuran,

permukaan dan kegunaannya.

setiap benda memiliki kegunaannya sendiri.

setiap benda dapat di manfaatkan manusia untuk kehidupannya.
semua benda dapat ditata untk dinikmati keindahannya.

diskusikan bersama ayah dan ibumu

ukhrowi

saat melihat banyak benda di sekitar kita,

kita akan menemukan beragam benda.
ada yang berwujud padat dan bukan padat.
ada yang berwarna dan tidak berwarna.
ada yang ukurannya besar dan kecil.

begitu juga Allah swt menciptakan

manusia dengan sangat beragam.
ada yang tinggi badannya.
ada yang berkulit putih.
ada yang berhidung mancung.
semua adalah ciptaan allah swt.
semua ciptaan Allah swt adalah sempurna.
allah berfirman dalam (Q.S. at-Tiin:4)
Yang artinya
“sungguh kami telah menciptakan manusia dengan sebaik-baiknya bentuk”
 Karakterku
mandiri

perasaanku (lingkari) Paraf orangtua

senang marah sedi

 pembelajaran 8

telaah

pada hari ahad, syamil, nino, dan nadia berkumpul bersama ayah dan ibu di ruang keluarga.
mereka bertanya jawab tentang keragaman benda di lingkungan sekitar rumah berdasarkan
bentuknya.

di ruang keluarga ada benda padat seperti kursi,

meja, vas foto dan masih banyak lainnya.

saat ayah bertanya kepada syamil,

ino dan nadia mana sajakan benda padat, benda cair dan benda gas.

dengan senang mereka semua

bisa mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar

eksplorasi
anak-anak yang sholeh dan sholeha, bacalah teks di bawah ini lalu tebak nama benda yang
ada di dalam teks.

benda ini berwarna putih dan berbentuk bulat.

wujudnya padat dan permukaannya kasar.
benda ini digunakan dalam permainan badminton.
benda apakah itu? …………………………………….

rumuskan

berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.

no nama benda benda padat bukan benda padat
1. kecap
2. minyak goreng
3. kursi
4. vas bunga
5. air putih
6. piring
7. gelas
8. buku
9. pensil
10. televisi
11. tas
12. sepatu

presentasikan

kelompokkanlah keragaman benda di sekitar lingkungan sekitar rumah mu.

aplikasikan

carilah kata yang tepat pada kolom di bawah ini.

 m b o t o l a i r
e i t u n e t l I
J u s j a m b u n
a t a k a d o r d
t o p u i h n i a
a k u r s i e g n
i a s i i k i g
r e k s a p a k u
M i e a y a m a p
i t c o a l u n t
n i a s r U m a h
u k p o e i u t i
m i n y k k i n u

duniawi

dalam kehidupan sehari-hari kita menemukan begitu banyak benda di dunia

setiap benda memiliki sifat dan cirinya masing-masing

dengan memahami sifat dan ciri-ciri ragam benda,

kita dapat pula memanfaatkan benda tersebut
beragam benda yang telah kita miliki harus kita jaga dan kita pelihara agar dapat
kita manfaatkan lebih lama

ukhrowi

dalam al-qur’an telah dijelaskan bahwa manusia diciptakan allah swt, untuk menjadi khilafah
fil Ard. Artinya, manusia punya tanggung jawab menjadi pemimpin di muka bumi.
salah satunya untuk menjaga bumi dan kelestariannya, merawat benda-benda yang kita miliki
sehingga dapat dimanfaatkan lebih lama merupakan bentuk kegiatan menjaga bumi.
tindakan ini juga bisa mengurangi sampah di bumi yang sudah menumpuk.
Sudahkan anak shaleh dan shaleha melakukannya?
alhamdulillah aku sudah menyelesaikan pembelajaran
hari ini dengan semangat.

karakterku selalu
bersyukur

perasaanku
(lingkari)

Senang marah sedih

Paraf orangtua
 Penyusun
Nova Yunandar, S.Psi, M.Pd

Diterbitkan oleh
SDIT PERMATA BUNDA I
“Q-Best School”
Jalan Sutan Jamil No.29, Gedungmeneng, Rajabasa, Bandarlampung
0721-703743
Anggota Jaringan Sekolah Islami Terpadu
JSIT INDONESIA
No. Registrasi 2.01.01.02.001