LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

KELAS 2
TEMA 3 TUGASKU SEHARI-HARI
SUBTEMA 4
TUGASKU DALAM KEHIDUPAN SOSIAL
PEMBELAJARAN 1

NAMA : .................................................
KELAS : .................................................
NOMOR : .................................................

DISUSUN OLEH : LILIK TRI ASTUTI

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia.
Kompetensi Indikator Materi
3.3 Menentukan kosakata dan konsep 3.3.1 Memahami isi teks berkaitan Menjelaskan isi
tentang lingkungan dan geografi kehidupan sosial. teks
kehidupan ekonomi, social, dan Kosa kata yang
budaya di lingkungan sekitar dalam 3.3.2 Menemukan kosakata berkaitan dengan
berkaitan kehidupan sosial kehidupan sosial
Bahasa Indonesia dan Bahasa daerah
mellaui teks tulis, lisan, visual, dan
eksplorasi lingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan 4.3.1Menemukan kosakata
kosakata Bahasa Indonesia yang berkaitan kehidupan sosial.
tepat atau Bahasa daerah hasil
pengamatan tentang lingkungan
geografis, kehidupan ekonomi,
social, dan budaya di lingkungan
sekitar dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual.

Muatan : Matematika
Kompetensi Indikator Materi
3.5 Menjelaskan nilau dan 3.5.1 Menghitung nilai sekelompok a. Nilai Pecahan
kesetaraan pecahan mata uang. pecahan uang. uang
b. Taksiran harga
4.5 Mengurutkan nilai mata uang 4.5.1 Menaksir harga barang
serta mendemonstrasikan dengan sekelompok
berbagai kesetaraan pecahan pecahan uang yang
mata uang setara

Muatan : SBdP
Kompetensi Indikator Materi
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam 3.4.1 Memahami prakarya dari Prakarya dari bahan
dan buatan dalam berkarya. bahan alam. alam
.

4.4 Membuat hiasan dari bahan alam 4.4.1 Membuat prakarya dari bahan
dan buatan alam.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA
1. Melalui media teks drama “Si Ulat dan Si Semut” yang di bagikan melalui video
pembelajaran, siswa dapat mengidentifikasikan isi teks drama
Behavior
Audience

berkaitan kehidupan sosial dengan tepat.

Degree

2. Melalui media teks drama “Si Ulat dan Si Semut” yang di bagikan melalui video
pembelajaran, siswa dapat menemukan kosa
kata berkaitan kehidupan sosial dengan tepat.
3. Melalui media teks drama “Si Ulat dan Si Semut” yang di bagikan melalui video
pembelajaran, siswa dapat menemukan makna kosakata berkaitan kehidupan sosial
dengan tepat.

MATEMATIKA

1. Melalui teks ilustrasi dalam video pembelajaran “Mari Berbelanja”, siswa dapat
menghitung nilai sekelompok pecahan uang dengan benar.
2. Melalui teks ilustrasi dalam video pembelajaran “Mari Berbelanja”, siswa mampu
menentukan penaksiran harga barang dengan sekelompok pecahan uang yang setara
dengan benar.

SBdP

1. Melalui pengamatan gambar contoh bahan-bahan alam yang dapat dibuat prakarya,
siswa dapat memahami bahan pembuatan prakarya dari bahan alam dengan tepat.
2. Melalui pengamatan gambar langkah membuat prakarya dari bahan alam dan
menyimak demonstrasi guru tentang cara membuat bingkai foto dari biji-bijian, siswa
dapat menjelaskan cara membuat prakarya dari bahan alam dengan tepat.

Petunjuk dan Langkah-langkah:

1. Perhatikan penjelasan guru tentang tugas pada LKPD melalui video yang dikirimkan guru
melalui grup wa!
2. Bacalah petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan!
3. Kerjakan tugas-tugas berikut secara individu, apabila ada yang belum dimengerti silahkan
bertanya pada guru!
4. Kerjakan dengan teliti dan tetap semangat!
BAHASA INDONESIA

Kegiatan 1
MEMBACA TEKS DRAMA DAN MENJAWAB PERTANYAAN

Bacalah teks drama berikut dengan saksama!

Si Ulat & Si Semut
Oleh: Agung Hastomo
(Suatu ketika, Si Ulat menemukan buah apel manis di ranting pohon yang tidak begitu
tinggi)
Si Ulat : Waaah…apel! hmm nyam-nyam pasti rasanya manis, coba aaahh… (Si Ulat
bersiap menyantap apel itu…)
Si Semut : Hei… Ulat! Apa kamu tidak melihat, ada aku di sini? Apel ini milikku, aku
yang lebih dulu menemukannya. Jadi, aku yang berhak memilikinya! Pergi kamu
dari sini! Sebelum kupanggilkan teman-temanku untuk mengusirmu!
Si Ulat : Hei… Semut! Jangan begitu dong! Apel ini kan besar dan bulat, jadi cukup
untuk kita makan berdua.
Si Semut : Tidak bisa! Apel ini milikku! Aku yang pertama kali menemukannya. Jangan
coba-coba kamu memakannya! Pergi sana! Cari apel yang lain!
Si Ulat : Apa kamu bilang? Sini kalau berani!
Si Semut : Siapa takut!
Si Ulat : Rasakan gatalnya bulu-buluku nanti.
(Si Semut dan Si Ulat yang hendak berkelahi saling gigit, tiba-tiba mereka kaget.)
Si Anak : Wah … ada apel besar, lumayan siang-siang begini.
(Si Semut dan Si Ulat berhenti berkelahi, mereka saling memandang.)
Si Semut : Ada juga yang mau makan apel ini.
Si Ulat : Bagaimana kalau dia yang makan, kita tidak dapat apa-apa, dong!
Si Semut dan Si Ulat : (diam … berpikir).
Si Semut : Aku ada ide! Kita takut-takuti saja dia. Bagaimana?
Si Ulat : Baiklah, aku setuju ide itu!
(Begitu Si Anak hendak memakan apel itu, Si Semut dan Si Ulat segera
beraksi. Semut berdiri di atas kepala Si Ulat, menjadi hewan baru yang
mengerikan.)
 Si Anak : Toloong... ada hewan aneh! Toloong! (lari terbirit-birit)
Si Semut dan Si Ulat : Ha ... ha ...... Ini gunanya berteman! Yuk, kita makan apel ini
bersama-sama.

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Mengapa Si Ulat dan Si Semut bertengkar?
2. Mengapa akhirnya Si Ulat dan Si Semut bekerja sama?
3. Apakah akibat dari bersikap sombong kepada teman?
4. Apakah akibat sikap serakah kepada teman?
5. Dapatkah kamu hidup sendiri tanpa bantuan teman?

Tuliskan jawabanmu pada buku tulis dengan rapi.

Foto hasil pekerjaanmu, kemudian kirimkan melalui Whatsapp!

Kegiatan 2
MENCARI KOSAKATA BARU DAN MAKNANYA PADA TEKS DRAMA

Carilah kosakata baru dan maknanya pada teks drama!

…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..

Tuliskan jawabanmu pada buku tulis dengan rapi.

Foto hasil pekerjaanmu, kemudian kirimkan melalui Whatsapp!
 MATEMATIKA

Kegiatan 3
HASIL TAKSIRAN HARGA DAN MENGHITUNG TOTALHARGA BELANJA

Amatilah bahan-bahan berikut ini!

Coba kamu hitung total belanja yang dibeli Siti berikut ini!
Selain membeli bahan biji-bijian, Siti juga membeli barang berikut ini.

Kerjakan dengan teliti!

Foto hasil pekerjaanmu, kemudian kirimkan melalui Whatsapp!
 SBdP

Kegiatan 4
MEMBUAT PRAKARYA DARI BAHAN ALAM

Buatlah bingkai foto dari bahan alam sesuai dengan kreasimu!

Kegiatan ini dilakukan dengan bimbingan orang tua di rumah dan hasil produk difoto,
kemudian dikirimkan melalui whatsapp.
 DAFTAR
PUSTAKA

➢ Buku Siswa Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu

Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

➢ Buku Guru Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum

2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).