BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 3

Nama Mahasiswa : Tria Rahayu Febrianti

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 857064613

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4106/Pendidikan IPS di SD

Kode/Nama UPBJJ : 21 / Jakarta

Masa Ujian : 2021/22.1 (2021.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Berdasarkan pendekatan personal
1. Kompetensi dasar
Kemampuan memahami perjuangan para tokoh dalam melawan penjajah dan tokoh-tokoh
pegerakan nasional.
2. Pokok Bahasan
Perjuanagn melawan penjajah dan pergerakan nasional Indonesia.
3. Hasil Belajar
a. Mengidentifikasi tokoh-tokoh prnting pergerakan nasional dan tokoh-tokoh perjuangan
setempat .
b. Mengidentifikasi peranan sumpah pemuda 28 Oktober 1928 dalam mempersatukan
Indonesia .
4. Indicator
a. Membuat ringkasan riwayat hidup tokoh-tokoh penting pergerakan Nasional
b. Membuat laporan tentang tokoh perjuangan yang ada di provinsinya
c. Menceritakan peristiwa sumpah pemuda
d. Menceritakan peranan masing-masing tokoh dalam peristiwa sumpah pemuda 28
Oktober 1928.
e. Menceritakan peranan sumpah pemuda 28 Oktober 1928 dalam mempersatukan
Indonesia

2. pendekatan modifikasi perilaku

1. Kompetensi Dasar
Kemampuan memahami aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam .
2. Materi pokok
Aktivitas Ekonomi yang Berkaitan dengan Sumber Daya Alam
3. Hasil Belajar
Mendeskripsikan Aktivitas Ekonomi yang Berkaitan dengan Sumber Daya Alam.
4. Indicator
a. Menceritakan Aktivitas Ekonomi yang Berkaitan dengan Sumber Daya Alam
b. Menceritakan sebab akibat Aktivitas Ekonomi yang Berkaitan dengan Sumber Daya
Alam
5. Pelaksanaan Pembelajaran
Setelah mempelajari kompetensi dasar, materi pokok, hasil belajar, dan indicator , guru
dapat menjelaskan materi tersebut dengan cara yang mudah di terima. Pada saat
menjelaskan materi tersebut guru dapat memberikan penilaian terhadap Aktivitas Ekonomi
yang Berkaitan dengan Sumber Daya Alam. Khususnya apa yang menguntungkan dan
merugikan .hal itu agar peserta didik dapat menilai secara obyektif .

3. Evaluasi level kognitif C3

a. Demontrasikan Peninggalan Sejarah Kerajaan Budha di Indonesia !
b. Tunjukanlah apa saja Peninggalan Sejarah Kerajaan Budha di Indonesia !
c. Kelarifikasikan Peninggalan Sejarah Kerajaan Budha di Indonesia yang produktif dan
tidak produktif lagi !
d. Carilah hubungan tentang Peninggalan Sejarah Kerajaan Budha di Indonesia!
e. Tuliskan dengan kata-kata mu sendiri bahwa Peninggalan Sejarah Kerajaan Budha di
Indonesia
Merupakan modal penting bagi usaha pariwisata !
f. Gambarkan 1 contoh Peninggalan Sejarah Kerajaan Budha di Indonesia !
4. Merancang alat evaluasi nilai dan sikap social
1. Kompetensi Dasar
Kemampuan mendeskripsikan kegiatan ekonomi
2. Materi Pokok
Kegiatan ekonomi
3. Hasil Belajar
a. Menceritakan kegiatan ekonomi
b. Menceritakan peran kegiatan ekonomi bagi masyarakat
4. Indicator
a. Menceritakan kegiatan ekonomi
1) Menyebutkan apa saja kegiatan ekonomi
2) Membuatkan uraian kegiatan ekonomi
b. Menceritakan peran kegiatan ekonomi bagi masyarakat
1) Menjelaskan apa itu kegiatan ekonomi
2) Menjelaskan perbedaan antara 1 dan yang lainnya

5. Pendekatan pemecahan masalah

1. Kompetensi dasar
Kemampuan memahami keadaan penduduk dan pemerintahan di Indonesia.
2. Materi Pokok
Penduduk dan system pemerintahan Indonesia
3. Hasil Belajar
a. Mengidentifikasi keadaan penduduk Indonesia, khususnya perkembangan yang sangat
cepat
1) Menjelaskan perkembanga jumlah,penggolongan,pesebaran dan kepadatan
penduduk di Indonesia .
2) Menginterprestasi berbagai grafik di Indonesia
3) Menjelaskan permasalahan penduduk Indonesia
4) Mengidentifikasi bentuk,sebab dan akibat perpindahan penduduk yang terjadi di
Indonesia
b. Mendeskripsikan peran dan tanggung jawab pemerintah
1) Menguraikan pengertian pemerintah
2) Menjelaskan system pemerintahan demokrasi
3) Memberi contoh tugas dan tanggung jawab pemerintah terhadap masyarakat .

6. Metode Proyek
1. Kompetensi Dasar
Kemampuan menunjukan jenis dan pesebaran sumber daya alam serta manfaatnya untuk
kegiatan ekonomi di lingkungan setempat.
2. Materi Pokok
Sumberdaya alam dan kegiatan ekonomi
3. Hasil Belajar
a. Menguraikan sumberdaya alam yang ada di lingkungan setempat
1) Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam dan kaitanya dengan kegiatan
ekonomi
2) Menggunakan peta setempat untuk menunjukan pesebaran sumber daya alam
b. Mendeskripsikan manfaat sumberdaya alam yang ada di lingkungan setempat
1) Menjelaskan manfaat sumberdaya alam yang ada di lingkunga setempat
2) Menjelaskan perlunya menjaga kelestarian sumberdaya alam sekitar
c. Menjelaskan hubungan sumberdaya alam dengan kegiatan ekonomi masyarakat
1) Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungannya
2) Membuat daftar tentang kegiatan pemanfaatan sumber daya alam setempat untuk
kegiatan ekonomi
3) Menjelaskan pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi.