MODUL 6

PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM

SEKITAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Nama : Muhammad nur iskandar

NIM : 856957789
Kelas : 4.B
 Kegiatan Belajar 1
Peranan alam lingkungan sekitar
sekolah sebagai sumber belajar anak
didik
 Menurut para ahli
 Vigotsky
 Greeberg (1944)
 Thorndike
 Watson
 Pavlop
 Skinner
 Teori belajar kontruktivisme
 Ausubel
 Jerome brunner
A. MAKNA DAN MANFAAT BERMAIN BAGI ANAK DIDIK SEKOLAH DASAR DI
LINGKUNGAN ALAM SEKITAR

Guru harus mampu memberikan pola bermain sambil belajar yang meliputi
unsur berikut
a. Tujuan bermain sambil belajar
b. Menyenangkan dan dinikmati
c. Dapat menggunkan alat ataupun tidak
d. Memanfaatkan sumber belajar di sekeliling lingkungan sekolah
e. Dilakukan secara aktif dan sadar
1. Untuk apa anak didik belajar di sekitar lingkungan sekolahnya?
2. Pemanfaatan lingkungan alam sekitar swkolah:apa yang dapat dipelajari
3. Prinsip dalam pembelajaran tentang pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekolah
a. Belajar dengan memanfaatkan sumber belajr yang tersedia
b. Belajar dengan cara yang menyenangkan
c. Belajar dengan mengasah kemampuan berpikir kritis dan kreatif
d. Belajar melalui kolaboras

4. Belajar yang menyenangkan di alam sekitar sekolah

5. Bagaimana anak bisa senang bila diajak belajar di alam lingkungan sekitar sekolah?
e. Ciptakan lingkungan tanpa stres(rileks)
f. Manfaat sarana bermain untuk belajar
g. Gunakan kelima indra anak sebagai jalur belajar
h. Pakailah seluruh dunia sebagai ruang kelas
B. PEMANFAATAN MODEL PEMBELAJARAN PAKEM

Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan (PAKEM)

adalah sebuah model pembelajaran yang memungkinkan anak didik
mengerjakan kegiatan yang beragam untuk mengembangkan
keterampilan, sikap, dan pemahaman berbagai sumber dan alat
bantu belajar termasuk pemanfaatan lingkungan supaya
pembelajaran lebih menarik, menyenangkan, dan efektif.

1. Cara menginventarisasi berbagai sumber belajar di sekitar

lingkungan alam sekitar sekolah
2. Tantangan dan peluang

Sekarang kita sudah jelas bahwa pemanfaatan lingkungan alam

sekitar sekolah untuk pendidikan dasar merupakan pendekatan
penting dalam penguasaan materi pembelajaran secara
keseluruhan.
 Kegitan belajar 2
Berbagai sumber belajar disekitar alam
lingkungan sekitar sekolah bagi
pendidikan anak didik
A. LINGKUNGAN DALAM SEKOLAH

1. lingkungan halaman sekolah sebagai tempat bermain sambil belajar dan belajar sambil bermain

Faktor yang mempengaruhi permainan anak sebagai berikut:

a.Kesehatan
b.Intelegensia
c.Jenis kelamin
d.Lingkungan
e.Status sosial ekonomi

Ragam permainan dengan moto belajar sambil bermain dan bermain sambil belajar dapat
berbentuk:

a. Aktivitas aktif
1. Bermain terarah bebas dan sopan
2. Sansiwara dan drama pendek
3. Bermain musik
4. Mengumpulkan atau mengoleksi sesuatu benda

b.Aktivitas pasif
1. Membaca
2. Mendongeng di halaman sekolah.
2. Memilih permainan yang edukatif

3. Tumbuhan sebagai sumber pembelajaran IPA

Metode yang digunakan antara lain:
a. Program kebun bunga sekolah
b. Program sekolah hijau
c. Taman sekolah sebagai tempat pembelajaran ekosistem
d. Taman sebagai apotek hidup disekolah
e. Berkebun dihalaman sekolah
f. Herbarium sebagai sumber pengetahuan tanaman
g.
4. Pemanfaatan halaman sekolah belajar untuk belajar IPS
a. Pemanfaatan halaman sekolah belajar untuk belajar geografi

5. pemanfaatan halaman dan lingkungan alam sekitar sekolah unruk belajar IPA
h. Bagaimana mengajar IPA kepada anak didik dengan melibatkan lingkungan alam sekitar
i. Karakteristik bidang kajian IPA
j. Manfaat mengajar IPA dengan menggunakan lingkungan alam sekitar
6. Penggunaan TEMA dalam pembelajaran IPA melalui pemanfaatan lingkungan
alam sekitar
a. Belajar Fisika dihalaman sekitar sekolah
b. Belajar Biologi dihalaman sekitar sekolah
c. Belajar Matematika dihalaman sekitar sekolah

7. Pemanfaatan halaman sekolah untuk pendidikan lingkungan hidup

d. Pendidikan kebersihan lingkungan disekolah
e. Menanam pola hidup sehat

8. Pemanfaatan halaman sekolah olahraga sehat

9. Belajar bahasa di alam lingkungan sekolah

f. Bahasa Indonesia
g. Bahasa inggris
h.
B. LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEKOLAH

1. Pelaksanaan pendidikan lingkungan alam sekitar sekolah

Ada 3 tahapan pokok yang harus dilakukan antara lain:
a. Tahap 1 prinsip etika lingkungan yaitu kasih sayang dan kepedulian
terhadap alam
b. Tahap 2 pengenalan lingkungan sekitar kepada anak didik
c. Tahap 3 pemberian keterampilan pendidikan lingkungan alam dan
lingkungan hidup

2. Bentuk metode pendidikan lingkungan alam sekitar dan lingkungan hidup

lainnya yang baik

3. Pendekatan yang digunakan

4. Teknik yang bisa dilaksanakan guru

d. Belajar menghargai alam
e. Belajar sambil bermain
f. Pemanfaatan alat bantu
5. Pemanfaatan museum sebagai sumbwr pembelajaran pendisikan IPS Di tingkat
persekolahan
6. Belajar di toko swalayan atau supermarket
7. Belajar mengenal sawah