MATERI PERKULIAHAN S2

MANAJEMEN PENDIDIKAN
Mata Kuliah : Pengembangan Kepala Sekolah
Semester :2
Pertemuan :4
Materi : Bidang Garapan Kasek
Pengampu : Dr. Ghufron Abdullah, M.Pd.
 Peserta
Kurikulum Didik

Penilaian
Bidang Garapan
Sarana
Pendidikan Kepala Sekolah Prasarana

Sumber Daya
Humas Manusia

Keuangan/
Pembiayaan
Kurikulum

Kelengkapan Data administrasi

Kemampuan pembelajaran
mengelola
Kurikulum Kelengkapan Data Bimbingan Konseling
menurut
Mulyasa, (2006:
Kelengkapan Data Praktikum
33)
harus diwujudkan
dengan : Kelengkapan Data Kegiatan Belajar-
Mengajar
 Terkait dengan pengelolaan kurikulum, kepala sekolah harus mampu:

 Memfasilitasi sekolah untuk membentuk dan memberdayakan tim

pengembang kurikulum.

 Memberdayakan tenaga kependidikan sekolah agar mampu menyediakan

dokumen-dokumen kurikulum.

 Memfasilitasi guru untuk mengembangkan standar kompetensi setiap

mata pelajaran.

 Memfasilitasi guru untuk menyusun silabus setiap mata pelajaran.

 Memfasilitasi guru untuk memilih buku sumber yang sesuai untuk setiap
mata pelajaran.
Peserta Didik

Kelengkapan data administrasi peserta

didik

Kemampuan
mengelola Kelengkapan Data ekstrakurikuler

administrasi
peserta didik
Penyusunan data hubungan sekolah
dengan orang tua
 Terkait dengan pengelolaan peserta didik, kepala sekolah harus
mampu:

Mengelola penerimaan siswa baru, mengelola pengembangan bakat, minat,

kreativitas, dan kemampuan siswa

 Mengelola sistem bimbingan dan konseling yang sistematis

 Memelihara disiplin siswa

 Menyusun tata tertib sekolah

 Mengupayakan kesiapan belajar siswa (fisik dan mental)

Sarana dan Prasarana

Ketersediaan dan kesiapan sarana prasarana

sekolah (laboratorium, perpustakaan, kelas,
peralatan, perlengkapan, dan sebagainya;

Kemampuan Mengelola program perawatan preventif,

pemeliharaan, dan perbaikan sarana dan prasarana,
mengelola Sarana mengidentifikasi spesifikasi sarana dan prasarana
dan Prasarana sekolah

Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana

sekolah
Sumber Daya Manusia

Mengidentifikasi karakteristik tenaga

kependidikan yang efektif

Kemampuan
mengelola Sumber Merencanakan tenaga kependidikan sekolah
Daya Manusia

Merekrut, menyeleksi, menempatkan, dan

mengorientasikan tenaga kependidikan baru
Keuangan/Pembiayaan

Pengembangan administrasi keuangan rutin

Kemampuan Pengembangan administrasi keuangan yang

bersumber dari masyarakat dan orang tua
mengelola peserta didik (dana BOS)
Keuangan/
Pembiayaan
Pengembangan proposal untuk mencari
berbagai bantuan keuangan
Humas

Memfasilitasi dan memberdayakan komite

sekolah sebagai perwujudan pelibatan
masyarakat terhadap pengembangan sekolah

Mencari dan mengelola dukungan dari

Kemampuan masyarakat (dana, pemikiran, moral, dan
mengelola Humas tenaga) bagi pengembangan sekolah

Menyusun rencana dan program pelibatan

orang tua siswa dan masyarakat
Penilaian Pendidikan

Merencanakan program supervisi akademik

Kemampuan Melaksanakan supervisi akademik terhadap

mengelola Penilaian guru dengan menggunakan penggunaan dan
teknik supervisi yang tepat
Pendidikan

Menindaklanjuti hasil supervisi akademik