PERTANYAAN MODUL 4

PENDIDIKAN IPS DI SD

1. Nurul Ngaisah
Jelaskan hubungan antara aspek-aspek hukum dengan pendidikan ips?
Jawaban :
- Untuk menanamkan pemahaman peserta didik terhadap aspek-aspek sosial dan sistem
hukum yang dikandungnya, serta bagaimana peserta didik dapat berpartisipasi aktif di
dalam ketentuan-ketentuan hukum.
- Menanamkan sikap-sikap, nilai-nilai,dan pahaman mereka terhadap hukum dan sistem
yang berlaku.
- Mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dan ketrampilan dalam
memecahkan permasalahan-permasalahan.

2. Maryani
Jelaskan satu persatu masalah dalam lingkungan hidup. Dan jelaskan keterkaitannya dengan
generasi yang akan datang.
Jawaban :
Empat masalah dalam lingkungan hidup manusia :
- Perkembangan populasi manusia yang cepat. Dengan jumlah penduduk yang banyak
memerlukan kebutuhan pokok seperti sandang, pangan dan perumahan yang banyak pula.
- Daya dukung lingkungan yang tidak memadai. Daya dukung lingkungan yang terbatas juga
membawa dampak bagi kehidupan manusia. Perluasan pemukiman, perladangan, Kawasan
industri yang tidak di dukung oleh kemampuan lingkungan akan menimbulkan berbagai
masalah, seperti kekeringan dan kekurangan air, tanah longsor, erosi dan pencemaran yang
tidak sehat.
- Keterbatasan daya dukung lingkungan hidup dan kemampuan manusia. Daya dukung
lingkungan memang bersifat relative yang artinya lingkungan hidup itu memiliki keterbatasan.
- Ketimpangan hidup itu sendiri. Ketimpangan lingkungan hidup yang di sebabkan oleh ulah
tangan manusia dan intervensi iptek telah membawa akibat-akibat yang tidak terduga.
Keterkaitan semua masalah dalam lingkungan hidup dengan generasi yang akan dating sangat
lah erat. Jika kita pada generasi tidak dengan hati-hati memanfaatkan sumber daya alam dengan
seksama maka generasi yang akan dating pasti tidak akan dapat memanfaatkannya.

3. Satria Fury
Globalisasi terdapat dampak postif dan negatif, apakah bisa mengurangi dampak negatif dan
bagaimana cara mengatasinya?
Jawaban :
Kita bisa mengurangi dampak negatif dengan cara :
- Menyaring semua jenis informasi dan berita yang ada. Contohnya mungkin dari
pemerintah bisa membuat semacam sistem sehingga yang dapat masuk ke negara kita
hanya informasi yang sudah di saring.
- Sikap pemerintah yang tegas tentang segala informasi yang masuk.
- Mendidik anak kita agar lebih medekatkan diri kepada Tuhan.
- Pembiasaan kepada anak didik untuk mengisi waktu luang dengan hal-hal positif.
- Menumbuhkan sikap kesadaran diri sendiri untuk selalu membentengi diri.

4. Yusiana
Maaf mau bertanya bagaimana menanamkan kesadaran anak didik terhadap penjagaan
sumberdaya alam yang semakin menipis dan peran kita semua dalam menumbuhkan rasa
kepemilikan terhadap sumberdaya alam beserta kesadaran terhadap penjagaan terhadap alam ini.
Supaya anak-anak itu betul2 punya kesadaran penuh. Karena kalau kita lihat anak2 sekarang
banyak yg kurang peduli terhadap lingkungan ini. Mohon diberikan contoh-contohnya juga
bagaimana menanamkan kesadaran pada anak. Terimakasih 🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Jawaban :
- Memberikan fakta (contoh) missal adanya banjir. Banjir di sebabkan karena masyarakat
kurang menjaga lingkungan yaitu banyak pohon di tebang, tanah resapan kurang dll.
Dengan menjelaskan fakta dan dampaknya bagi lingkungan di harapkan anak didik dapat
memahami betapa pentingnya pelestarian alam.
- Memberikan manfaat jika siswa dapat mendaur ulang sampah/limbah plastik dengan cara
mendaur ulang botol plastic menjadi pot bunga, pot sayuran. Siswa di ajak berkreasi,
menambah pendapatan juga melestarikan lingkungan.

5. Atik Zumala
saya mau bertanya, dijelaskan ada beberapa faktor yang menghambat proses pembauran, langkah
apa yang harus kita lakukan sebagai pendidik untuk menghadapi hal tersebut? apalagi dengan
didukungnya era gadget yang membuat anak malas untuk membaca sebuah informasi.
Jawaban :
- Kurang pengetahuan terhadap kebudayaan yang di hadapi. Apabila ada seorang Chinese
tinggal di lingkungan kita, sebaiknya dia harus mengetahui tentang budaya kita misalkan
tentang makanan orang islam yang harus halal, tidak minum arak, tidak menyembah
dewa dll. Dengan mengetahui budaya kita (mayoritas islam) seorang Chinese dapat
berbaur dengan lebih mudah karena sudah mengetahui aturan yang boleh dan yang tidak
boleh.
- Sifat takut terhadap kekuatan kebudayaan lain. Karena sifat takut ini dapat
mengakibatkan terkekang/tidak berkembangnya suatu sikap seseorang. Takut untuk
 berbuat sesuatu yang di karenakan budaya lain yang kuat berpengaruh, sehingg
pembaruan tidak dapat di lakukan.
- Memandang terlalu tinggi terhadap kebudayaan sendiri dan memandang rendah terhadap
kebudayaan lain. Sikap ini disebut juga keangkuhan sikap yang dapat merugikan karena
merasa budaya sendiri lebih baik, padahal tidak semua budaya lain rendah. Tapi
bagaimana kita dapat memilih memilih budaya lin sesuai dengan budaya kita.

6. Anis Khoirun Nisa

ASSALAMUALAIKUM WR WB mohon izin saya mau bertanya. bagaimana peran seorang
guru (IPS) dalam mengenalkan, mengajarkan menghadapi dampak globalisasi yang terus
berkebang ? terima kasih
Jawaban :
Peran guru Ips dalam menghadapi dampak globalisasi yang terus berkembang :
- Selalu mendampingi dan mengarahkan siswa dalam pelajarannya sambil menjelaskan
tentang segala sesuatu dengan rasional, maksudnya seperti apa, dampak negative dan
dampak positifnya
- Membangun karakteristik siswa dengan pembiasaan, akhlak, pengetahuan agama di sela-
sela pembelajaran.