TUGAS.

1
PENDIDIKAN IPS DI SD

NOVA RAHMADIA SARI

NIM. 856258324

TUTOR: DINA DAHLIANA, M.Pd.

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS TERBUKA
2022
 TUGAS 1
PENDIDIKAN IPS DI SD

1. Guru IPS di SD hendaknya perlu memiliki wawasan tujuan dan arah pembelajaran IPS yang
hendaknya dipertimbangkan pula ketika mengembangkan materi pembelajaran. Terkait hal
tersebut, berilah beberapa contoh ktiteria yang hendaknya dapat menjadi kemampuan terintegrasi
dan terinternalisasi dalam diri guru IPS SD ketika mengembangkan materi pembelajaran!

Contohnya adalah :
Seorang guru ketika mengajar harus memiliki dasar-dasar pembelajaran IPS, karena
pembelajaran tidak hanya mengajarkan disiplin ilmu sosial, melainkan mengajarkan konsep
ilmu sosial untuk menjadikan siswa SD menjadi warga yang lebih baik.
Untuk itu guru sd harus mengetahui apa itu pengertian Pendidikan IPS, tujuannya,
manfaatnya, karakteristiknya dan kurikulum yang berlaku. disamping itu siswa juga diajarkan
pengembangan interaksi dalam lingkungan masyarakat dan kehidupan social, serta peduli
terhadap sesama.

2. Kurikulum IPS SD di Indonesia semakin lama semakin berkembang dan mempunyai ciri
karakteristik tersendiri di setiap kurikulum. Analislah beberapa perbedaan yang terdapat dalam
kurikulum IPS SD Tahun 1994 dan Kurikulum IPS SD Tahun 2006 (KTSP)!
Jawabannya :

Perbedaan kurikulum IPS SD tahun 1994.

Isi yang terdapat dalam kurikulum ini:
a. Iptek
b. Muatan lokal
c. Wawasan lingkungan
d. Pengembangan nilai
e. Membaca, menulis, berhitung
f. Pengembangan keterampilan
 Perbedaannya dengan kurikulum tahun 2006 (ktsp)
Isi yang terdapat dalam kurikulum ini
a. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan tekhnologi
d. Kelompok mata pelajaran estetika
e. Kelompok mata pelajaran olahraga.

3. Kita telusuri beberapa peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi dalam Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan IPS SD tahun 2006 di kelas rendah. Terkait hal tersebut, Berilah contoh
keterkaitan antara peristiwa, fakta, konsep,  generalisasi dalam Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) IPS SD tahun 2006 di kelas rendah!

Jawabannya :
a. Peristiwa adalah hal hal yang pernah terjadi.
Contohnya : siswa melaksanankan Kultum Jumat pagi.
: siswa melaksanakan Upacara Bandera pagi hari.
b. Fakta adalah kenyataan yang nyata, realistis dan riil.
Contohnya : 200 siswa SDN 05 kampung pisang sedang melaksanakan kultum jumat pagi.
: Pembina Upacara pada hari ini bersama bapak Adrizal M.Pd
c. Konsep adalah istilah pengungkapan yang di gunakan untuk mengelompokan suatu peristiwa.
Contohnya : siswa mengetahui di kultum jumat pagi ini ada pembawa acaranya,
penceramahnyadan ada yang membawakan do’a.
: siswa mengetahui di upacara pagi ada protokol, pembaca pancasila, pembaca
undang undang dasar 1945, dan ada pembina upacara.
d. Generalisasi adalah grup atau kelompok yang memiliki system norma yang membimbing
perilaku anggotanya.
Contohnya : kehidupan majlis guru dan siswa di sekolah.
: kehidupan masyarakat sekitar dan warga sekolah.
4. Sudah kita pahami bahwa KTSP IPS di kelas rendah dirancang membantu peserta didik dalam
mengembangkan pengetahuan, pemahaman, pengertian, nilai dan sikap/keterampilan masing-
masing. Berikan tanggapanmu dan analisislah  mengenai  keterampilan intelektual, personal dan
sosial dalam KTSP IPS SD Kelas Rendah?
Jawabannya:
a. Keterampilan Intelektual
Menurut saya Keterampilan Intelektual digandengkan dengan keterampilan analisis karena
keterampilan tersebut dua hal yg tidak bisa di pisahkan , keterampil ini meliputi keterampilan
memperoleh pengetahuan, berfikir, mengkritik, membuat keputusan , memecahkan masalah
dan menggunakan media.
b. Keterampilan personal.
Menurut saya Keterampilan personal adalah keterampilan intelektual yang bersifat mandiri.
Seperti keterampilan berlatih, keterampilan membuat, keterampilan membuat rencana dengan
kelompok, mengumpulkan data,keterampilan fisik, politik dan keterampilan mengembangkan
emosional.
c. Keterampilan social.
Menurut saya Keterampilan social itu adalah Keterampilan dengan orang orang di sekitar kita,
yang meliputi Keterampilan kerja sama, memberi dan menerima tanggung jawab,
menghormati ide orang lain. Kalau dalam proses pembelajaran seperti Keterampilan
berdiskusi.

5. Terdapat erat hubungan antara nilai dan sikap, bahkan ditegaskan bahwa “nilai itu menyebabkan
sikap”. Berdasarkan pernyataan singkat tersebut dapat disimpulkan bahwa sikap akibat sistem
nilai yang dianut seseorang. Jelaskan dan berilah contoh keterkaitan antara nilai dan sikap dalam
kurikulum IPS SD KTSP 2006 di kelas tinggi!
Jawabannya
Nilai itu bersifat umum dan mempengaruhi perilaku seseorang terhadap objek dan terhadap orang
lain. Kalau sikap berkenaan dengan hal hal yang khusus. Kaitannya sikap seseorang sangat
ditentukan oleh nilai yang di milikinya.
Contohnya. Nilai : sholat , mengaji.
Sikap : melaksanakan kewajiban, kedisiplinan, tanggung jawab.