TUGAS TUTORIAL I

NAMA : HADI NUGRAHA

NIM : 857463494
KELAS : 119 A/AKPMM
MATAKULIAH : PENDIDIKAN ANAK DI SD
TGL / WAKTU : 26 / 2 HARI

Isilah soal-soal dibawah ini dengan benar !

1. Dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003 dijelaskan bahwa
“Pendidikan adalah suatu usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsadan negara”. Coba
saudara rumuskan esensi pendidikan di SD yang dapat mendukung tujuan pendidikan dalam
UU Sisdiknas tersebut!

2. Setiap siswa memiliki potensi bakat yang berbeda-beda yang harus kita kembangkan sebagai
seorang guru. Jelaskan faktor-faktor yang mendukung keberkembangan bakat anak SD!
Bagaimana cara guru dalam menfasilitasi bakat-bakat anak SD yang beragam?

3. Disiplin dapat menambah kebahagiaan, penyesuaian sosial dan pribadi. Jelaskan arti
pentingnya disiplin bagi anak! Buatlah suatu desain pendidikan di SD yang dapat
mengembangkan disiplin anak SD!

4. Motivasi merupakan hal yang sangat mempengaruhi dalam belajar, baik motivasi intrinsik
maupun motivasi ekstrinsik. Bandingkan antara kedua motivasi tersebut yang paling
mempengaruhi proses belajar siswa SD!

SELAMAT BEKERJA !
1. 1. pendidikan itu merupakan usaha sadar, artinya tindakan mendidik bukan merupakan tindakan
yang bersifat refleks atau spontan tanpa tujuan dan rencana yang jelas, melainkan merupakan
tindakan yang rasional, disengaja, disiapkan, direncanakan untuk mencapai tujuan tertentu.
Tindakan mendidik harus didasarkan atas tujuan dan dengan alasan-alasan yang rasional dan
normatif, bukan tindakan serampangan atau asal-asalan;
2. paradigma baru praktek pendidikan lebih menekankan kepada pembelajaran alih-alih kepada
proses mengajar yang mengutamakan peran guru, melainkan secara sengaja dan terencana guru
memanfaatkan berbagai sumber dan media belajar yang ada di lingkungan untuk mencapai
keberhasilan belajar anak;
3. mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran yang efektif menjadi fokus utama
proses pendidikan;
4. anak harus aktif, artinya bukan hanya mendengarkan saja, melainkan harus lebih banyak
bertanya, melakukan kegiatan tertentu, mencari sumber belajar, mencoba dan menemukan
sendiri;
5. tujuan pendidikan adalah menumbuhkembangkan pribadi-pribadi yang beriman dan
bertakwa, berakhlak mulia, cerdas dan memiliki keterampilan yang bermanfaat bagi kehidupan
dirinya, masyarakat dan bangsa.

2. 1. Faktor dalam Diri Anak, Faktor ini berkaitan dengan keadaan fisik dan psikis anak. Anak yang
secara fisik sehat, indra pendengaran dan alat percakapannya sempurna, serta sering mengikuti
Latihan olah vocal maka bakatnya di bidang menyanyi atau music yang akan berkembang.
2. Faktor Keadaan Lingkungan Anak, Perwujudan bakat akan maksimal jiga didukung oleh factor
luar diri anak. Misalnya dukukangan keluarga, sarana dan prasarana yang memadai/ Faktor
ekonomi yang baik.

3. Kita bisa bekerja sama dengan sekolah ataupun orangtua siswa dalam memberikan fasilitas
yang tepat bagi pengembangan bakat siswa. Misalnya, jika terdapat siswa yang pandai
bernyanyi, maka sekolah dapat menyediakan ekstrakurikuler seni atau jika terdapat siswa yang
senang berolahraga, maka sekolah dapat menyediakan ekstrakurikuler yang berhubungan
dengan olahraga.

Orangtua juga bisa mendukung bakat anak mengajak anak untuk mengikuti bimbingan belajar
yang sesuai dengan bidangnya. Dengan adanya fasilitas pengembangan bakat yang tepat, maka
keterampilan anak semakin terasah.

3. Disiplin adalah sikap siap siaga atau tanggung jawab terhadap suatu pekerjaan. Manfaat positif
bagi anak untuk hidup disiplin adalah sebagai berikut

1) Menjadikan anak hidup mandiri

2) Menjadikan anak patuh atau hormat kepada orang tua
3) Menjadikan anak bertanggung jawab terhadap suatu pekerjaan
 1. Guru hendaknya menjadi model bagi siswa
Guru hendaknya berperilaku yang mencerminkan nilai-nilai moral,
sehingga ia menjadi figur sentral bagi siswa dalam menerjemahkan nilai-nilai tersebut
dalam perilakunya, seperti berlaku jujur, berdisiplin dalam melaksanakan tugas, rajin
belajar dan bersikap optimis dalam menghadapi persoalan hidup.

2. Guru hendaknya memahami dan mengharagai pribadi siswa

a. guru hendaknya memahami bahwa setiap siswa memiliki kelebihan dan
kekurangannya
b. Guru mau menghargai pendapat siswa
c. Guru hendaknya tidak mendominasi siswa
d. Guru hendaknya tidak mencemooh siswa, jika nilai pelajarannya kurang atau
pekerjaan rumahnya kurang memadai
e. Guru memberikan pujian kepada siswa yang berperilaku atau berprestasi baik

3. Guru memberikan bimbingan kepada siswa

a. Memberikan informasi tentang cara-cara beljar yang efektif
b. Mengadakan dialog tentang tujuan dan manfaat peraturan belajar yang ditetapkan
sekolah (guru) dengan siswa
c. Membantu siswa untuk mengembangkan kebiasaan belajar yang baik
d. Membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajr
e. Membantu siswa yang mengalami masalah, terutama masalah belajar dan
f. Memberikan informasi tentang nilai-nilai yang berlaku, dan mendorong siswa agar
berperilaku sesuai dengan nilai-nilai tersebut

4. Motifasi Intrinsik yang harus di terapkan yaitu. Tantangan, rasa ingin tahu, control dan fantasi.
Ke empat motivasi itu harus diterapkan kepada anak didik agar tidak selalu mengharapkan
dorongan dari luar, tetapi sadar dan mau berusaha untuk mencapai keberhasilan.