SILABUS

NamaSekolah : ________________________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : 6/1
Kompetensi Inti : 1. Dapat memahami kalimat dan ungkapan sederhana.
2. Dapat berinteraksi secara sederhana jika lawan bicara berbicara secara perlahan dan jelas.
3. Dapat memahami teks fungsional yang ditemui di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar.
4. Dapat menceritakan pengalaman dan peristiwa dengan sederhana.

Tema Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar Nilai
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Karakter
I Had a 1. Merespons  Recount 1. Mendengarkan 1. Memperagakan Otentik dengan 10 JP Buku dan audio 1. Religius
Great instruksi sangat  Notices dan melakukan instruksi yang unjuk kerja Grow with English 6 2. Toleransi
Holiday sederhana tentang  Holiday 2. Mendengarkan didengar/dibaca. (performance) Realia yang ada di 3. Rasa ingin
kegiatan di hari activities dan 2. Mengidentifikasi Tes tertulis dalam kelas dan tahu
libur.  The mengulangi isi teks benda yang dimiliki
2. Memahami teks simple 3. Mendengarkan pemberitahuan. siswa:
pemberitahuan. past dan berbicara 3. Menceritakan  Gambar benda
3. Menceritakan (dialog) pengalaman  Buku bergambar
pengalaman baik 4. Menyanyikan liburan secara yang relevan
secara lisan lagu lisan.  pemutar audio
maupun tertulis 5. Memperagakan 4. Menceritakan (mp3 player,
pengalaman CD/DVD
liburan secara player/smartphone)
tertulis.
Goldilocks 1. Memahami  Narrative 1. Mendengarkan 1. Melaksanakan Otentik dengan 8 JP Buku dan audio 1. Religius
and the instruksi Text dan instruksi yang unjuk kerja Grow with English 6 2. Toleransi
Three sederhana.  Procedure mengulangi didengar/dibaca. (performance) Realia yang ada di 3. Gemar
Bears 2. Memahami surat  The simple 2. Menyanyikan 2. Membuat sesuatu Tes tertulis dalam kelas dan membaca
sangat sederhana. past lagu. berdasarkan benda yang dimiliki
3. Memahami cerita  The 3. Mendengarkan petunjuk. siswa:
yang didengar imperative dan melakukan. 3. Menentukan  Gambar benda
atau dibaca. 4. Membaca dan pernyataan benar  Buku bergambar
4. Bercerita baik melakukan. atau salah yang relevan

1
 secara lisan 5. Menulis. berdasarkan surat  pemutar audio
maupun tulis. sederhana. (mp3 player,
4. Menceritakan CD/DVD
kembali cerita player/smartphone)
yang pernah
didengar atau
dibaca.
5. Melengkapi teks
cerita yang
rumpang.
Animal 1. Memahami Narrative 1. Menyanyikan 1. Melaksanakan Otentik dengan 10 JP Buku dan audio 1. Religius
Stories instruksi Procedure lagu instruksi yang unjuk kerja Grow with English 6 2. Toleransi
sederhana. The simple 2. Mendengarkan didengar/dibaca. (performance) Realia yang ada di 3. Peduli
2. Menyampaikan past dan menulis. 2. Membuat sesuatu Tes tertulis dalam kelas dan sosial
pendapat secara The imperative 3. Mendengarkan berdasarkan benda yang dimiliki
lisan. Opinion dan melakukan. petunjuk. siswa:
3. Menyatakan 4. Mendengarkan 3. Menyampaikan  Gambar benda
setuju dan tidak dan pendapat secara  Buku bergambar
setuju secara mengulangi lisan. yang relevan
lisan. 5. Mendengarkan 4. Menyatakan  pemutar audio
4. Memahami cerita dan setuju dan tidak (mp3 player,
yang didengar mencocokkan setuju secara CD/DVD
atau dibaca. 6. Mendengarkan lisan. player/smartphone)
5. Menulis fable dan berbicara 5. Menentukan
sederhana. (dialog). pernyataan benar
7. Menulis. atau salah
berdasarkan
cerita yang
didengar.
6. Menceritakan
fabel secara lisan.
7. Melengkapi teks
cerita yang
rumpang.
8. Menulis cerita

2
berdasarkan
cerita yang
didengar.

3
 SILABUS
NamaSekolah : ________________________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : 6/2
Kompetensi Inti : 1. Dapat memahami dan menggunakan ungkapan harian dan frase sangat singkat untuk mengkomunikasikan hal-hal konkrit.
2. Dapat memahami kalimat dan ungkapan sederhana.
3. Dapat berinteraksi secara sederhana jika lawan bicara berbicara secara perlahan dan jelas.
4. Dapat memahami teks fungsional yang ditemui di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar.

Tema Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar Nilai
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Karakter
How Much 1. Menyebutkan nama-  Fruits 1. Mendengarkan 1. Menyebutkan Otentik 10 JP Buku dan audio 1. Religius
are the nama makanan, berat,  Foods dan mengulangi nama-nama dengan unjuk Grow with 2. Toleransi
Oranges? dan harganya serta  Cutlery 2. Mendengarkan makanan berat, kerja English 6 3. Jujur
peralatan makan san  Cooking dan dan harganya (performance) Realia yang ada di
masak dalam bahasa utensils memperagakan. secara lisan. Tes tertulis dalam kelas dan
Inggris baik secara  Numbers 3. Menyanyikan 2. Menuliskan benda yang
tulis maupun lisan.  Quantity lagu nama-nama dimiliki siswa:
2. Merespons instruksi 4. Membaca peralatan makan  Gambar benda
 Recipe
sederhana. nyaring. dan masak.  Buku
 The simple
3. Memahami resep 5. Mendengarkan 3. Melakukan bergambar yang
present tense
sederhana. dan instruksi yang relevan
4. Melakukan kegiatan  The menjodohkan. diberikan.
imperative  pemutar audio
jual beli dalam bahasa 4. Melengkapi (mp3 player,
Inggris secara lisan.  Buying and resep dengan CD/DVD
selling kata yang tepat. player/smartpho
5. Berdialog ne)
tentang kegiatan
jual beli
makanan.
A Pencil 1. Memahami  Asking for 1. Membaca dan 1. Menjawab Otentik 12 JP Buku dan audio 1. Religius
Holder pernyataan yang information mencocokkan pertanyaan dengan unjuk Grow with 2. Toleransi
dibaca dan audio yang  The present 2. Mendengarkan berdasarkan kerja English 6 3. Peduli

4
 didengar. continuous dan melakukan/ gambar, audio, (performance) Realia yang ada di lingkungan
2. Menyatakan apa yang  Modal: must memperagakan. atau teks. Tes tertulis dalam kelas dan
sedang dan akan  The 3. Menggambar 2. Menentukan benda yang
dilakukan. imperative dan pernyataan dimiliki siswa:
3. Memahami sign dan  Signs menjelaskan. benar atau salah  Gambar benda
procedure.  Procedure 4. Menyanyikan berdasarkan  Buku
4. Membuat sign dan lagu. gambar, audio, bergambar yang
procedure. 5. Mendengarkan atau teks. relevan
dan 3. Melakukan  pemutar audio
mengulangi. instruksi sangat (mp3 player,
6. Menulis. sederhana CD/DVD
mengenai player/smartpho
mendaur ulang ne)
yang didengar
atau dibaca.
4. Berdialog
tentang apa ang
dilakukan dan
akan dilakukan
berdasarkan
konteks.
5. Menyebutkan
makna signs.
6. Menuliskan
makna signs.
7. Mengikuti
procedure yang
dibaca atau
didengar.
8. Menyusun
urutan
procedure yang
didengar.
9. Mengambar
signs dan

5
 menuliskan
maknanya.
10. Melengkapi
teks procedure
yang rumpang.
What is a 1. Mengetahui nama-  Description 1. Mendengarkan 1. Menyebutkan Otentik 8 JP Buku dan audio 1. Religius
Telescope nama benda  Procedure dan nama-nama dengan unjuk Grow with 2. Toleransi
for? teknologi.  The simple mencocokkan. benda kerja English 6 3. Rasa ingin
2. Memahami deskripsi past 2. Mendengarkan berteknologi. (performance) Realia yang ada di tahu
singkat dan sederhana  The simple dan 2. Menuliskan Tes tertulis dalam kelas dan
tentang teknologi. present memperagakan. nama-nama benda yang
3. Merespons instruksi  Gadgets 3. Mendengarkan benda dimiliki siswa:
sederhana.  The dan berteknologi.  Gambar benda
4. Meminta dan imperative mengulangi. 3. Menjawab  Buku
memberi informasi 4. Menyanyikan pertanyaan bergambar yang
tentang fungsi benda. lagu. berdasarkan relevan
deskripsi.  pemutar audio
4. Memperagakan/ (mp3 player,
melakukan CD/DVD
instruksi yang player/smartpho
didengar atau ne)
dibaca.
5. Berdialog
menanyakan
dan
memberitahu
fungsi benda
berteknologi