KD Kelas 1 Semester 2

PENGEMBANGAN SILABUS
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : I (Satu)/Ganjil

Mata Pelajaran : BAHASA DAERAH BUGIS
Standar Kompetensi : Mendengarkan
: Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
PENILAIAN ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SUMBER BELAJAR
TEKNIK BENTUK INSTRUMEN WAKTU
1.1 Membedakan berbagai Menyimak Mendengarkan bunyi bahasa Mampu menyebutkan kem- penugasan lisan sebutkan kata yang di 4 x 30" Teks Wacana
bunyi bahasa yang disebutkan bali kata yang disebutkan bacakan kc, gj,
1.2. Mengenal nama Menuliskan pokok Menyebutkan nama benda Mampu menyebutkan penugasan lisan sebutkan nama benda 4 x 30" Buku
benda yang disebutkan pokok berita yang disebutkan nama benda yang disebutkan yang diperlihatkan Tajang Ati
Standar Kompetensi : Berbicara

: Mengungkapkan pikiran dan perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa
PENILAIAN ALOKASI
2.1 Memperkenalkan Perkenalan Memperkenalkan diri kepada Mampu memperkenalkan diri Penugasan lisan Perkenalkanlah diri Anda 4 x 30 asEku lslm
diri sendiri dengan orang lain kepada orang lain kepada teman. aoRoku risoep
kalimat sederhana dan Buku
bahasa yang santun. Tajang Ati
2.2 Menyapa orang lain Menyapa orang Bertanya kepada teman Mampu bertanya jawab Penugasan lisan Bertanya jawablah 4 x 30 Teks pertanyaan
dengan menggunakan lain tentang identitas dengan temannya dengan teman Anda nig asEt
bahasa Bugis yang etgki moRo
santun
Standar Kompetensi : Membaca
: Memahami nama benda dengan membaca nyaring
PENILAIAN ALOKASI
3.1 Membaca nyaring Membaca permulaanMembaca kata-kata sesuai Mampu membaca kata-kata Penugasan lisan Bacalah kata-kata sesuai 4 x 30" Teks Wacana
suku kata dan kata ps, bk, mt dengan gambar sesuai dengan gambar dengan gambar Buku
dengan lafal yang tepat Tajang Ati
Standar Kompetensi : Menulis
: Menulis permulaan dengan menjiblak, menebalkan mencontoh dan menyalin
PENILAIAN ALOKASI
4.1 Mencontoh huruf Menulis Kata Menulis huruf aksara lontara Mampu menulis aksara Unjuk kerja tertulis Tuliskanlah aksara lontara 4 x 30" Buku
kata berdasar gambar dasar lontara dengan baik dengan baik Tajang Ati
4.2 Menulis kembali Menulis kambali kata yang ada Mampu menulis kembali Unjuk kerja tertulis Tulislah kembali kata
kata dasar yang ada kata yang ada yang ada
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester
: Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
PENILAIAN ALOKASI
bunyi bahasa yang disebutkan bali kata yang disebutkan bacakan kcmtn bp
5,2. Menyimak puisi Puisi Bugis Membaca puisi Bugis Mampu membaca puisi Unjuk kerja lisan Bacalah puisi Bugis 4 x 30" Buku
Bugis sEsE kel Bugis sEsE kel Tajang Ati
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa
PENILAIAN ALOKASI
6.1 Memperkenalkan Perkenalan Memperkenalkan diri kepada Mampu memperkenalkan diri Penugasan lisan Perkenalkanlah diri Anda 4 x 30 asEku lslm
diri sendiri dengan orang lain kepada orang lain kepada teman. aoRoku risoep
santun
: Memahami nama benda dengan membaca nyaring
PENILAIAN ALOKASI
7.1 Membaca nyaring Membaca permulaanMembaca kata-kata sesuai Mampu membaca kata-kata Penugasan lisan Bacalah kata-kata sesuai 4 x 30" Teks Wacana
suku kata dan kata ps, bk, mt dengan gambar sesuai dengan gambar dengan gambar Buku
dengan lafal yang tepat Tajang Ati
: Menulis permulaan dengan menjiblak, menebalkan mencontoh dan menyalin
PENILAIAN ALOKASI
8.1 Mencontoh huruf Menulis Kata Menulis huruf aksara lontara Mampu menulis kata Unjuk kerja tertulis Tulislah kembali kata 4 x 30" Buku
kata berdasar gambar dasar berdasarkan contoh yang ada Tajang Ati
4.2 Menyusun kalimat Menulis kambali kata yang ada Mampu menulis kembali Unjuk kerja tertulis
sederhan kata yang ada
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : II (Dua)/Ganjil
: Memahami teks pendek yang diperdengarkan
PENILAIAN ALOKASI
bunyi bahasa yang disebutkan bali kata yang disebutkan bacakan sikoln lkm
1.2. Mengenal nama Menuliskan pokok Menyebutkan nama benda Mampu menyebutkan penugasan lisan sebutkan nama benda 4 x 30" Buku
benda yang disebutkan pokok berita yang disebutkan nama benda yang disebutkan yang diperlihatkan Tajang Ati

: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa
PENILAIAN ALOKASI
2.1 Memperkenalkan Perkenalan Memperkenalkan diri kepada Mampu memperkenalkan diri Penugasan lisan Perkenalkanlah diri Anda 4 x 30 asEku hsn
diri sendiri dengan orang lain kepada orang lain kepada teman.
santun
: Memahami isi teks bacaan tentang lingkungan
PENILAIAN ALOKASI
3.1 Membaca teks Membaca teks Membaca lancar Mampu membaca lancar Penugasan lisan Bacalah dengan lancar 4 x 30" Teks Wacana
tentang lingkungan sikoln hsn teks bacaan tentang wacana ttg lingkungan Buku
lingkungan Tajang Ati
: Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan kalimat
PENILAIAN ALOKASI
4.1 Melengkapi teks Melengkapi Membaca dan melengkapi Mampu melengkapi kalimat Unjuk kerja tertulis Lengkapilah kalimat 4 x 30" Buku
wacana kalimat kalimat yang ada berdasarkan wacana yang ada Tajang Ati
4.2 Melengkapi kalimat Unjuk kerja tertulis
yang ada dalam teks
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : II (Dua)/Genap
: Memahami isi cerita yang dibacakan
PENILAIAN ALOKASI
5.1 Menyampaikan isi Menyimak Mendengarkan bunyi bahasa Mampu menyebutkan kem- penugasan lisan sebutkan kata yang di 4 x 30" Teks Wacana
wacana yang dibacakan yang disebutkan bali kata yang disebutkan bacakan mguru neG
5.2 Mengenal bilangan Mengenal Mengenal nama bilangan dalam Mampu menyebutkan penugasan lisan sebutkan nama bilangan 4 x 30" Buku
dalam bahasa Bugis bilangan bahasa Bugis nama bilangan dalam yang diperlihatkan Tajang Ati
bahasa Bugis
: Mengungkapkan seraca lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikannya
PENILAIAN ALOKASI
6.1 Melakukan per Percakapan Percakapan tentang keluarga Mampu melakukan percakapan Penugasan lisan lakukan Percakapan 4 x 30 asisoPuGE
cakapan di depan kelas dengan orang lain dengan temanmu. lolo
Buku
Tajang Ati
santun
: Memahami isi puisi Bugis
PENILAIAN ALOKASI
7.1 Membaca nyaring Membaca puisi Membaca nyaring Mampu membaca nyaring Penugasan lisan Bacalah dengan nyaring 4 x 30" Teks Wacana
puisi Bugis ealo sibli puisi elong silebbae puisi yang ada Buku
Tajang Ati
: Menulis Kalimat dengan menjiblak, mencontoh dan menyalin
PENILAIAN ALOKASI
8.1 Menulis silsila Melengkapi Membaca dan melengkapi Mampu melengkapi kalimat Unjuk kerja tertulis Lengkapilah kalimat 4 x 30" Buku
keluarga orang Bugis kalimat kalimat dengan menggunakan nama yang ada Tajang Ati
4.2 Melengkapi kalimat kekeluargaan Unjuk kerja tertulis Lengkapilah percakapan
dengan kata yang sesuai Percakapan Melengkapi percakapan Mampu melengkapi percakapan
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : III (Tiga)/Ganjil
: Memahami cerita pribadi yang diperdengarkan
PENILAIAN ALOKASI
1.1 Mengomentari isi Perkenalan Memperkenalkan diri Mampu memperkenalkan penugasan lisan Perkenalkanlah diri Anda 4 x 30" Teks Wacana
perkenalan diri diri kepada Orang lain Kepada teman-teman cit-cit
1.2. Mengenal pribadi Perkenalan Memperkenalkan diri kepada Mampu memperkenalkan penugasan lisan Berceritalah tentang 4 x 30" Buku
seseorang melalui orang lain diri kepada Orang lain cita-citamu Tajang Ati
perkenlan
: Mengungkapkan pikiran dan perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa
PENILAIAN ALOKASI
2.1 Memperkenalkan Percakapan Memperkenalkan diri kepada Mampu memperkenalkan diri Penugasan lisan Perkenalkanlah diri Anda 4 x 30 asEku hsn
diri sendiri dengan orang lain kepada orang lain kepada teman.
2.2 Melakukan Percakapan Melakukan percakapan Mampu melakukan percakap Penugasan lisan Buatkan suatu 4 x 30 Teks pertanyaan
percakapan dengan dengan temannya an dengan teman percakapan lalu nig asEt
teman-temannya diperagakan etgki moRo
: Memahami isi teks bacaan
PENILAIAN ALOKASI
3.1 Membaca teks Membaca teks Membaca lancar tes wacana Mampu membaca lancar Penugasan lisan Bacalah dengan lancar 4 x 30" Teks Wacana
tentang lingkungan sikoln hsn keluarga teks bacaan tentang wacana ttg keluarga Buku
keluarga keluarga Tajang Ati
: Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan kalimat
PENILAIAN ALOKASI
4.1 Melengkapi teks Melengkapi Membaca dan melengkapi Mampu melengkapi kalimat Unjuk kerja tertulis Lengkapilah kalimat 4 x 30" Buku
wacana kalimat kalimat yang ada dalam wacana yang ada Tajang Ati
4.2 Melengkapi kalimat Unjuk kerja tertulis
yang ada dalam teks
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : III (Tiga)/Genap
: Memahami isi cerita tentang binatang
PENILAIAN ALOKASI
5.1 Menyampaikan isi Menyimak Mendengakan cerita tentang Mampu menceritakan penugasan lisan Ceritakanlah kembali 4 x 30" Teks Wacana
wacana tentang binatang kembali tentang binatang isi bacaan mguru neG
binatang
5.2 Mengenal lingkungan Mengenal Mendengakan cerita tentang Mampu bertanya jawab penugasan lisan Bertanya jawab tentang 4 x 30" Buku
binatang lingkungan binatang tentang kehidupan binatang kehidupan binatang Tajang Ati

: Mengungkapkan seraca lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita
PENILAIAN ALOKASI
6.1 Melakukan per Percakapan Percakapan tentang keluarga Mampu melakukan percakapan Penugasan lisan lakukan Percakapan 4 x 30 asisoPuGE
cakapan di depan kelas dengan orang lain dengan temanmu. lolo
Buku
Tajang Ati
dengan menggunakan lain tentang identitas dengan temannya dengan teman Anda mbicbicr
bahasa Bugis yang
santun
: Memahami isi wacana tentang kegemaran
PENILAIAN ALOKASI
7.1 Membaca nyaring Membaca puisi Membaca nyaring wacana Mampu membaca nyaring Penugasan lisan Bacalah dengan nyaring 4 x 30" Teks Wacana
tentang wacana kesehatan jgai wtkel tentang identitas wacana tentang kesehatan wacana "Jagai watakkela" Buku
Tajang Ati
: Menulis cerita tentang menjaga kesehatan
PENILAIAN ALOKASI
8.1 Menulis kalimat Melengkapi Membaca dan melengkapi Mampu melengkapi kalimat Unjuk kerja tertulis Lengkapilah kalimat 4 x 30" Buku
tentang kesehatan kalimat kalimat dengan menggunakan yang ada Tajang Ati
4.2 Melengkapi kalimat kata sesuai Unjuk kerja tertulis
dengan kata yang sesuai
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : IV (Empat)/Ganjil
: Memahami isi ada pappaseng dan puisi bahasa Bugis
PENILAIAN ALOKASI
1.1 Mengomentari isi ada Ada Pappaseng Menyimak Isi ada pappaseng Mampu menjelaskan makna penugasan lisan Jelaskanlah makna yang 4 x 35" Ada Pappaseng
pappaseng yang dibacakan ada pappaseng terkandung pada ada pGj topRit
pappaseng
1.2. Mengenal pribadi Puisi Bugis Menyimak Isi puisi Bugis dan Mampu menjelaskan makna penugasan lisan Jelaskanlah makna yang 4 x 35" Buku
seseorang melalui aininw sbrki orang lain isi puisi Bugis terkandung pada puisi Tajang Ati
perkenlan
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan melalui percakapan
PENILAIAN ALOKASI
2.1 Menyusun perca- Percakapan Menyusun percakapan berdasar Mampu menyusun percakap Penugasan lisan Susunlah sebuah perca- 4 x 35" mbicbicr
kapan kan contoh yang ada. an berdasarkan contoh kapan sederhana Buku
Tajang Ati
2.1 Melakukan percakap Percakapan Melakukan percakapan Mampu melakukan percakap Penugasan lisan Naiklah memperagakan 4 x 35" Percakapan
dengan teman-temannya dengan temannya an dengan teman di depan teman-temanmu mbicbicr
percakapan yang ada

: Memahami isi teks bacaan
PENILAIAN ALOKASI
3.1 Membaca teks Membaca teks Membaca lancar tes wacana Mampu membaca lancar Penugasan lisan Bacalah dengan lancar 4 x 35" Teks Wacana
tentang kegemaran dan mprk buGbuG tentang kegemaran dan budi teks bacaan tentang wacana kegemaran dan Buku
budi pekerti pekerti kegemaran dan budi pekerti budi pekerti Tajang Ati
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dengan melalui penyusunan kalimat
PENILAIAN ALOKASI
4.1 Menyusun kalimat Menyusun Menyusun kalimat dengan Mampu menyusun kalimat Unjuk kerja tertulis Susunlah kalimat dengan 4 x 35" Buku
dengan menggunakan kalimat menggunakan kata dasar dengan menggunakan kata menggunakan kada dasar Tajang Ati
kata dasar, berakhiran dankata berakhiran dasar dan kata berakhiran
4.2 Melengkapi kalimat Melengkapi Melengkapi kalimat Melengkapi kalimat Unjuk kerja tertulis Lengkapilan kalimat
dengan menggunakan kalimat dengan menggunakan
kata ulang kata ulangan
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : IV (Empat)/Genap
: Memahami isi puisi (elong yang diperdengarkan
PENILAIAN ALOKASI
5.1 Menyampaikan isi teka Teka Teki Menyusun teka-teki dan Mampu mennyusun teka-teki penugasan lisan Susunlah teka-teki 4 x 35" Teks Wacana
teki dan mencari jawab Menebak teka-teki dan mencari jawabannya Tebaklah teka-teki yang mguru neG
annya dikemukakan oleh teman
5.2 Menemukan makna Pantun nasihat Mencari makna yang Mampu mengemukakan makna penugasan lisan Carilah makna yang 4 x 35" Buku
yang terkandung pada terkandung pada pantun yang terkandung pada terkandung pada pantun Tajang Ati
pantun nasihat pantun
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan melalui percakapan
PENILAIAN ALOKASI
6.1 Melakukan per Percakapan Percakapan tentang pertukangan Mampu melakukan percakapan Penugasan lisan lakukan Percakapan 4 x 35" ebeKel moto
cakapan di depan kelas dengan orang lain dengan temanmu. ro
Buku
Tajang Ati
6.2 Menyapa orang lain Menyapa orang Bertanya kepada teman Mampu bertanya jawab Penugasan lisan Bertanya jawablah 4 x 35" Teks pertanyaan
dengan menggunakan lain tentang identitas dengan temannya dengan teman Anda mbicbicr
bahasa Bugis yang
santun
: Memahami isi wacana tentang olahraga dan perkebunan
PENILAIAN ALOKASI
7.1 Membaca nyaring Membaca puisi Membaca nyaring wacana Mampu membaca nyaring Penugasan lisan Bacalah dengan nyaring 4 x 35" Teks Wacana
tentang wacana olah jgai wtkel tentang olahraga dan perkebunan wacana tentang olahraga wacana "Makkitaita mgolo
raga da perkebunan dan perkebunan Paggola dan "Mattaneng Buku
Kaluku" Tajang Ati
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan melalui menyusun kalimat dan surat pribadi
PENILAIAN ALOKASI
8.1 Menyusun kalimat Kalimat positif Menyusun kalimat Mampu menyusun kalimat Unjuk kerja tertulis lakukan Percakapan 2 x 35" Buku
positif dan negatif dan negatif positif dan negatif positif dan negatif dan negatif Tajang Ati
8.2 Menyusun kalimat Kata tanya Menyusun kalimat Mampu menyusun kalimat Unjuk kerja tertulis Susunlah kalimat dengan 2 x 35"
dengan menggunakan dengan menggunakan dengan menggunakan menggunakan kata tanya
kata tanya. surat pribadi kata tanya. kata tanya.
8.3 Menyusun surat Menyusun surat Mampu menyusun surat Susunlah surat pribadi 2 x 35"
pribadi. pribadi. pribadi.
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : V (Lima) /Ganjil
: Memahami isi pepatah bahasa Bugis yang diperdengarkan
PENILAIAN ALOKASI
1.1 Menanggapi isi Pepatah Mendengarkan pepatah yang Mampu mengartikan pepatah penugasan lisan Artikanlah pepatah yang 4 x 35" Teks Wacana
pepatah bahasa Bugis dibaacakan ada ppEEed ad
1.2 Menanggapi arti Pepatah Mengomentari arti yang terkandung Mampu mengomentari penugasan lisan Berikan komentar arti 4 x 35" Buku
pepatah bahasa Bugis pada pepatah yang terkandung pada pepatah yang terkandung pada Tajang Ati
pepatah
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan memberi tanggapan dan saran
PENILAIAN ALOKASI
2.1 Menanggapi suatu Tanggapan dan Memberi tanggapan dan saran Mampu memberi tanggapan Penugasan lisan Berilah tanggapan dani 4 x 35" Buku
permasalahn dan saran tentang suatu permasalahan dan saran terhadap suatu saran tentang suatu Tajang Ati
memberikan saran permasalahan permasalahan
2.2 Melakukan percakap- Percakapan Percakapan tentang pertukangan Mampu melakukan percakapan Penugasan lisan lakukan Percakapan 4 x 35" Teks pertanyaan
an dengan teman dengan orang lain dengan temanmu. mbicbicr

: Memahami isi wacana tentang indutri, pahlawan, dan kesenian
PENILAIAN ALOKASI
3.1 Membaca pemaham Membaca Membaca pemahaman wacana Mampu membaca pemahaman Penugasan lisan Jawablah pertanyaan 4 x 35" Teks Wacana
an wacana tentang psri tentang industri, pahlawan dan tentang industri, pahlawan dan bacaan yang ada psEri
industri, pahlawan sulEt hsnudi kesenian kesenian Buku
dan kesenian mpedd Tajang Ati
PENILAIAN ALOKASI
4.1 Menyusun kalimat Kata berawalan Menyusun kalimat Mampu menyusun kalimat Unjuk kerja tertulis Susunlah kalimat dengan 2 x 35" Buku
dengan menggunakan "ma" dengan menggunakan dengan menggunakan menggunakan kata ber- Tajang Ati
kata berawalan kata berawalan kata berawalan Unjuk kerja tertulis awalan "ma"
4.2 Melengkapi kalimat Istilah kekeluagaan Melengkapi kalimat Mampu melengkapi kalimat Lengkapilah kalimat 2 x 35"
dengan menggunakan dengan menggunakan dengan menggunakan dengan mengguanakan
istilah kekeluargaan istilah kekeluargaan istilah kekeluargaan istilah kekeluagaan
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : V (Lima)/Genap
: Memahami isi wacana yang dibaca tentang kebudayaan daerah
PENILAIAN ALOKASI
5.1 Menyanyikan Elong Puisi (Elong) Menyanyikan lagu "Bulu alauna Mampu menyanyikan lagu penugasan lisan Nyanyikanlah bersama 4 x 35" Teks Wacana
puisi "Bulu Alauna Tempe" Tempe" daerah lagu daerah! bulu alaun
eteP
5.2 Menanggapi isi Puisi (Elong) Menanggpi isi puisi daerag Mampu menanggapi isi penugasan lisan Tanggapilah isi elong 4 x 35" Buku
puisi (elong Ugi) puisi (elong ugi) tersebut Tajang Ati

: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan bercakap
PENILAIAN ALOKASI
6.1 Melakukan wawanca Wawancara Membuat daftar pertanyaan dan Mampu berwawancara dengan t Penugasan lisan Susunlah daftar pertanyaan 4 x 35" Buku
ra dengan teman berwawancara tentang pariwisata dan berwawancaralah Tajang Ati
dengan teman sendiri
6.2 Melakukan percakap- Percakapan Percakapan tentang pariwisata Mampu melakukan percakapan Penugasan lisan Lakukan Percakapan 4 x 35" Teks pertanyaan

: Memahami isi wacana tentang budaya dan pendidikan
PENILAIAN ALOKASI
7.1 Membaca lancar Membaca lancar Membaca lancar wacana Mampu membaca lancar Penugasan lisan Bacalah dengan lancar 4 x 35" Teks Wacana
wacana tentang tentang kebudayaan tentang kebudayaan tentang wacana kebudayaan wacana tentang
kebudayaan pslEn aitiea kebudayaan Buku
Tajang Ati
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dengan menggunakan kata bermakna konotasi
PENILAIAN ALOKASI
8.1 Menyusun surat Menulis Surat Menulis surat pribadi Mampu menulis surat pribadi Unjuk kerja tertulis Susunlah sebuah surat 2 x 35" Buku
pribadi tentang tentang permohonan maaf tentang permohonan maaf pribadi yang isinya tentang Tajang Ati
permohonan maaf. permohonan maaf.
8.2 Menulis kalimat Menulis kalimat Menulis kalimat berita yang Mampu menulis kalimat berita Unjuk kerja tertulis Tuliskanlah kalimat 2 x 35"
berita yang jelas jelas dan tidak jelas yang jelas dan tidak jelas berita yang jelas
dan tidak jelas Tuliskanlah kalimat
berita yang tidak jelas
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : VI (Enam)/Ganjil
: Memahami teks dari cerita tentang lingkungan sekolah dan menyimak isi sastra daerah
PENILAIAN ALOKASI
1.1 Menuliskan hal-hal Menyimak Menuliskan hal-hal Mampu menuliskan hal-hal penugasan lisan Tuliskanlah kata-kata 4 x 35" Teks Wacana
penting dari suatu teks isi wacana penting dari suatu teks penting dari suatu teks yang dianggap sulit dalam kElsE bru
tentang lingkungan tentang lingkungan tentang lingkungan wacana dan artikanlah.
1.2 Mengidentifikasi kata Puisi Mengidentifikasi kata-kata Mampu mengidentifikasi kata-katpenugasan lisan Identifikasilah kata sulit 4 x 35" Buku
kata yang dianggap sulit dalam puisi dan mencari sulit dalam puisi dan mencari dalam puisi dan artikanlah Tajang Ati
penting dalam puisi artinya artinya
: Memberi informasi dan tanggapan secara lisan
PENILAIAN ALOKASI
2.1 Menyampaikan Percakapan Memberi tanggapan dan saran Mampu memberi tanggapan Penugasan lisan Berilah tanggapan dari 4 x 35" Buku
informasi melalui tentang suatu permasalahan dan saran terhadap suatu saran tentang suatu Tajang Ati
percakapan permasalahan permasalahan
2.2 Melakukan percakap- Percakapan Percakapan tentang pertukangan Mampu melakukan percakapan Penugasan lisan lakukan Percakapan 4 x 35" Teks pertanyaan

: Memahami isi wacana dengan membaca teks tentang budi pekerti
PENILAIAN ALOKASI
3.1 Membaca pemaham Membaca Membaca pemahaman wacana Mampu membaca pemahaman Penugasan tertulis Jawablah pertanyaan 4 x 35" Teks Wacana
an wacana tentang tau npoji tentang budi pekerti tentang budi pekerti bacaan yang ada
budi pekerti mbEel Buku
Tajang Ati
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk surat.
PENILAIAN ALOKASI
4.1 Menulis surat pribadi Surat pribadi Menulis Surat pribadi Mampu menyusun surat Unjuk kerja tertulis Susunlah sebuah surat 2 x 35" Buku
dengan menggunakan balasan balasan Tajang Ati
bahasa yang sopan Unjuk kerja tertulis
4.2 Menyusun kalimat Menyusun kalimat Menyusun kalimat Mampu melengkapi kalimat Lengkapilah kalimat 2 x 35"
dengan menggunakan dengan menggunakan dengan menggunakan dengan mengguanakan
berbagai jenis kata dasar kata dasar kata dasar kata dasar
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : VI (enam)/Genap
: Memahami isi wacana yang dibaca tentang budaya daerah
PENILAIAN ALOKASI
5.1 Menemukan kata- Mappabotting Menyimak isi wacana tentang Mampu mengemukakan penugasan lisan Tuliskanlah kesimpulan 4 x 35" Teks Wacana
kata penting yang ada budaya pendapat tentang budaya isi wacana tentang budaya mpboti
dalam wacana tentang
budaya daerah
5.2 Menceritakan isi puisi Puisi (Elong) Menanggpi isi puisi daerah Mampu menanggapi isi penugasan lisan Tanggapilah isi elong 4 x 35" Buku
yang telah didengar puisi (elong ugi) tersebut Tajang Ati
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan berwawancara
PENILAIAN ALOKASI
6.1 Melakukan percakap Wawancara Membuat daftar pertanyaan dan Mampu berwawancara dengan t Penugasan lisan Susunlah daftar pertanyaan 4 x 35" Buku
an di depan kelas berwawancara tentang pariwisata dan berwawancaralah Tajang Ati
dengan teman sendiri
6.2 Menyampaikan Percakapan Percakapan tentang pariwisata Mampu melakukan percakapan Penugasan lisan Lakukan Percakapan 4 x 35" Teks pertanyaan
pesan melalui percakap dengan orang lain dengan temanmu. mbicbicr
an tentang pertanian
: Memahami isi wacana tentang kebudayaan dan dongeng
PENILAIAN ALOKASI
7.1 Membaca nyaring Membaca nyaring Membaca nyaring wacana Mampu membaca nyaring Penugasan lisan Bacalah dengan lancar 4 x 35" Teks Wacana
tentang wacana ekonomi tentang ekonomi tentang perekonomian tentang wacana perekonomian wacana tentang
kopErsi budaya Buku
7.1 Membaca pemaham Membaca pemaham Membaca pemahaman wacana Mampu membaca pemahaman Penugasan tertulis Jawablah pertanyaan Tajang Ati
an tentang wacana perta- tentang pertanian dan pendidikan tentang pertanian dan bacaan yang ada
nian dan pendidikan pendidikan
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk menulis surat pribadi
PENILAIAN ALOKASI
8.1 Menyusun kalimat Menyusun kalimat Menyusun kalimat dengan Mampu menyusun kalimat Unjuk kerja tertulis Susunlah kalimat dengan 2 x 35" Buku
dengan menggunakan menggunakan kata serapan menggunakan kata serapan menggunakan kata serapan Tajang Ati
kata serapan
8.2 Menulis kalimat Menulis kalimat Menulis kalimat dengan menggu Mampu menulis kalimat Unjuk kerja tertulis Tuliskanlah kalimat 2 x 35"
kalimat dengan menggu nakan kata bermakna konotasi dengan menggunakan kata dengan menggunakan
nakan kata bermakna bermakna konotasi kata bermakna konotasi
konotasi
MAPEL : BAHASA DAERAH
KELAS : I (SATU)
SEMESTER: GENAP
NO ASPEK BAHASAN KOMPETENSI DASAR MATERI
MENYIMAK
3.5 Menyimak perbedaan ana sure/indo sure
4.5 Membedakan berbagai bunyi bahasa lontara ana

sure/indo sure dan
memperhatikan maknanya
NO ELEMEN KOMPETENSI DASAR MATERI
BERBICARA
3.6 Memperkenalkan ana sure dan indo sure
4.6 Menyebutkan ana sure dan indo sure

MEMBACA
3.7 Membaca ana sure dan indo sure
4.7 Mempratikkan bacaan ana sure dan indo sure
MENULIS
3.8 Menuliskan ana sure dan indo sure
4.8 Menulisan penempatan ana sure dan indo sure

SILABUS BAHASA DAERAH BUGIS
SEKOLAH DASAR (SD) MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
KELAS : I (SATU)
SEMESTER: GANJIL
KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian nyata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam rana kongkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajarai di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
SIKAP
1.1 Menerima anugrah Tuhan Yang
Maha Esa berupa bahasa Bugis Terintegrasi pada pembelajaran
sebagai bahasa ibu untuk mendukung di KD pada KI-3 dan KD pada KI-4
bahasa Indonesia sebagai bahasa Pembelajaran tidak langsung
persatuan dan kesatuan bangsa
Maha Esa berupa bahasa Bugis
dan memanfaatkannya sebagai
sarana komunikasi masyarakat
etnis Bugis
2.1 Menghayati dan menghargai perilaku
jujur, disiplin, bertanggung jawab Terintegrasi pada pembelajaran
peduli (toleran dan gotong royong), di KD pada KI-3 dan KD pada KI-4
santun, percaya diri dalam
menyampaikan informasi atau
menanggapi berbagai hal/keperluan
sesuai dengan tatakrama Bugis
2.2 Menunjukkan perilaku berbahasa
yang santun yang ditunjukkan dengan
ketepatan penggunaan ragam
bahasa yang santun dan sopan
2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan
dan perbauatan yang mencerminkan
keperibadian Bugis
@Kemampuan membaca Mengenal huruf Mengamati : 4x30 Teks Aksara Lontara

Huruf dasar lontarak Dasar #Peserta didik mengamati huruf
@Kemampuan menulis huruf dasar
aksara lontarak kgGK
Menanya :
# Peserta didik bertanya jawab
huruf
kgGK
Mengeksplorasi:
* Peserta didik berdiskusi tentang
kgGK
Mengasosiasi:
* Peserta didik berlatih menyebut
huruf k g G K
Mengkomunikasikan:
* Peserta didik menyebutkan
huruf lontara dihadapan temannya
Pentingnya pelestarian warisan Budaya lokal sebagai sumber Menyimak penjelasan tentang penting
budaya daerah atau lokal kearifan nilai nilai luhur nya pelestarian budaya lokal daerah
ALOKASI
WAKTU
MENYIMAK
3.1 Membedakan berbagai bunyi sukukata Menyimak tentang bunyi Mengamati: 4x30 Teks Wacana
a , m, dan t a, m, t * Peserta didik mendengar suku kata kc, gj,
a, m, t
4.1 Mengenal nama hari dalam bahasa Menuliskan benda Menanya: Buku Teks
bugis yang telah dibacakan * Peserta didik bertanya jawab
tentang benda yang diamati
Mengeksplorasi:
Mengasosiasi:
benda yang diperlihatkan
Mengkomunikasikan:
* Peserta didik mengungkapkan
isi ceramah yang baik
dan sopan
Menyanyikan Lagu
Alamassea sea mua Memaknai lagu almesa esamua
ALOKASI
WAKTU
BERBICARA
3.2 Memperkenalkan Perkenalan Mengamati: 4 x 35 asEku lslm
diri sendiri dengan * Peserta didik mengamati diri aoRoku risoep
kalimat sederhana dan sendiri. Buku
bahasa yang santun. Menanya:
4.2 Menyapa orang lain Menyapa orang * Peserta didik bertanya jawab 4 x 35 Teks pertanyaan
dengan menggunakan lain tentang diri sendiri nig asEt
bahasa Bugis yang Mengeksplorasi: etgki moRo
santun * Peserta didik berdiskusi tentang
diri sendiri
Mengasosiasi:
alamat, nama orang tua
Mengkomunikasikan:
kepada teman-temannya
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Membaca nyaring Membaca permulaan Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
suku kata dan kata ps, bk, mt * Peserta didik mengamati gambar Buku
dengan lafal yang tepat yang diperlihatkan
4.3 Menyebutkan kegiatan sesuai dengan' Menanya:
gambar yang diperlihatkan * Peserta didik bertanya jawab
nama benda
Mengeksplorasi:
nama benda
Mengasosiasi:
nama benda berdasarkan gambar
Mengkomunikasikan:
ALOKASI
WAKTU
3.4 MENULIS
Mencontoh huruf Menulis Kata Mengamati: 4 x 35" Buku
kata berdasar gambar dasar * Peserta didik menulis contoh
ad po kata dasar
4.4 Menulis kembali Menulis Kata Menanya:
kata dasar yang ada dasar * Peserta didik bertanya jawab
ad po tentang kata dasar
Mengeksplorasi:
* Peserta didik berdiskusi
tentang kata dasar
Mengasosiasi:
* Peserta didik berlatih
menyebutkan kata dasar
Mengkomunikasikan:
kata dasar yang ditulis
KELAS : I (SATU)
SEMESTER: GENAP
ALOKASI
WAKTU
MENDENGARKAN
3.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa Menyimak Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
* Peserta didik mendengar bunyi kcmtn bp
bahasa yang diperdengarkan
4.1 Menyimak puisi Bugis dan Puisi Bugis Menanya: 4 x 35" Buku Teks
memperhatikan maknanya sEsE kel * Peserta didik bertanya jawab
puisi Bugis
Mengeksplorasi:
puisi Bugis
Mengasosiasi:
kalimat
Mengkomunikasikan:
isi puisi yang diperdengar
Menyimak lagu Yabe lale Teks lagu yeblel Mengungkapkan makna lagu
yeblel
ALOKASI
WAKTU
BERBICARA
Memperkenalkan Perkenalan Mengamati: 4 x 35 asEku lslm
diri sendiri dengan * Peserta didik mengamati aoRoku risoep
kalimat sederhana dan lingkungan sekitar Buku Teks
Menyapa orang lain Menyapa orang * Peserta didik bertanya jawab Teks pertanyaan
dengan menggunakan lain tentang diri sendiri nig asEt
diri sendiri
Mengasosiasi:
alamat, nama orang tua
Mengkomunikasikan:
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Membaca nyaring Membaca permulaan Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
suku kata dan kata ps, bk, mt * Peserta didik mengamati gambar Buku Teks
dengan lafal yang tepat yang diperlihatkan
Menanya:
4.3 Mengucapan kata Membaca kata * Peserta didik bertanya jawab
yang tepat sesuai penekanannya nama benda
Mengeksplorasi:
nama benda
Mengasosiasi:
nama benda berdasarkan gambar
Mengkomunikasikan:
ALOKASI
WAKTU
MENULIS
3.4 Memahami penulisan kata dasar Menulis Kata Mengamati: 4 x 35" Buku Teks
dengan menggunakan aksara lontara dasar * Peserta didik menulis contoh
kata dasar
4.4 Menulisan suku kata Menulis Kata Menanya:
sederhana * Peserta didik bertanya jawab
Menulis Nama bulan Menulis Nama Bulan tentang suku kata sederhana
Mengeksplorasi:
tentang suku kata sederhana
Mengasosiasi:
menyebutkan kata dasar
Mengkomunikasikan:
* Peserta didik membacakan
kata dasar dan suku kata yang
ditulis
KELAS : II (DUA)
SEMESTER: GANJIL
KOMPETENSI INTI
ALOKASI
WAKTU
SIKAP
etnis Bugis
keperibadian Bugis
ALOKASI
WAKTU
MENDENGARKAN
3.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa Menyimak Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
* Peserta didik mendengar bunyi sikoln lkm
bahasa yang diperdengarkan
4.1 Mengenal nama benda yang Menyebutkan benda yang Menanya: 4 x 35" Buku Teks
diperlihatkan telah sesuai dengan gambar * Peserta didik bertanya jawab
nama benda
Mengeksplorasi:
nama benda
Mengasosiasi:
kalimat
Mengkomunikasikan:
nama benda
ALOKASI
WAKTU
BERBICARA
3.2 Memperkenalkan Perkenalan Mengamati: 4x35 " asEku hsn
diri sendiri dengan * Peserta didik mengamati
kalimat sederhana dan diri sendiri Buku Teks
4.2 Menyapa orang lain Menyapa orang * Peserta didik bertanya jawab 4 x 35 Teks pertanyaan
dengan menggunakan lain kepada tentang dirinya nig asEt
Menyebutkan teman dekat atau Menyeyebutkan satu persatu diri sendiri
sepermainan. teman yang ada disekitar kita. Mengasosiasi:
kalimat yang sopan dan santun
dan teman teman disekitarnya.
Mengkomunikasikan:
kalimat yang santun
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Memahami teknik membaca teks Membaca teks Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
wacana tentang lingkungan sikoln hsn * Peserta didik mengamati wacana Buku Teks
tentang lingkungan
Menanya:
4.3 Memahami isi teks wacana dan * Peserta didik bertanya jawab
mengungkapkan secara lisan dan tentang lingkungan
dan tertulis Mengeksplorasi:
lingkungan sekitar
Mengasosiasi:
kalimat yang santun
Mengkomunikasikan:
pendapatnya tentang lingkungan
Memahami sejarah permainan Teks wacana mkdro
mkdro
ALOKASI
WAKTU
MENULIS
3.3 Memahami sambungan kata Melengkapi Mengamati: 4 x 35" Buku Teks
yang terdapat dalam satu paragraf paragraf * Peserta didik menulis contoh
paragaraf
4.3 Melengkapi kalimat Melengkapi Menanya:
yang ada dalam teks kalimat * Peserta didik bertanya jawab
Menuliskan jenis permainan Menuliskan jenis jenis permainan tentang kalimat sederhana
tradisionil lainnya dalam Mengeksplorasi:
masyarakat bugis * Peserta didik berdiskusi
tentang kalimat sederhana
* Menuliskan jenis permainan
tradisionil dalam masyarakat bugis
Mengasosiasi:
menyebutkan kalimat
Mengkomunikasikan:
kata dasar yang ditulis
KELAS : II (DUA)
SEMESTER: GENAP
ALOKASI
WAKTU
MENDENGARKAN
3.1 Menyampaikan isi Menyimak Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
wacana yang dibacakan * Peserta didik mendengar bunyi mguru neG
bahasa yang dibacakan
4.1 Mengenal bilangan Mengenal Menanya: Buku Teks
dalam bahasa Bugis bilangan * Peserta didik bertanya jawab
tentang wacana
Mengeksplorasi:
wacana yang telah dibaca
Mengasosiasi:
* Peserta didik berlatih menjawab
pertanyaan
Mengkomunikasikan:
nama bilangan
ALOKASI
WAKTU
BERBICARA
3.2 Memahami penyusunan percakapan Percakapan Mengamati: 4 x 35 asisoPuGE
tentang keluarga * Peserta didik mengamati lolo
tentang keluarga Buku Teks
Menanya:
4.2 Menyapa orang lain dengan Menyapa orang * Peserta didik bertanya jawab Teks pertanyaan
menggunakan bahasa Buggis lain tentang keluarga nig asEt
yang santun Mengeksplorasi: etgki moRo
diri sendiri
Mengasosiasi:
Mengkomunikasikan:
kalimat yang santun
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Memahami teknik membaca nyaring Membaca puisi Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
puisi Bugis ealo sibli * Peserta didik mengamati puisi Buku Teks
ealo sibli
4.3 Mengenal perbedaan wacana dengan Menanya:
puisi Bugis * Peserta didik bertanya jawab
tentang puisi
Mengeksplorasi:
puisi Bugis
Mengasosiasi:
kalimat yang santun
Mengkomunikasikan:
pendapatnya tentang puisi
Menyanyikan elong aininw sbrki teks lagu Memaknai lagu aininw sbrki
aininw sbrki
ALOKASI
WAKTU
MENULIS
3.4 Mengenal susunan keluarga dalam Melengkapi Mengamati: 4 x 35" Buku Teks
masyarakat Bugis kalimat * Peserta didik menulis contoh
4.4 Memahami cara pemilihan kata susunan keluarga
yang tepat digunakan dalam Percakapan Menanya:
kalimat * Peserta didik bertanya jawab
tentang susunan keluarga
Mengeksplorasi:
dan menyusun kalimat
Mengasosiasi:
menyebutkan kalimat
Mengkomunikasikan:
susunan keluarga yang ditulis

KELAS : III (TIGA)
SEMESTER: GANJIL
KOMPETENSI INTI
ALOKASI
WAKTU
SIKAP
etnis Bugis
keperibadian Bugis
ALOKASI
WAKTU
MENDENGARKAN
3.1 Memahami dan mengomentar tentang Perkenalan Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
perkenalan diri * Peserta didik mendengar bunyi cit-cit
yang telah diperlihatkan bahasa yang dibacakan
4.1 Mengenal asal usul seseorang Perkenalan Menanya: 4 x 35" Buku Teks
dengan melalui percakapan * Peserta didik bertanya jawab
tentang diri tentang perkenalan
Mengeksplorasi:
cita-cita
Mengasosiasi:
pertanyaan
Mengkomunikasikan:
asal usul dirinya
ALOKASI
WAKTU
BERBICARA
3.2 Memperkenalkan Percakapan Mengamati: 4 x 35" asEku hsn
diri sendiri dengan * Peserta didik mengamati
kalimat sederhana dan tentang keluarga Buku Teks
4.2 Melakukan percakapan dengan teman Percakapan * Peserta didik bertanya jawab 4 x 35" Teks pertanyaan
tentang lingkungan keluarga tentang keluarga nig asEt
Mengeksplorasi: etgki moRo
diri sendiri
Mengasosiasi:
Mengkomunikasikan:
kalimat yang santun
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Memahami isi wacana tentang Membaca teks Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
permainan tradisionil mgsi * Peserta didik mengamati tentang Buku Teks
permainan tradisionil bugis mgsi
4.3 Memahami dan menanggapi isi Menanya:
wacana tentang lingkungan * Peserta didik bertanya jawab
tentang isi wacana
Mengeksplorasi:
wacana lingkungan sekolah
Mengasosiasi:
kalimat yang santun
Mengkomunikasikan:
pendapatnya isi wacana
ALOKASI
WAKTU
MENULIS
3.4 Menulis permulaan melalui kegiatan Melengkapi Mengamati: 4 x 35" Buku Teks
melengkapi cerita wacana * Peserta didik mengamati tentang
wacana
4.4 Melengkapi kalimat dengan Melengkapi Menanya:
menggunakan kata yang tepat kalimat * Peserta didik bertanya jawab
tentang kalimat
Mengeksplorasi:
Mengasosiasi:
menyebutkan kalimat
Mengkomunikasikan:
susunan kalimat
KELAS III (TIGA)

SEMESTER GENAP
ALOKASI
WAKTU
MENDENGARKAN
3.1 Menyampaikan isi Menyimak Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
wacana tentang * Peserta didik mendengar bunyi mguru neG
binatang bahasa yang dibacakan
4.1 Mengenal lingkungan Mengenal Menanya: 4 x 35" Buku Teks
binatang lingkungan * Peserta didik bertanya jawab
tentang wacana
Mengeksplorasi:
Mengasosiasi:
pertanyaan
Mengkomunikasikan:
tentang lingkungan
ALOKASI
WAKTU
BERBICARA
3.2 Mengungkapkan perasaan secara Percakapan Mengamati: 4 x 35" asisoPuGE
lisan tentang hubungan kekeluargaan * Peserta didik mengamati lolo
tentang keluarga Buku Teks
Menanya:
4.2 Menyapa orang lain dengan Menyapa orang * Peserta didik bertanya jawab 4 x 35" Teks pertanyaan
menggunakan bahasa Bugis lain tentang keluarga mbicbicr
yang santun dan sopan Mengeksplorasi:
kekeluargaan
Mengasosiasi:
Mengkomunikasikan:
kalimat yang santun
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Memahami teknik membaca nyaring Membaca puisi Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
tentang wacana kesehatan jgai wtkel * Peserta didik mengamati puisi Buku Teks
ealo sibli
4.3 Menanggapi isi wacana tentang Menanya:
sebuah permainan tradisionil wacana tentang mejk * Peserta didik bertanya jawab
mejk tentang puisi
Mengeksplorasi:
puisi Bugis
Mengasosiasi:
kalimat yang santun
Mengkomunikasikan:
pendapatnya tentang isi
wacana
ALOKASI
WAKTU
MENULIS
3.4 Menulis kalimat Melengkapi Mengamati: 4 x 35" Buku Teks
tentang kesehatan kalimat * Peserta didik menulis contoh
kalimat tentang kesehatan
4.4 Melengkapi kalimat dengan Menanya:
menggunakan kata yang sesuai * Peserta didik bertanya jawab
tentang kalimat
Mengeksplorasi:
Mengasosiasi:
menyebutkan kalimat
Mengkomunikasikan:
susunan kalimat

KELAS : IV (EMPAT)
SEMESTER: GANJIL
KOMPETENSI INTI
ALOKASI
WAKTU
SIKAP
etnis Bugis
keperibadian Bugis
ALOKASI
WAKTU
MENDENGARKAN
3.1 Mengomentari isi ada pappaseng yang Ada Pappaseng Mengamati: 4 x 35" Ada Pappaseng
telah diperdengarkan * Peserta didik mendengar bunyi pGj topRit
ada pappaseng
4.1 Mengenal pribadi Puisi Bugis Menanya: 4 x 35" Buku Teks
seseorang melalui aininw sbrki * Peserta didik bertanya jawab
perkenalan tentang ada pappaseng
Mengeksplorasi:
Mengasosiasi:
pertanyaan
Mengkomunikasikan:
tentang isi pada pappaseng
ALOKASI
WAKTU
BERBICARA
3.2 Mengungkapkan pikiran, perasaan Percakapan Mengamati: 4 x 35" mbicbicr
dengan melalui percakapan * Peserta didik mengamati Buku Teks
tentang keluarga
4.2 Melakukan percakap Percakapan Menanya: 4 x 35" Percakapan
dengan teman-temannya * Peserta didik bertanya jawab mbicbicr
tentang keluarga
Mengeksplorasi:
kekeluargaan
Mengasosiasi:
Mengkomunikasikan:
kalimat yang santun
Sejarah mglcEE Permainan tradisionil memeaknai sebuah permainan
mglcE tradisionil bugis mglcE
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Memahami dan menanggapi isi Membaca teks Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
wacana tentang kegemaran dan mprk buGbuG * Peserta didik membaca tentang Buku Teks
budi pekerti mprk buGbuG
Menanya:
4.3 Menanggapi isi wacana yang telah * Peserta didik bertanya jawab
dibaca tentang puisi
Mengeksplorasi:
puisi Bugis
Mengasosiasi:
kalimat yang santun
Mengkomunikasikan:
wacana

ALOKASI
WAKTU
MENULIS
3.4 Menyusun kalimat Menyusun Mengamati: 4 x 35" Buku Teks
dengan menggunakan kalimat * Peserta didik menulis contoh
kata dasar, berakhiran kalimat menggunakan kata dasar
4.4 Melengkapi kalimat Melengkapi Menanya:
dengan menggunakan kalimat * Peserta didik bertanya jawab
kata ulang tentang kalimat
Mengeksplorasi:
Mengasosiasi:
menyebutkan kalimat
Mengkomunikasikan:
kata ulang
KELAS : IV (EMPAT)
SEMESTER: GENAP : Memahami isi puisi (elong yang diperdengarkan
ALOKASI
WAKTU
MENDENGARKAN
3.1 Menyampaikan isi teka Teka Teki Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
teki dan mencari jawab * Peserta didik mendengar isi mguru neG
annya teka-teki
4.1 Menemukan makna Pantun nasihat Menanya: 4 x 35" Buku Teks
yang terkandung pada * Peserta didik bertanya jawab
pantun nasihat tentang teka-teki
Mengeksplorasi:
Mengasosiasi:
pertanyaan
Mengkomunikasikan:
tentang isi pantun nasihat
ALOKASI
WAKTU
Mengungkapkan pikiran, perasaan dan
BERBICARA
informasi secara lisan dengan melalui
3.2 percakapan Percakapan Mengamati: 4 x 35" ebeKel moto
dan informasi secara lisan dengan * Peserta didik mengamati ro
melalui percakapan tentang wiraswasta Buku Teks
Menanya:
4.2 Menyapa orang lain Menyapa orang * Peserta didik bertanya jawab Teks pertanyaan
dengan menggunakan lain tentang wiraswasta mbicbicr
bahasa Bugis yang Mengeksplorasi:
kekeluargaan
Mengasosiasi:
Mengkomunikasikan:
kalimat yang santun
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Memahami teknik membaca nyaring Membaca nyaring Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
dengan memperhatikan intonasi mgolo * Peserta didik membaca nyaring mgolo
irama dan tanda jeda dengan tepat tentang mgolo Buku Teks
4.3 mengungkapkan isi wacana tentang Menanya:
olahraga dan menemukan ide * Peserta didik bertanya jawab
pokoknya tentang olahraga
Mengeksplorasi:
puisi Bugis
Mengasosiasi:
kalimat yang santun
Mengkomunikasikan:
wacana
ALOKASI
WAKTU
MENULIS
3.4 Mengungkapkan pikiran dan Kalimat positif Mengamati: 4 x 35" Buku Teks
perasaan dengan melalui menyusun dan negatif * Peserta didik menulis contoh
kalimat Kata tanya kalimat positif dan negatif
Menanya:
4.4 Mengungkapkan pikiran dan surat pribadi * Peserta didik bertanya jawab
perasaan dengan melalui menyusun tentang kalimat
surat pribadi Mengeksplorasi:
Mengasosiasi:
menyebutkan kalimat
Mengkomunikasikan:
perasaan dengan menulis
surat pribadi

KELAS : V (LIMA)
SEMESTER: GANJIL
KOMPETENSI INTI
ALOKASI
WAKTU
SIKAP
etnis Bugis
keperibadian Bugis
ALOKASI
WAKTU
MENDENGARKAN
3.1 Memahami dan menanggapi isi Pepatah Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
pepatah bahasa Bugis * Peserta didik mendengar bunyi ppEEed ad
pepatah bahasa bugis
4.1 Menganalisa dan mengartikan Pepatah Menanya: 4 x 35" Buku Teks
pepatah bahasa Bugis * Peserta didik bertanya jawab
tentang pepatah
Mengeksplorasi:
Mengasosiasi:
pertanyaan
Mengkomunikasikan:
tentang isi pepatah
ALOKASI
WAKTU
BERBICARA
3.2 Mengungkapkan pikiran dan Tanggapan dan Mengamati: 4 x 35" Buku Teks
perasaan secara lisan dengan saran * Peserta didik mengamati
memberikan tanggapan dan saran tentang tanggapan dan saran
Menanya:
4.2 Melakukan percakap- Percakapan * Peserta didik bertanya jawab Teks pertanyaan
an dengan teman tentang tanggapan dan saran mbicbicr
Mengeksplorasi:
kekeluargaan
Mengasosiasi:
Mengkomunikasikan:
kalimat dengan bercakap
bersama temannya

: Memahami isi wacana tentang indutri, pahlawan, dan kesenian
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Memahami dan menanggapi Membaca Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
wacana tentang industri, pahlawan psri * Peserta didik membaca nyaring psri
dan kesenian sulEt hsnudi tentang industri Buku Teks
4.3 Menganalisa dan menanggapi mpedd Menanya:
wacana tentang industri, pahlawan * Peserta didik bertanya jawab
dan kesenian tentang industri
Mengeksplorasi:
industri'
Mengasosiasi:
kalimat yang santun
Mengkomunikasikan:
wacana
Memaknai lagu bugis iaido logo Teks Lagu iaiido logo Makna lagu aido logo pada terhadap
generasi muda disaat ini
ALOKASI
WAKTU
MENULIS
3.4 Menyusun kalimat Kata berawalan Mengamati: 4 x 35" Buku Teks
dengan menggunakan "ma" * Peserta didik menulis contoh
kata berawalan kata berawalan
4.4 Melengkapi kalimat Istilah kekeluagaan Menanya:
dengan menggunakan * Peserta didik bertanya jawab
istilah kekeluargaan tentang kalimat
Mengeksplorasi:
Mengasosiasi:
menyebutkan kalimat
Mengkomunikasikan:
istilah kekeluargaan
KELAS : V (LIMA)
SEMESTER: GENAP
ALOKASI
WAKTU
MENDENGARKAN
3.1 Memahami makna yg terkandung pd Puisi (Elong) Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
puisi "Bulu Alauna Tempe" * Peserta didik mendengar bunyi bulu alaun
pepatah bahasa bugis eteP
4.1 Menanggapi isi Puisi (Elong) Menanya: 4 x 35" Buku Teks
puisi (elong Ugi) * Peserta didik bertanya jawab
tentang pepatah
Mengeksplorasi:
Mengasosiasi:
pertanyaan
Mengkomunikasikan:
tentang isi pepatah
ALOKASI
WAKTU
BERBICARA
3.2 Melakukan wawancara Wawancara Mengamati: 4 x 35" Buku Teks
dengan teman sejawat * Peserta didik mengamati
tentang tanggapan dan saran
Menanya:
4.2 Melakukan percakapan Percakapan * Peserta didik bertanya jawab 4 x 35" Teks pertanyaan
an dengan teman tentang tanggapan dan saran mbicbicr
Mengeksplorasi:
kekeluargaan
Mengasosiasi:
Mengkomunikasikan:
kalimat dengan bercakap
bersama temannya
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Memahami wacana tentang Membaca lancar Mengamati: 4 x 35" Teks Wacana
kebudayaan dan pendidikan tentang kebudayaan * Peserta didik membaca nyaring
tentang kebudayaan dan Buku Teks
4.3 Menaggapi wacana tentang pendidikan
kebudayaan dan pendidikan Menanya:
* Peserta didik bertanya jawab
tentang industri
Mengeksplorasi:
industri'
Mengasosiasi:
kalimat yang santun
Mengkomunikasikan:
wacana
ALOKASI
WAKTU
MENULIS
3.4 Mengungkapkan pikiran dan Menulis Surat Mengamati: 4 x 35" Buku Teks
perasaan dengan melalui penyusunan surE pedatu * Peserta didik menulis contoh
surat permohonan maaf. surat permohonan maaf surE pedatu
4.4 Memahami cara menulis kalimat Menulis kalimat Menanya:

berita yang jelas * Peserta didik bertanya jawab
dan tidak jelas tentang surat permohonan maaf
Mengeksplorasi:
dan menyusun surat
Mengasosiasi:
menyebutkan kalimat
Mengkomunikasikan:
kalimat berita

KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER: GANJIL
KOMPETENSI INTI
ALOKASI
WAKTU
SIKAP
etnis Bugis
keperibadian Bugis
Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : VI (Enam)/Ganjil
: Memahami teks dari cerita tentang lingkungan sekolah dan menyimak isi sastra daerah
ALOKASI
WAKTU
MENDENGARKAN
3.1 Menuliskan hal-hal Menyimak Menuliskan hal-hal 4 x 35" Teks Wacana
penting dari suatu teks isi wacana penting dari suatu teks kElsE bru
tentang lingkungan tentang lingkungan
4.1 Mengidentifikasi kata Puisi Mengidentifikasi kata-kata Buku Teks
kata yang dianggap sulit dalam puisi dan mencari
penting dalam puisi artinya
: Memberi informasi dan tanggapan secara lisan
ALOKASI
WAKTU
BERBICARA
3.2 Menyampaikan Percakapan Memberi tanggapan dan saran 4 x 35" Buku Teks
informasi melalui tentang suatu permasalahan
percakapan
4.2 Melakukan percakap- Percakapan Percakapan tentang pertukangan 4 x 35" Teks pertanyaan
an dengan teman mbicbicr

: Memahami isi wacana dengan membaca teks tentang budi pekerti
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Membaca pemaham Membaca Membaca pemahaman wacana 4 x 35" Teks Wacana
an wacana tentang tau npoji tentang budi pekerti
budi pekerti mbEel Buku Teks
4.3 Pesan dan kesan terhadap lagu teks lagu mbur mli Memaknai lagu mbur mli
mbur mli
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk surat.
ALOKASI
WAKTU
MENULIS
3.4 4.1 Menulis surat pribadi Surat pribadi Menulis Surat pribadi 2 x 35" Buku Teks
dengan menggunakan
bahasa yang sopan
4.4 4.2 Menyusun kalimat Menyusun kalimat Menyusun kalimat 2 x 35"
dengan menggunakan dengan menggunakan
berbagai jenis kata dasar kata dasar
KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER: GENAP
ALOKASI
WAKTU
MENDENGARKAN
3.1 Menemukan kata- Mappabotting Menyimak isi wacana tentang 4 x 35" Teks Wacana
kata penting yang ada budaya mpboti
dalam wacana tentang
budaya daerah
4.1 Menceritakan isi puisi Puisi (Elong) Menanggapi isi puisi daerah 4 x 35" Buku Teks
yang telah didengar
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan berwawancara
ALOKASI
WAKTU
BERBICARA
3.2 Melakukan percakap Wawancara Membuat daftar pertanyaan dan 4 x 35" Buku Teks
an di depan kelas berwawancara
4.2 Menyampaikan Percakapan Percakapan tentang pariwisata 4 x 35" Teks pertanyaan

pesan melalui percakap mbicbicr
an tentang pertanian
: Memahami isi wacana tentang kebudayaan dan dongeng
ALOKASI
WAKTU
MEMBACA
3.3 Membaca nyaring Membaca nyaring Membaca nyaring wacana 4 x 35" Teks Wacana
tentang wacana permainan massallo tentang permainan tentang permainan massallo ( mslo )
mslo Buku Teks
4.3 Membaca pemaham Membaca pemaham Membaca pemahaman wa-
an tentang wacana per- cana tentang pertanian dan
tanian dan pendidikan pendidikan
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk menulis surat pribadi
ALOKASI
WAKTU
MENULIS
3.4 8.1 Menyusun kalimat Menyusun kalimat Menyusun kalimat dengan 2 x 35" Buku Teks
dengan menggunakan menggunakan kata serapan
kata serapan
4.4 8.2 Menulis kalimat Menulis kalimat Menulis kalimat dengan menggu 2 x 35"
kalimat dengan menggu nakan kata bermakna konotasi
nakan kata bermakna
konotasi

KD Kelas 1 Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KD Kelas 1 Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENGEMBANGAN SILABUS

Sekolah : SEKOLAH DASAR Kelas/Semester : I (Satu)/Ganjil

Standar Kompetensi : Berbicara

Standar Kompetensi : Berbicara

Standar Kompetensi : Berbicara

Standar Kompetensi : Membaca

Standar Kompetensi : Membaca

Standar Kompetensi : Berbicara

Standar Kompetensi : Membaca

Standar Kompetensi : Membaca

NO ASPEK BAHASAN KOMPETENSI DASAR MATERI

4.5 Membedakan berbagai bunyi bahasa lontara ana

NO ELEMEN KOMPETENSI DASAR MATERI

4.6 Menyebutkan ana sure dan indo sure

4.7 Mempratikkan bacaan ana sure dan indo sure

NO ELEMEN KOMPETENSI DASAR MATERI

4.8 Menulisan penempatan ana sure dan indo sure

@Kemampuan membaca Mengenal huruf Mengamati : 4x30 Teks Aksara Lontara

SILABUS BAHASA DAERAH BUGIS

KELAS III (TIGA)

SILABUS BAHASA DAERAH BUGIS

Standar Kompetensi : Menulis

SILABUS BAHASA DAERAH BUGIS

Standar Kompetensi : Membaca

4.4 Memahami cara menulis kalimat Menulis kalimat Menanya:

SILABUS BAHASA DAERAH BUGIS

Standar Kompetensi : Membaca

4.2 Menyampaikan Percakapan Percakapan tentang pariwisata 4 x 35" Teks pertanyaan

Anda mungkin juga menyukai