ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKGI)

LEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA :ERNAWATI

2. NIM : 837769085
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN INPRES KANANGA 2
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS / SEMESTER : 1. II / 1
2. III / 1
6. MATA PELAJARAN : 1. II : PKn
2. III: IPA
7. WAKTU : ...................................................
8. TANGGAL : ...................................................

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh Guru/Mahasiswa
untukpraktek PKR dikelasnyasendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana
tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini :

1. Menentukan bahan pembelajaran dan 1 2 3 4 5

merumuskan tujuan /indicator
1.1 Menggunakan bahan perbaikan
pembelajaran yang sesuai dengan
kurikulum dan masalah yangdi perbaiki.

1.2 Merumuskan tujuan khusus / indikator

perbaikan pembelajaran.

Rata –rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan

Materi, media (alat bantu pembelajaran)
Dan sumber belajar.
2.1 Mengembangkan dan megorganisasikan
Materi dari model PKR yang dipilih.
2.2 Menentukan dan mengembangkanAlat
bantu/media pembelajaran.
2.3 Memilih sumber belajar

Rata –rata butir 2 = B

3. Merencanakan scenario
kegiatanpembelajarankelasrangkap

3.1. Menyusunlangkah-langkahpembelajaran
kelasrangkap.
3.2. Menentukanalokasiwaktupembelajaran
kelasrangkap
3.3. Menentukancara-caramemotivasisiswa.

Rata –rata butir 3 = C

4. Merencakan pengelolaan kelas

Menentukancara-carapengorganisasiansiswa
agar
dapatberpartisipasidalampembelajarankelasrangk
ap. Rata –rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan

menyiapkan Alat penilaian

5.1 Menentukanprosedurdanjenispenilaian

5.2 Membuatalatpenilaiandankuncijawaban

Rata –rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen
rancanganpembelajarankelasrangkap

6.1 Kebersihandankerapian

6.2 Penggunaanbahasatulis

Rata –rata butir 6 = F

Bima, ........................... 2018

Nilai APKG I = R Pengamat
Tutor Pembimbing
A+B+C+D+E+F
R= =
6
R = Rata-rata butir SYAMSUDDIN, S.Pd,M.Si
NIP.19710817 199102 1 001
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA : ERNAWATI

2. NIM : 837769085
3. NAMA SEKOLAH : SDN INPRES KANANGA 2
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : II/ 1
III / 1
6. MATA PELAJARAN : 1. PKn
2. IPA
7. TOPIK : 1. HIDUP BERGOTONG ROYONG
2. PERUBAHAN PADA MAKHLUK HIDUP
8. TANGGAL : 2018
9. KELOMPOK BELAJAR : BOLO
10. UPBJJ-UT : MATARAM

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan
sistematis.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran
kelasrangkap (isi yang sesuaidengan RP PKR yang sedangdinilai)
a. Bahasa Indonesia

1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia

2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa

3) Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra

4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan

bernalar
5) Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif

2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan

sehari-hari

Rata-rata butir 3b = R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung
3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.

4) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c=R

 d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu

2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang

3) Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity)

Rata-rata butir 3.d=R

e. PKN
1) Ketepatanmenggunakanistilah-
istilahkhususdankonsepdalampendidikanKewarganegaraan
2) UasaanmateriPendidikanKewarganegaraan
3) MenerapkankonsepPendidikanKewarganegaraandalamkehidupansehari-
hari.

Rata-rata butir 3.e

=R
4 Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian hasilbelajarpada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S
5 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a. peka terhadap kemampuan berbahasa

b. penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap

b. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap

Rata-rata butir = T

Catatan singkat pengamattentangkekuatandankelebihankemampuanmengajar guru

dalampembelajarankelasrangkap, serta saran perbaikan

Nilai APKG 2 = K
Bima, 2018
K=P+Q+R+S+T = Pengamat,
5 Tutor Pembimbing
S = Rata-rata Butir

SYAMSUDDIN,S.Pd,M.Si
NIP.19710817 199102 1 001
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKGI)
LEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA : ERNAWATI

2. NIM : 837769085
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN INPRES KANANGA 2
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS / SEMESTER : 1. II / 1
2. III / 1
6. MATA PELAJARAN : 1. II : PKn
2. III : IPA
7. WAKTU : ...................................................
8. TANGGAL : ...................................................

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh Guru/Mahasiswa
untukpraktek PKR dikelasnyasendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana
tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini :

1. Menentukan bahan pembelajaran dan 1 2 3 4 5

merumuskan tujuan /indicator
1.1 Menggunakan bahan perbaikan
pembelajaran yang sesuai dengan
kurikulum dan masalah yangdi perbaiki.

1.2 Merumuskan tujuan khusus / indikator

perbaikan pembelajaran.

Rata –rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan

Materi, media (alat bantu pembelajaran)
Dan sumber belajar.
2.1 Mengembangkan dan megorganisasikan
Materi dari model PKR yang dipilih.
2.2 Menentukan dan mengembangkanAlat
bantu/media pembelajaran.
2.3 Memilih sumber belajar

Rata –rata butir 2 = B

3. Merencanakan scenario
kegiatanpembelajarankelasrangkap

3.1. Menyusunlangkah-langkahpembelajaran
kelasrangkap.
3.2. Menentukanalokasiwaktupembelajaran
kelasrangkap
3.3. Menentukancara-caramemotivasisiswa.

Rata –rata butir 3 = C

4. Merencakan pengelolaan kelas

Menentukancara-carapengorganisasiansiswa
agar
dapatberpartisipasidalampembelajarankelasrangk
ap. Rata –rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan

menyiapkan Alat penilaian

5.1 Menentukanprosedurdanjenispenilaian

5.2 Membuatalatpenilaiandankuncijawaban

Rata –rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen
rancanganpembelajarankelasrangkap

6.1 Kebersihandankerapian

6.2 Penggunaanbahasatulis

Rata –rata butir 6 = F

Bima, ........................... 2018

Nilai APKG I = R Pengamat
TemanSejawat
A+B+C+D+E+F
R= =
6
R = Rata-rata butir FITRININGSIH, S.Pd.SD
NIP.197707112002122007
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA : ERNAWATI

2. NIM : 837769085
3. NAMA SEKOLAH : SDN INPRES KANANGA 2
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : II / 1
III / 1
6. MATA PELAJARAN : 1. PKn
2. IPA
7. TOPIK : 1. HIDUP BERGOTONG ROYONG
2. PERUBAHAN PADA MAKHLUK HIDUP
8. TANGGAL : 2018
9. KELOMPOK BELAJAR : BOLO
10. UPBJJ-UT : MATARAM

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1.1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan
sistematis.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran
kelasrangkap (isi yang sesuaidengan RP PKR yang sedangdinilai)
a. Bahasa Indonesia

1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia

2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa

3) Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra

4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan

bernalar
5) Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif

2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan

sehari-hari

Rata-rata butir 3b = R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung
3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.

4) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c=R

 d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu

2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang

3) Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity)

Rata-rata butir 3.d=R

e. PKN
1) Ketepatanmenggunakanistilah-
istilahkhususdankonsepdalampendidikanKewarganegaraan
2) UasaanmateriPendidikanKewarganegaraan
3) MenerapkankonsepPendidikanKewarganegaraandalamkehidupansehari-
hari.

Rata-rata butir 3.e

=R
4 Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian hasilbelajarpada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S
5 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a. peka terhadap kemampuan berbahasa

b. penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap

c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap

Rata-rata butir = T

Catatan singkat pengamattentangkekuatandankelebihankemampuanmengajar guru

dalampembelajarankelasrangkap, serta saran perbaikan

Nilai APKG 2 = K
Bima, 2018
K=P+Q+R+S+T = Pengamat,
5 TemanSejawat,
S = Rata-rata Butir

FITRININGSIH, S.Pd.SD
NIP.197707112002122007