ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. Nama Guru/Mahasiswa : EKA SUSANTI

2. NIM : 83514782
3. Tempat Menggajar : SD NEGERI GOMBONG
4. Model PKR : 221
5. Kelas/Semester : ............................................................................................

6. Mata Pelajaran : 1..........................................................................................

2..........................................................................................

7. Waktu : ............................................................................................

8. Tanggal : ............................................................................................

9. Kelompok Belajar : Banyuputih

10. UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK
Baca denga cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa uktuk praktik
PKR di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yag terdapat dalam rencana tersebut
dengan menggunaka butir penilaian dibawah ini:

1. Menentukan bahan pembelajaran dan 1 2 3 4 5

merumuskan Tujuan/Indikator.

1.1. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai

dengan Standar Isi dan Kompetensi.

1.2. Merumuskan tujuan/indikator pembelajaran.

Rata-rata butir I = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasi materi,

menentukan tema, media pembelajaran dan
sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi dari model PKR yang dipilih.

2.2. Menentukan dan mengembangkan alat

bantu/media pembelajaran.

2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

kelas rangkap.

3.1. Menyusun langkah–langkah pembelajaran

kelas rangkap.

3.2. Menentukan alokasi waktu perbaikan

pembelajaran kelas rangkap.
3.3. Menentukan cara- cara memotivasi siswa.

3.4. Menyiapkan pembelajaran .

 Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengolahan kelas.

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar
siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
kelas rangkap.

Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan

alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian.

5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kuci jawaban.

Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rancangan pembelajaran
kelas rangkap.
6.1. Kebersihan dan kerapian.

6.2. Peggunaan bahasa tulis.

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = A+B+C+D+E+F

6
=

Batang, 25 April 2022.

Pengamat.

..............................................................
NIP: .....................................................
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. Nama
: EKA SUSANTI
Guru/Mahasiswa
2. NIM : 83514782
3. Tempat Menggajar : SD NEGERI GOMBONG
4. Model PKR : 221
5. Kelas/Semester : ............................................................................................

6. Mata Pelajaran : 1..........................................................................................

2..........................................................................................

7. Waktu : ............................................................................................

8. Tanggal : ............................................................................................

9. Kelompok Belajar : Banyuputih

10. UPBJJ-UT : SEMARANG

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di
bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran
yang sedang diajarkan.
1. Melakukan pembelajaran
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/indicator,

siswa, situasi, dan lingkungan.

d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran

secara individual, kelompok, atau klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

2. Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
Rata-rata butir 1 = P
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara

keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara

efektif.

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan RP
PKR yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan
materi bahasa Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan
berbahasa
3) Mengembangkan kemampuan
siswa untuk berkomunikasi dan Rata-rata butir 3.a = R
bernalar

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika
melalui kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol
matematika Rata-rata butir 3.b = R
3) Memberikan latihan penggunaan
konsep matematika dalam
kehidupan sehari-hari

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran
IPA melalui pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman

konsep waktu

2) Mengembangkan pemahaman

konsep ruang Rata-rata butir 3.d = R

3) Mengembangkan pemahaman

konsep kelangkaan (scarcity)

e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-
istilah khusus dan konsep dalam
Pendidikan Kewarganegaraan
2) Penguasaan materi Pendidikan
Rata-rata butir 3.e = R
Kewarganegaraan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam
kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 4 = S
4. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian selama
proses pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil
belajar pada akhir pembelajaran

5. Kesan umum pelaksanaan

pembelajaran kelas rangkap
a. Peka terhadap kemampuan

berbahasa

b. Penampilan guru dalam

pembelajaran kelas rangkap
c. Keefektifam pembelajaran kelas
Rata-rata butir 5 = T
rangkap

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru
dalam pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K

K= =