ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 ( APKG 1 )

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU*)

1. NAMA MAHASISWA : …………………………………………………………………………..

2. NIM : ………………………………………………………………………….
3. TEMPAT MENGAJAR : …………………………………………………………………………...
4. KELAS/SEMESTER : ………………………………………………………………………….
5. MATA PELAJARAN : 1. ………………………………………………………………………...
2. ………………………………………………………………………...
6. TEMA : …………………………………………………………………………..
7. WAKTU : …………………………………………………………………………..
8. TANGGAL : …………………………………………………………………………..

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru / mahasiswa ketika
mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir
penilaian di bawah ini.

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran 1 2 3 4 5

dan merumuskan tujuan/indikator
1.1. Kesesuaian tema penghubung dengan
kompetensi dasar 3 mata pelajaran

1.2. Menggunakan bahan pembelajaran yang

sesuai dengan Standar Isi dan Kompetensi

1.3. Merumuskan tujuan/indikator

Rata – rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisa-sikan

materi, media pembelajaran, dan sumber 1 2 3 4 5
belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi dari 3 mata pelajaran

2.2. Menentukan dan mengembangkan media/alat

bantu/media pembelajaran

2.3. Memilih sumber belajar

Rata – rata butir 2 = B

3. Merancang skenario kegiatan pembelajaran terpadu 1 2 3 4 5

3.1. Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran terpadu
3.2. Menyusun langkah – langkah pembelajaran
terpadu
3.3. Menentukan alokasi waktu
pembelajaran terpadu
3.4. Menentukan cara – cara memotivasi siswa

Rata – rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5
Menentukan cara – cara pengorganisasian siswa
agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran terpadu

Rata – rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan 1 2 3 4 5

alat penilaian
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2. Membuat alat – alat penilaian dan kunci jawaban

Rata – rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran 1 2 3 4 5

6.1. Kebersihan dan kerapihan

6.2. Penggunaan bahasa tulis

Rata – rata butir 6 = F

7. Tampilan Lembar Peta Jaring-Jaring Tematik 1 2 3 4 5

7.1. Kreativitas tampilan Peta Jaring-Jaring
Tematik

Rata – rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R
R = A+B+C+D+E+F+G =
7
R = Rata-rata Butir

……………………….., 20…………..
Pengamat
(Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

NIP.
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU ( APKG 2 )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA MAHASISWA : …………………………………………………………………………..

2. N I M : ………………………………………………………………………….
3. ALA,AT SEKOLAH : …………………………………………………………………………...
4. KELAS/SEMESTER : ………………………………………………………………………….
5. TEMA : …………………………………………………………………………..
6. MATA PELAJARAN : 1. ………………………………………………………………………...
2. ………………………………………………………………………...
7. TANGGAL : …………………………………………………………………………..
8. KELOMPOK BELAJAR : …………………………………………………………………………..
9. UPBJJ-UT : …………………………………………………………………………..

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung

2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir – butir penilaian di bawah ini
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir
penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi
dan lingkungan

d. Melaksanakan pembelajaran
secara individual,kelompok atau
klasikal
2. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka dan penuh perhatian
kepada siswa

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif

Rata – rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 1 2 3 4 5

pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran
tertentu secara bersamaan (isi sesuai RP
Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia

2) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa

3) Mengembangkan kemapuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar

Rata – rata butir 3.a = R

b. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengamatan langsung

2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui

pengalaman langsung

3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata – rata butir 3.b = R

4. Melaksanakan Penilaian Proses dan Hasil 1 2 3 4 5

Belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses

pembelajaran

b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada

akhir pembelajaran

Rata – rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa

b. Penampilan guru dalam pembelajaran

c. Keefektifan pembelajaran terpadu

Rata – rata butir 5 = T

Nilai APKG 2 = K
K = P + Q + R+ S + T =
5
K = Rata-rata Butir

………………………………….202..
Pengamat
Kepala Sekolah/Teman Sejawat

NIP.