ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG – PKP 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

NAMA GURU/MAHASISWA : LAILAH MAULIDIYAH

NIM : 837414361
TEMPAT MENGAJAR : MI MIFTAHUL ULUM
MODEL PKR : 221
KELAS/SEMESTER : II & III / SMT I
MATA PELAJARAN : 1. IPA
2. IPS
WAKTU : 2 X 35 MENIT (1 X PERTEMUAN)
TANGGAL : 25 SEPTEMBER 2017

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa
untuk praktek PKR di kelas sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini :

1. Menentukan bahan perbaikan

pembelajaran dan merumuskan
tujuan/indikator perbaikan
pembelajaran 1 2 3 4 5
1. 1 Menggunakan bahan perbaikan
pembelajaran yang sesuai dengan
kurikulum dan masalah yang
diperbaiki
1. 2 Merumuskan tujuan
khusus/indikator perbaikan
pembelajaran
Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan

materi, media (alat bantu
pembelajaran), dan sumber belajar
2. 1 Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi
pembelajaran
2. 2 Menentukan dan mengembangkan
alat bantu perbaikan
pembelajaran
2. 3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario perbaikan
pembelajaran 1 2 3 4 5
3. 1 Menyusun langkah-langkah
perbaikan pembelajaran
3. 2 Menentukan alokasi waktu
perbaikan pembelajaran
3. 3 Menentukan cara-cara memotivasi
siswa

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas perbaikan

pembelajaran
4. 1 Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar siswa
dapat berpartisipasi dalam
perbaikan pembelajaran

Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian perbaikan
pembelajaran
5. 1 Menentukan prosedur dan jenis
penilaian
5. 2 Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana perbaikan

pembelajaran
6. 1 Kebersihan dan kerapian
6. 2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

CATATAN :
............................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Nilai APKF 1 = R
A+B+C+D+E+F
R= =
6

Gresik, 25 September 2017

Kepala Madrasah Guru Matapelajaran

MOHAMMAD NASIR, M.Pd LAILAH MAULIDIYAH

 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

NAMA GURU/MAHASISWA : LAILAH MAULIDIYAH

NIM : 837414361
TEMPAT MENGAJAR : MI MIFTAHUL ULUM
MODEL PKR : 221
KELAS/SEMESTER : II & III / SMT I
MATA PELAJARAN : 1. IPA
2. IPS
WAKTU : 2 X 35 MENIT (1 X PERTEMUAN)
TANGGAL : 25 SEPTEMBER 2017

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung

2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran
yang sedang diajarkan.

1. Mengelola ruang dan fasilitas

pembelajaran
1 2 3 4 5
A. Melaksanakan tugas rutin kelas

B. Memulai kegiatan pembelajaran

C. Menggunakan ragam kegiatan

yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan/indikator,
siswa, situasi, dan lingkungan.
D. Melaksanakan pembelajaran
secara individu, kelompok, atau
klasikal.
E. Menggunakan sumber belajar
yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.
F. Menggunakan media belajar yang
sesuai dengan tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan
G. Menggunakan waktu
pembelajaran secara efisien.
H. Mengakhiri kegiatan
pembelajaran.
 Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola Interaksi kelas 1 2 3 4 5
A. Menunjukkan perhatian serta
sikap bersahabat, terbuka, dan
penuh pengertian kepada siswa.
B. Memicu dab memelihara
keterlibatan siswa
C. Melaksanakan komunikasi secara
efektif.

Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam perbaikan pembelajaran mata
pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan
materi bahasa Indonesia
2. Memberikan latihan keterampilan
berbahasa
3. Menggembangkan kemampuan
siswa untuk berkomunikasi dan
bernalar.

Rata-rata butir 3.a = R

b. Matematika
1. Menanamkan konsep matematika
melalui kegiatan manipulatif.
2. Menguasai simbol-simbol
matematika
3. Memberikan latihan penggunaan
konsep matematika dalam
kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 3.b = R

c. IPA
1. Mendemonstrasikan pembelajaran
IPA melalui pengalaman langsung.

2. Meningkatkan keterlibatan siswa

melalui pengalaman langsung

3. Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS
1. Mengembangkan pemahaman
konsep waktu
2. Mengembangkan pemahaman
konsep ruang
 3. Mengembangkan pemahaman
konsep kelangkaan (scarcity)

Rata-rata butir 3.d = R

e. PPKn
1. Ketepatan penggunaan istilah-
istilah khusus dan konsep dalam
Pendidikan Kewarganegaraan
2. Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan
3. Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam
kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.e = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil
belajar
A. Melaksanakan penilaian selama
proses pembelajaran
B. Melaksanakan penilaian pada
akhir pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
Kelas Rangkap.
A. Peka terhadap kemampuan
berbahasa.
B. Penampilan guru dalam
pembelajaran kelas rangkap.
C. Keefektifan pembelajaran kelas
rangkap.
Rata-rata butir 5 = T

CATATAN :
............................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
 Nilai APGK PKP PGSD/PGSM = Y
A+B+C+D+E+F+G
R= = =
5

Gresik, 25 September 2017

Kepala Madrasah Guru Matapelajaran

MOHAMMAD NASIR, M.Pd LAILAH MAULIDIYAH