ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I  

(APKG – I)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA :
2. NIM :
3. TEMPAT :
MENGAJAR
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS / SEMESTER :
6. MATA PELAJARAN :1.   
 
7. WAKTU : 2 x 35 Menit
8. TANGGAL :

PETUNJUK
Baca dengan cermat Rancangan PKR  yang akan digunakan oleh guru / mahasiswa untuk prakter PKR di kelasnya sendiri.
Kemudian,nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian ini :

1.    Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan

Tujuan / Indikator perbaikan pembelajaran       
                                                                       1            2           3             4            5
1.1  Menggunakan bahan perbaikan
pembelajaran yang sesuai dengan standar
Isi dan Kompetensi

1.2 Merumuskan tujuan / indikator perbaikan

pembelajaran

Rata – rata butir 1 = A

2.    Mengembangkan dan mengorganisasikan materi ,
     menentukan tema, Media (alat bantu pembelajaran)
     dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan    
materi dari model PKR yang dipilih

2.2 Menentukan dan mengembangkan alat

bantu/Media Pembelajaran

2.3 Memilih sumber belajar

Rata – rata butir 2 = B

3.    Merencanakan skenario kegiatan kelas rangkap                                                                                       
3.1 Menyusun langkah-langkah perbaikan
pembelajaran  kelas rangkap.

3.2 Menentukan alokasi waktu kelas rangkap

3.3    Mennetukan cara-cara memotivasi siswa

Rata – rata butir 3 = C

4.    Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran kelas rangkap

Rata – rata butir 4 = D

5.    Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapakan
alat Penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat – alat penilaian dan kunci

jawaban

Rata – rata butir 5 = E

6.    Tampilan dokumen rencana perbaikan Pembelajaran

kelas rangkap
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata – rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 =R

R=
                                   
R=Rata-rata Butir                                               
                                                              
 

Pasir Sakti, ……………………

Pengamat,
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG – II)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN                                                                   
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA :
2. NIM :
3. TEMPAT :
MENGAJAR
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS / SEMESTER :
6. MATA PELAJARAN :1.   
 
7. WAKTU : 2 x 35 Menit
8. TANGGAL :

PETUNJUK
1.       Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung Khusus untuk butir 3, yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus
dengan mata pelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan
2.       Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa
3.       Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini
4.       Khusus untuk butir 3, yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang
sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan

1. Melakukan pembelajaran                                1           2             3           4         5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi dan   
     Lingkungan

d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara

Individual, kelompok, atau klasifikasi
           
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan Kemampuan / tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan

f. Menggunakan media belajar yang sesuai

dengan tujuan, Siswa, situasi, dan lingkungan

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara

efisien

h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata – rata butir 1 = P

2.    Mengelola interakasi kelas                                          
a.    Menujukkan perhatian serta sikap
Bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian
Kepada siswa

b.    Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c.    Melakukan komunikasi secara efektif

Rata – rata butir 2 = Q

3.    Mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran

kelas rangka (isi yang sesuai dengan RPPKR yang sedang dinilai)
a.    Bahasa Indonesia                                          
1) Mendemostrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia

2) Memberikan latihan keterampilan  berbahasa

3) Mengembangkan kemampuan Siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar

Rata – rata butir 3.a = R

b.    Matematika
1)   Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif

2)   Menguasai simbol-simbol matematika

3)   Memberikan latihan penggunaan

Matematika dalam kehidupan sehari-hari

Rata – rata butir 3 b  = R

c.    IPA
1)   Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung
      
2)   Meningkatkan keterlibatan siswa Melalui
pengalaman langsung
      
3)  Menampilkan penguasaan IPA

Rata – rata butir 3 c  = R

d.    IPS
 1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu

2) Mengembangkan pemahaman konsep uang

3) Mengembangkan pemahaman konsep

Kelangkaan (scarcity)

Rata – rata butir 3.d = R

e.    PKN
1)  Ketepatan menggunakan istilah-istilah
Khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan

2)  penguasaan materi Pendidikan

kewarganegaraan
                               
3)   Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam Kehidupan sehari-
hari
          
Rata – rata butir 3.e = R

4.    Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

a.    Melaksanakan penilaian selama proses

pembelajaran
                          
b.    Melaksanakan penilaian pada akhir
Pembelajaran
                          
Rata – rata butir 4 = S

5.    Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap

a.     Peka terhadap kemapuan berbahasa

b.    Penampilan guru dalam pembelajaran

kelas rangkap
      
c.    Keefektifan pembelajaran kelas rangkap

Rata – rata butir 5 = T

Catatan :                                                                  

 
 

Pasir Sakti, ………….

Pengamat:
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU  1  (APKG – 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA :
2. NIM :
3. TEMPAT :
MENGAJAR
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS / SEMESTER :
6. MATA PELAJARAN :3.   
 
7. WAKTU : 2 x 35 Menit
8. TANGGAL :

PETUNJUK
Baca dengan cermat Rancangan PKR  yang akan digunakan oleh guru / mahasiswa untuk prakter PKR di kelasnya sendiri.
Kemudian,nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian ini :

7.    Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan

Tujuan / Indikator perbaikan pembelajaran       
                                                                           1              2           3             4            5
1.1  Menggunakan bahan perbaikan
pembelajaran yang sesuai dengan standar
Isi dan Kompetensi

1.2 Merumuskan tujuan / indikator perbaikan

pembelajaran

Rata – rata butir 1 = A

8.    Mengembangkan dan mengorganisasikan materi ,
     menentukan tema, Media (alat bantu pembelajaran)
     dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan    
materi dari model PKR yang dipilih

2.2 Menentukan dan mengembangkan alat

bantu/Media Pembelajaran

2.3 Memilih sumber belajar

Rata – rata butir 2 = B

9.    Merencanakan skenario kegiatan kelas rangkap                                                                                       
3.1 Menyusun langkah-langkah perbaikan
pembelajaran  kelas rangkap.

3.2 Menentukan alokasi waktu kelas rangkap

3.4    Mennetukan cara-cara memotivasi siswa

Rata – rata butir 3 = C

10.              Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian
siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran kelas rangkap

Rata – rata butir 4 = D

11.              Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapakan
alat Penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat – alat penilaian dan kunci

jawaban

Rata – rata butir 5 = E

12.              Tampilan dokumen rencana perbaikan Pembelajaran

kelas rangkap
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata – rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 =R

R=
                                   

R=Rata-rata Butir                                               

                                                              
 

Pasir Sakti,
Pengamat
Tutor,
 LEMBAR PENILAIAN SIMULASI PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

IDENTITAS
1.    NAMA MAHASISWA    :   
2.    NIM                                   :   
3.    MODEL PKR                   :    221      
4.   KELAS / SEMESTER      :   
5.   MATA PELAJARAN      :   

SKALA
WAKTU
PENILAIA
ASPEK YANG DIAMATI TAMPIL
N
AN
1 2 3 4 5
A.  PENDAHULUAN/KEGIATAN
AWAL
1.      Menarik perhatian/motivasi
2.      Memberikan acuan
3.      Membuat kaitan
Rata-rata KW : N1+N2+N3
                             3
B.  PENYAJIAN/KEGIATAN INTI
1.      Penjelasan konsep/data/fakta/prinsip
dengan  contoh/ilustrasi/demonstrasi
2.      Tanya jawab/pemberian penguatan
3.      Pemberian tugas/latihan secara
individual/kelompok/evaluasi proses
4.      Ada supervisi saat siswa diberi tugas dan
balikan
Rata-rata KW : N1+N2+N3+N4
                                4
C.  PENUTUP/KEGIATAN AKHIR
1.      Peninjauan kembali
2.      Evaluasi hasil belajar/pemberian tindak
lanjut
Rata-rata KW : N1+N2
                         2

Komentar tambahan untuk setiap aspek perilaku mahasiswa yang

terekam :

Catatan:
KW   = rata-rata nilai Kegiatan Awal
KI     = rata-rata nilai Kegiatan Inti
KK    = rata-rata nilai Kegiatan Akhir

NilaiSimulasi Pembelajaran Kelas Rangkap/ K

K=

 
Pasir Sakti,
Pengamat,