ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA : UMROH

2. NIM : 836238912
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN JAKASETIA IV
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : I/I & II/I
6. MATA PELAJARAN : 1. Kelas I Matematika
2. Kelas II IPA
7. WAKTU : 3 x 35 menit
8. TANGGAL : 6 Maret 2018

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk
praktek PKR di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana
tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini

1. Menentukan bahan pembelajaran

dan merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan pembela-
jaran yang sesuai dengan
Standar Isi dan Kompetensi.
1.2 Merusmuskan tujuan/indikator
pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorga-

nisasikan materi, media pembela-
jaran, dan sumber belajar.
2.1 Mengembangkan dan mengor-
ganisasikan materi dari model
PKR yang dipilih.
2.2 Menentukan dan mengembang-
kan alat bantu/media pembela-
jaran.
2.3 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran kelas rangkap
3.1 Menyusun langkah-langkah
pembelajaran kelas rangkap.
3.2 Menentukan alokasi waktu
pembelajaran kelas rangkap.
3.3 Menentukan cara-cara memoti-
vasi siswa.

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas

Menentukan cara-cara pengorganisa-
sian siswa agar dapat berpartisipasi
dalam pembelajaran kelas rangkap.
Rata-rata buti 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis,

dan menyiapkan alat penilaian.
5.1 Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.

Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rancangan

pem-belajaran kelas rangkap
6.1 Kebersihan dan kerapian.

6.2 Penggunaan bahasa tulis.

Rata-rata butir 6 = F

Bekasi 06 Maret,2018
Penilai 1

Eduard Nurpatria Ch, M.Pd

NIP. 1969241993011002
Nilai APKG I = R

A+B+C+D+E+F
R= =
6

R = Rata-rata butir
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)
LEMBAR PENILAIAN KEMAPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA : UMROH

2. NIM : 836238912
3. NAMA SEKOLAH : SDN JAKASETIA IV
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS SEMESTER : I/I & II/I
6. MATA PELAJARAN : 1. KELAS I MATEMATIKA
2. KELAS II IPA
7. TANGGAL : 20 MARET 2018
8. KELOMPOK BELAJAR : KOTA BEKASI
9. UPJJ-UT : JAKARTA

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran
yang sedang diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan

yang sesuai dengan kemam-
puan/tujuan/indikator, siswa, si-
tuasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembela-
jaran secara individual, kelom-
pok, atau klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar
yang sesuai dengan kemam-
puan/tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
f. Menggunakan media belajar
yang sesuai dengan tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelaja-
ran secara efesien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelaja-
ran

Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta
sikap bersahabat, terbuka, dan
penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara
keterlibatan siswa.
c. Melakukan komunikasi secara
efektif.

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan
khusus dalam pembelajaran kelas
rangkap (isi yang sesuai dengan
RP PKR yang sedang menilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan pengua-
saan materi bahasa Indonesia
2) Memberikan latihan keteram-
pilan berbahasa
3) Mengembangkan kemam-
puan siswa untuk berkomuni-
kasi dan bernalar
Rata-rata butir 3.a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep
metamatika melalui kegiatan
manipulatif.
2) Menguasai simbol-simbol
matematika.
3) Memberikan latihan penggu-
naan konsep matematika
dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.b = R

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembe-
lajaran IPA melalui pengela-
man langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan
siswa melalui pengalaman
langsung.
3) Menampilkan penguasaan
IPA
Rata-rata butir 3.c = R
 d. IPS
1) Mengembangkan pemaha-
man konsep waktu.
2) Mengembangkan pemaha-
man konsep ruang.
3) Mengembangkan pemaha-
man konsep kelangkaan
(scarcity)
Rata-rata butir 3.d = R

e. PKn
1) Ketepatan menggunakan
istilah-istilah khusus dan
konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
2) Penguasaan materi Pendidi-
kan Kewarganegaraan.
3) Menerapkan konsep Pendidi-
kan Kewarganegaraan dalam
kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c = R

4. Melaksanakan penilaian proses

dan hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian selama
proses pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil
belajar pada akhir pembelajaran.

Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pem-

belajaran kelas rangkap
a. Peka terhadap kemampuan
berbahasa.
b. Penampilan guru dalam
pembelajaran kelas rangkap.
c. Keefektifan pembelajaran kelas
rangkap.
Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan.

Bekasi, 20 Maret 2018

Penilai 2
Kepala Sekolah

HJ YATI HURYATI. S.Ag

NIP. 196002201981092003
Nilai APKG 2 = K
4,6 + 5 + 4,6 + 5 + 4
K= = 4,64
5
K = Rata-rata Butir