ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG) 1

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/ MAHASISWA : ABDUL HADAD

2. N I M : 857221916
3. TEMPAT MENHAJAR : SDN CIPONDOH 4
4. KELAS/SEMESTER : A / II BI
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL :

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa
untuk praktek PKR dikelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menetukan bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan/indikator

1 2 3 4 5
Menggunakan bahan pembelajaran
1.1 yang sesuai dengan Standar Isi dan
Kompetensi

Merumuskan tujuan/indicator
1.2 pembelajaran

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi, media
pembelajaran), dan sumber belajar

Mengembangkan dan
2.1 mengorganisasikan materi dari
model PKR yang dipilih

Menentukan dan mengembangkan

2.2 alat bantu/media pembelajaran.
 2.3 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan

pembelajaran kelas rangkap.

3.1 Menyusun langkah-langkah

pembelajaran kelas rangkap.

3.2 Menentukan alokasi waktu

pembelajaran kelas rangkap.

3.3 Menentukan cara-cara memotivasi

siswa

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas

Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran
kelas rangkap

Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan

menyiapkan alat penilaian

5.1 Menentukan prosedur dan jenis

penilaian.

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan

kunci jawaban.

Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen
raancangan pembelajaran
kelas rangkap

6.1. Kebersihan dan kerapihan.

6.2. Penggunaan bahasa tulis.

Rata-rata butir 6 = F

Tangerang,

Mengetahui

Kepala UPT Satuan Pendidikan

SDN Cipondoh 4

SOPIAH, S.Pd
Nip. 196803031992212001

Nilai APKG 1 = R

R = …… + …… + …… + …… + …… + …… = …..
6
R = Rata-rata Butir
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) 2
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/ MAHASISWA : ABDUL HADAD

2. NIM : 857221916
3. TEMPAT MENHAJAR : SDN CIPONDOH 4
4. KELAS/SEMESTER : A / II BI
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah
ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih salah satu penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran
1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan yang

sesuai dengan
kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan.
 d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau
klasikal.

e. Menggunakan sumber belajar yang

sesuai dengan kemampuan/tujuan
siswa, situasi, dan lingkungan

f. Menggunakan media belajar yang

sesuai dengan tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang

sesuai dengan tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran

secara efisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukan perhatian serta sikap

bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan

siswa.

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus

dalam pembelajaran kelas rangkap (isi
yang sesuai dengan RP PKR yang sedang
dinilai)

a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan
materi Bahasa Indonesia.

2) Memberikan latihan keterampilan

berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa

untuk berkomunikasi dan bernalar.

Rata-rata butir 3.a = R

b. Matematika

1) Menanamkan konsep matematika

melalui kegiatan manipulatif.

2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan penggunaan

konsep matematika dalam kehidupan
sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b = R

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran
IPA melalui pengalaman langsung.

2) Meningkatkan keterlibatan siswa

melalui pengalaman langsung.

3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS
 1) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.

2) Mengembangkan pemahaman konsep

ruang.

4) Mengembangkan pemahaman konsep

kelangkaan (scarcity)

Rata-rata butir 3.d = R

e. PKn
1) Kemahiran menggunakan istilah-
istilah khusus dan konsep dalam
Pendidikan Kewarganegaraan

2) Penguasaan materi Pendidikan

Kewarganegaraan.

3) Menerapkan konsep Pendidikan

Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.

Rata-rata butir 3.e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar.

a. Melaksanakan penilaian pada awal

pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian selama

proses pembelajaran.

Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

kelas rangkap.
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa
 b. Penampilan guru dalam pembelajaran
kelas rangkap.

d. Keefektifan pembelajaran kelas

rangkap.

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = …..

K = ……. + ……. + ……. + ……. + ……. =

5

K = Rata-rata Butir

Tangerang,

Mengetahui

Kepala UPT Satuan Pendidikan

SDN Cipondoh 4

SOPIAH, S.Pd
Nip. 196803031992212001