TUGAS TUTORIAL 3 PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA di SD PDGK 4204

NAMA : USEP HILMAN

NIM : 857487952

JAWABAN
1. Jelaskan tujuan pembelajaran MMP di kelas rendah!
Membaca permulaan bertujuan agar siswa mampu memahami dan menyuarakan tulisan
dengan intonasi wajar juga lancar. Sebelum belajar menulis, membaca permulaan harus
dikuasai terlebih dahulu untuk mengenalkan bunyi tulisanTujuan membaca di SD kelas
rendah masih bersifat mekanis, yaitu melatih siswa menggerakkan mata dari kiri ke
kanan, mengasosiasikan huruf dengan bunyi bahasa, dan membaca kata-kata dan kalimat
sederhana. Jadi tujuan pengajaran membaca di SD kelas rendah adalah:
1. Membina kemampuan mengasosiasikan huruf dengan bunyi (pengenalan bentuk
huruf).
2. Membina membaca kata-kata dan kalimat sederhana (pengenalan unsure linguistik).

2. Jelaskan pembelajaran bahasa Indonesia dngn fokus keterampilan berbahasa!

Pembelajaran bahasa Indonesia dari jenjang SD sampai SMA dilaksanakan secara
terpadu di antara empat keterampilan yang ada, yaitu keterampilam
mendengarkan/menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dalam melatih
keterampilan berbahasa walaupun dalam praktiknya keempat keterampilan tersebut tidak
dapat dipisah-pisahkan satu sama lain, namun guru dapat memfokuskan salah satu
diantara empat keterampilan tersebut. Pemfokusan pembelajaran pada salah satu
keterampilan ini menyangkut pemilihan materi, metode, dan teknik pembelajaran. Jika
difokuskan pada menulis maka alokasi waktu untuk melatih menulis lebih banyak dari
pada keterampilan lainnya. Jadi yang dimaksud dengan pembelajaran bahasa Indonesia
dengan fokus keterampilan berbahasa adalah pembelajaran bahasa Indonesia yang
ditekankan pada pengembangan salah satu kompetensi dasar dan keempat keterampilan
berbahasa yang ada. Dengan demikian, langkah-langkah pembelajaran semua kegiatan
belajar tertumpu atau berfokus pada satu keterampilan berbahasa yang telah ditetapkan.

3. Jelaskan pembelajaran bahasa Indonesia dngn fokus sastra!

 Pembelajaran bahasa Indonesia dengan focus sastra berarti dalam langkah-langkah
pembelajarannya semua kegiatan belajar mengajar difokuskan untuk mengapresiasi
sastra apa lewat pembacaan puisi,mendengarkan cerita rakyat atau yang lainnya yang
disesuiakan dengan tingkat kelas siswa.

4. Jelaskan pembelajaran bahasa Indonesia dngn fokus membaca!

Dalam melatih keterampilan berbahasa walaupun dalam praktiknya keempat
keterampilan tersebut tidak dapat dipisah-pisahkan satu sama lain, namun guru dapat
memfokuskan salah satu di antara empat keterampilan tersebut. Pemfokusan
pembelajaran pada salah satu keterampilan ini menyangkut pemilihan materi, metode,
dan teknik pembelajaran. Jika difokuskan pada menulis maka alokasi waktu untuk
melatih menulis lebih banyak daripada keterampilan lainnya. Jadi, yang dimaksud
dengan pembelajaran bahasa Indonesia dengan fokus membaca adalah pembelajaran
bahasa Indonesia yang dipusatkan pada melatih keterampilan membaca.

5. Jelaskan pembelajaran bahasa Indonesia dngn fokus menulis!

Menulis sebagai salah satu dari empat keterampilan nernahasa (menyimak, berbicara,
membaca dan menulis) yang diajarkan di sekolah dasar, merupakan sarana yeng penting
dikuasai siswa agar dapat mengungkapkan gagasan pendapat, pengalaman, dan perasaan
dengan baik. menulis adalah keterampilan produktif dengan menggunakan tulisan. yang
dimaksud dengan pembelajaran bahasa Indonesia dengan fokus menulis
adalah pembelajaran bahasa Indonesia yang dipusatkan atau bertumpu pada kegiatan
latihan menulis.