nama : irvan aria

nim: 859886238

rekam baca modul 7

Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI

kEGIATAN BELAJAR 1

Fokus Pembelajaaran Bahasa Indonesia

A. PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DEMGAN FOKUS

KETERAMPILAN BERBAHASA

bahasa indonesia sebagai bahan pengajaran

Bahasa indonesia sebagai

Kemampuan berbahasa terdiri atas
bahan pengajaran secara garis empat aspek, yaitu:
besar terdiri atas tiga kemampuan
komponen yaitu (1) kebiasaan, mendengarkan/menyimak
(2) kemampuan berbahasa, (3) kemampuan membaca (kedua
kesastraan. struktur kebahasaan kemampuan ini bersifat reseptif
meliputi fonologi, morfologi, kemampuan menulis (kedua
sintaksis, samantik, kewacanaan, kemampuan terakhir ini bersifat
dan kosa kata. produktif

B. PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS

SASTRA
PEMBELAJARAN BAHASA DI FOKUSKAN PADA SASTRA

Di samping difokuskan pada
keterampilan berbahasa,
pembelajara bahasa indonesia
dapat pula difokuskan pada
sastra, Misalnya anda dapat
melihat kurikulum 2004 yang
berhubungan dengan sastra
dikelas rendah adalah:
mendengarkan dongeng
mendeklamasikan puisi atau syair lagu
dan memerankan tokoh dongeng
dalam pembelajaran berbicara
membaca pengalaman dan lain-lain
sedangkan dikelas tinggi.
membacakan teks drama
memerankan drama pendek tanpa
teks
membaca cerita rakyat
mengubah puisi kedalam bentuk prosa
C, TUJUAN DAN MANFAAT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN BERBAGAI FOKUS

BAHASA INDONESIA DI FOKUSKAN PADA SATU ASPEK

Dari uraian diatas anda telah mengetahui bahwa pembelajaran
bahasa indonesia dapat di fokuskan pada salah satu aspek yaitu:
kebiasaan
keterampilan berbahasa
dan sastra

KEGIATAN BELAJAR 2
MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
Salah satu tahap yang harus ditemmpuh guru sebeum melaksanakan
kegiatan belajar adalah menyusun rencana pembelajaran. dalam
pembeajaran bahasa indonesia(BI) Menurut Kurikulum 2004 mata
pelajaran BI, ada empat keterampilan berbahasa
mendengarkan
berbicara
membaca dan
menulis

A. MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN

FOKUS KETERAMPILAM
model-model yang perlu dikuasai tentang tuntutan kurikulum
1. model pembelajaran BI dengan fokus mendengarkan ( menyimak)
2. model pembelajaran BI dengan fokus berbicara
3. model pembelajaran BI dengan fokus membaca
4. model pembelajaran BI dengan fokus menulis
 MODUL 8
Pembelajaran bahasa
indonesia dengan fikus
membaca

Kegiatan belajar 1
A. PENGERTIAN PEMBELAJARAN INDONESIA C.TUJUAN PEBELAJARAN KELAS
DENGAN FOKUS MEMBCA TINGGI

Sejak di berlakukannya kurikulum 1994, Pembeajaran

bahasa indonesia dari jenjang SD sampai SMA
dilaksanakam secara terpadu diantara empat
keterampilan yang ada yaitu: keterampilan
mendengarkan/menyimak. berbicara,membaca dan
menulis.
jadi yang dimaksud dengan pembelajaran bahasa
indonesia dengan fokus membaca adalah
pembelajaran bahasa indonesia yang di pusatkan
pada melatih keterampilan membaca
B. TUJUAN PEMBELAJARAN DIKELAS RENDAH
Adapun tujuan membaca dikelas rendah dapat
ditentukan atau dicari guru melalui pemahaman
kompetensi Mata pelajaran bahasa dan sastra indonesia
yang tertera dalam peta kompetensi untuk mata
pelajaran bahasa dan sastra indonesia
macam-acam pengajaran membaca menurut I GUSTI
NGURAH OKA (1983) yaitu
pengajaran membaca permulaan
pengajaran membaca menyaring
pengajaran membaca dalam hati
pengajaran membaca pemahaman
pengajaran membaca bahasa
pengajaran membaca teknik
Seperti anda ketahui bahwa jenjang
pendidikan di SD dibagi menjadi dua yaitu:
kelas rendah
kelas tinggi
menurut tarigan membaca di kelas tinggi ini
melatih siswa dalam keterampilan yang
bersifat pemahaman(comprehension skills)
yang mencakup aspek-aspek berikut ini
1. memahami pengertian
sederhana(leksikal;gramatikal,retorikal)
2. memahami signifikan atau makna( antara
lain maksud dan tujuan pengarang
relevansi/keadaan kebudayaan, reaksi
pembaca.)
3. evaluasi atau penilaian( isi,bentuk)
4. kecepatan membaca yang fleksibel,
yang mudah disesuaikan keadaan
KEGIATAN BELAJAR 2
A. MATERI, METODE, DAN TEKNIK PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS MEMBACA

Pada kegiatsn belajar 2 anda akan diajak menentukan

materi,metode, dan teknik dalam pembelajaran bahasa
indonesia dengan fokus membaca
macam metode teknik
membaca:

1. metode abjad/alfabed

2. metode bunyi

3.Metode suku kata

4.Metode kata 5. Metode kalimat
6. Metode SAS

B. MODEL C, MODEL
PEMBELAJARAN BAHASA PEMBELAJARAN BAH
ASA
INDONESIA DENGAN INDONESIA DENGAN
FOKUS MEMBACA FOKUS MEMBACA DI
DIKELAS RENDAH KELAS TINGGI