Modul 7

Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI

ANGGOTA KELOMPOK
1. DEDI MAHENDRA
2. DINI ANDESTA
3. M.OKI OCTAVIAN
KB 1
Fokus Pembelajaran Bahasa Indonesia
A. Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Fokus
Keterampilan Berbahasa

Bahasa Indonesia secara garis besar terdiri dari 3

kompenen : Kebahasaan, Kemampuan Berbahasa, dan
Kesastraan.
kompetensi kebahasaan terdiri atas 2 aspek, yaitu:
a. Struktur kebahasaan yang meliputi fonologi,
morfologi, sintaksis, semantik, kewacanaan.
B. Kosakata
Kemampuan berbahasa terdiri atas empat aspek :
a. Kemampuan mendengarkan/menyimak
b. Kemampuan membaca
c. Kemampuan berbicara
d. Kemampuan menulis

Dalam pembelajaran bahasa ada pemfokusan dari

aspek-aspek tersebut. Dengan demikian ada
pembelajaran bahasa dengan fokus keterampilan bahasa
dan adapula pembelajaran bahasa dengan fokus sastra.
Dalam pembelajaran berfokus bahasa dapat difokuskan
lagi menjadi empat kegiatan yaitu : mendengar,
berbicara, membaca dan menulis
Yang dimaksud dengan pembelajaran bahasa
Indonesia dengan fokus keterampilan berbahsa adalah
pembelajaran bahasa Indonesia yang ditekankan pada
pengembangan salah satu kompetensi dasar dari
keempat keterampilan berbahasa yang ada.
B. Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan
Fokus Sastra
Dalam kurikulum 2004 pembelajaran sastra tidak berdiri
sendiri, tetapi diintegrasikan atau dipadukan dengan
kompetensi dasar yang lain, yaitu keterampilan berbahasa
dan kebahasaan.
Misalnya : melihat dari kurikulum 2004 yang berhubungan
dengan pembelajaran sastra di SD kelas rendah adalah :
a). Mendengarkan dongeng,
b). mendeklamasikan puisi atau syair lagu dan memerankan
tokoh dongeng dalam pembelajaran berbicara,
c). membaca penggalan cerita dan lain-lain
Untuk SD kelas tinggi, misalnya :
a. Mendengarkan pembacaan teks drama
b. Memerankan drama pendek tanpa teks
c. Membaca cerita rakyat
d. Mengubah puisi kedalam bentuk prosa
C. Tujuan dan Manfaat Pembelajaran
Bahasa Indonesia dengan Berbagai Fokus
Adapun tujuan dan manfaat pembelajaran bahasa
Indonesia dengan berbagai fokus tersebut adalah agar
siswa dapat mengembangkan kompetensi mana yang
ditekankan.
Jika dilihat dari segi guru, pembelajaran Bahasa
Indonesia dengan berbagai fokus ini bertujuan untuk
memudahkan guru dalam membuat perencanaan
pembelajaran dikelas.