MODUL 8

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS MEMBACA

KB 1 PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS MEMBACA

A. Pengertian pembelajaran bahasa indonesia dengan fokus membaca

Yang di maksud dengan pembelajaran bahasa indonesia dengan fokus membaca adalah pembelajaran
bahasa Indonesia yang dipusatkan pada melatih ketrampilan membaca.

B. Tujuan pembelajaran membaca di kelas rendah

Adapun tujuan membaca di SD kelas rendah dapat ditentukan atau dicari guru melalui
pemahaman kompetensi mata pelajaran bahasa Indonesia dan sastra Indonesia yang tertera
dalam peta kompetensi mata pelajaran bahasa Indonesia dan sastra Indonesia.

C. Tujuan pelajaran membaca di kelas tinggi

Menurut Tarigan membaca di kelas tinggi ini melatih siswa dalam keterampilan yang bersifat
pemahaman (comprehension skills) yang mencakup aspek-aspek berikut ini.
1. Memahami pengertian sederhana
2. Memahami signifikan atau makna
3. Evaluasi atau penilaian
4. Kecepatan membaca yang fleksibel, yang mudah disesuaikan dengan keadaan.

KB 2 MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS MEMBACA

A. Materi, metode, dan teknik pembelajaran bahasa Indonesia dengan fokus membaca
Macam metode/teknik pembelajaran membaca adalah, seperti berikut ini (Iing Sunarti dan Ida
Nuhaida: 1992)
1. Metode abjad/ alfabet
2. Metode bunyi
3. Metode suku kata
4. Metode kata
5. Metode kalimat
6. Metode SAS

B. Model pembelajaran bahasa Indonesia dengan focus membaca di kelas rendah

Sebelum mengajar di depan kelas tentunya guru membuat persiapan tertulis. Sebelum di
berlakukannya Kurikulum 2004, persiapan tertulis itu disebut Model Satuan Pembelajaran yang
disingkat MSP.

C. Model pembelajaran bahasa Indonesia dengan focus membaca di kelas tinggi

Pada hakikatnya model pembelajaran bahasa Indonesia dengan focus membaca di kelas tinggi
sama dengan model pembelajaran di kelas rendah, yang berbeda hanya kompetensi yang ingin
dikembangkan yang menyangkut pula materi pembelajarannya.