Model Pembelajaran

Bahasa Indonesia
dengan
Fokus Membaca
Modul 8 KB 2
A. MATERI, METODE, DAN TEKNIK PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS MEMBACA

Materi merupakan bahan pembelajaran yang berfungsi sebagai sarana

untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan guru atau untuk
mengembangkan kompetensi dasar yang telah ditetapkan dalam
kurikulum.
Untuk lebih jelasnya materi
pembelajaran khusus membaca dapat
dilihat pada tabel (modul 8.16)

Kelas 1 :

Standar Kompetensi :
Mampu membaca dan memahami teks pendek
dengan cara membaca lancar (bersuara)
beberapa kalimat sederhana.
Modul 8.17

Kelas 2 :

Standar Kompetensi :
Mampu membaca dan memahami teks pendek
dengan cara membaca lancar (bersuara)
beberapa kalimat sederhana dan membaca puisi.
Modul 8.18

Kelas 3 :

Standar Kompetensi :
Mampu membaca dengan pemahaman teks agak
panjang dengan cara membaca lancar (bersuara),
dan membaca dalam hati secara intensif, dan
membaca secara memindai suatu denah, serta
membaca dongeng dan puisi.
Modul 8.20

Kelas 4 :

Standar Kompetensi :
Mampu membaca dan memahami ragam teks
nonsastra dengan berbagai cara membaca
melalui membaca memindai, membaca sekilas,
membaca intensif, dan membacakan teks untuk
orang lain serta membaca cerita rakyat dan
pantun.
Modul 8.22
Kelas 5 :

Standar Kompetensi :
Mampu memahami ragam teks bacaan dengan
berbagai cara membaca untuk mendapatkan
informasi tertentu melalui membacakan tata
tertib/pengumuman, membaca cepat. membaca
intensif dan ekstensif, membaca sekilas, dan
membaca memindai teks-teks khusus, serta
membacakan puisi.
Modul 8.24
Kelas 6 :

Standar Kompetensi :
Mampu memahami ragam/teks bacaan dengan
berbagai cara/teknik membaca melalui
membacakan teks untuk orang lain, membaca
intensif berbagai teks, serta membaca novel anak,
cerita rakyat, dan cerita lama yang masih
populer.
Macam-macam metode/teknik pembelajaran membaca adalah sebagai
berikut (Iing Sunarti dan Ida Nuhaida : 1992 :

1. Metode 2. Metode Bunyi 3. Metode Suku Kata

Abjad/Alfabet

5. Metode 6. Metode
4. Metode Kata Kalimat SAS
B. MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS
MEMBACA DI KELAS RENDAH
C. MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DENGAN FOKUS MEMBACA DI KELAS TINGGI

Pada hakikatnya model pembelajaran Bahasa Indonesia dengan fokus

membaca di kelas tinggi sama dengan model pembelajaran di kelas
rendah, yang berbeda hanya kompetensi yang ingin dikembangkan
menyangkut materi pembelajarannya.
C. MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS
MEMBACA DI KELAS TINGGI
C. MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS
MEMBACA DI KELAS TINGGI
Thankyou 