PENGEMBANGAN BUTIR SOAL

Nama Penulis :
Lembaga Asal :
Kode Modul : 026KD000D
Judul Modul : Guru Kelas SD (Kelas Bawah): Metodologi Pembelajaran Sekolah Dasar dan Kajian Geometri dan Pengukuran Sekolah Dasar

Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN

e-
No Kompetensi Guru Mata KK Soal
tensi Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Utama Pelajaran ()
Kompetensi
a b c d e f g h i j k
1 Pedag Melaksanakan 1.
ogik pembelajaran yang
mendidik di kelas,
laboratorium, maupun
Menyelenggarakan Melaksanakan pembelajaran lapangan sesuai
pembelajaran yang yang mendidik di kelas, di rambu-rambu
mendidik. laboratorium, dan di lapangan kurikulum yang berlaku

2 Pedag Menyelenggarakan Melaksanakan pembelajaran Mendefinisikan 2.

ogik pembelajaran yang yang mendidik di kelas pengertian strategi,
mendidik. pendekatan, metode,
dan teknik dalam
pembelajaran.

3 Pedag Menyelenggarakan Melaksanakan pembelajaran Membedakanpengertian 3.

ogik pembelajaran yang yang mendidik di kelas strategi,pendekatan,
mendidik. metode, teknik, dan
model pembelajaran
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No Kompetensi Guru Mata KK Soal
tensi Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Utama Pelajaran ()
Kompetensi
a b c d e f g h i j k
4 Pedag Menyelenggarakan Melaksanakan pembelajaran Menentukan 4.
ogik pembelajaran yang yang mendidik di kelas pengintegrasian mata
mendidik. pelajaran dalam
pendekatan tematik

5 Pedag Menyelenggarakan Melaksanakan pembelajaran Mendeskripsikan 5.

ogik pembelajaran yang yang mendidik di kelas tahapan pembelajaran
mendidik. tematik terpadu dan
pendekatan saintifik
6 Pedag Menyelenggarakan Melaksanakan pembelajaran Mengidentifikasi contoh 6.
ogik pembelajaran yang yang mendidik di kelas aktivitas pembelajaran
mendidik. tematik terpadu sesuai
prinsip keterpaduan
dan atau pendekatan
saintefik.

7 Pedag Menyelenggarakan Melaksanakan pembelajaran Menentukan bentuk 7.

ogik pembelajaran yang yang mendidik di kelas hasil belajar yang
mendidik. sesuai dengan langkah
pembelajaran dalam
pendekatan saintifik

8 Pedag Menyelenggarakan Melaksanakan pembelajaran Menjelaskan tentang 8.

ogik pembelajaran yang yang mendidik di kelas pembelajaran tematik
mendidik. terpadu dan
pendekatan saintifik
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No Kompetensi Guru Mata KK Soal
tensi Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Utama Pelajaran ()
Kompetensi
a b c d e f g h i j k
9 Pedag Menyelenggarakan Melaksanakan pembelajaran Disajikangambar, 9.
ogik pembelajaran yang yang mendidik di kelas Menentukan model
mendidik. pendekatan
pembelajaran tematik
sesuai gambar

10 Pedag Menyelenggarakan Melaksanakan pembelajaran Menjelaskanberbagaipe 10.

ogik pembelajaran yang yang mendidik di kelas ndekatan yang
mendidik. digunakan untuk
mengintegrasikan
kompetensi dasar dari
berbagai matapelajaran

1 Profes Menguasai materi, Menguasai pengetahuan Menentukan konversi 1.

ional struktur, konsep, konseptual dan prosedural satuan berat.
dan pola pikir serta keterkaitan keduanya
keilmuan yang dalam konteks materi
mendukung mata aritmatika, aljabar, geometri,
pelajaran yang trigonometri, pengukuran,
diampu (Matematika) statistika, dan logika
matematika.

2 Profes Menguasai materi, Menguasai pengetahuan Menentukan konversi 2.

ional struktur, konsep, konseptual dan prosedural satuan waktu
dan pola pikir serta keterkaitan keduanya
keilmuan yang dalam konteks materi
mendukung mata aritmatika, aljabar, geometri,
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No Kompetensi Guru Mata KK Soal
tensi Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Utama Pelajaran ()
Kompetensi
a b c d e f g h i j k
pelajaran yang trigonometri, pengukuran,
diampu (Matematika) statistika, dan logika
matematika.

3 Profes Menguasai materi, Menguasai pengetahuan Menentukan konversi 3.

ional struktur, konsep, konseptual dan prosedural satuan panjang
dan pola pikir serta keterkaitan keduanya
keilmuan yang dalam konteks materi
mendukung mata aritmatika, aljabar, geometri,
pelajaran yang trigonometri, pengukuran,
diampu (Matematika) statistika, dan logika
matematika.

4 Profes Menguasai materi, Menguasai pengetahuan Menyelesaikan 4.

ional struktur, konsep, konseptual dan prosedural permasalahan yang
dan pola pikir serta keterkaitan keduanya berkaitan dengan
keilmuan yang dalam konteks materi pengukuran
mendukung mata aritmatika, aljabar, geometri,
pelajaran yang trigonometri, pengukuran, panjang
diampu (Matematika) statistika, dan logika
matematika.

5 Profes Menguasai materi, Menguasai pengetahuan Mengidentikasi 5.

ional struktur, konsep, konseptual dan prosedural berbagai jenis dan
dan pola pikir serta keterkaitan keduanya besar sudut
keilmuan yang dalam konteks materi
mendukung mata aritmatika, aljabar, geometri,
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No Kompetensi Guru Mata KK Soal
tensi Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Utama Pelajaran ()
Kompetensi
a b c d e f g h i j k
pelajaran yang trigonometri, pengukuran,
diampu (Matematika) statistika, dan logika
matematika.

6 Profes Menguasai materi, Mampu menggunakan Menunjukkan hasil 6.

ional struktur, konsep, matematisasi horizontal dan rotasi suatu bangun
dan pola pikir vertikal untuk menyelesaikan datar dengan
keilmuan yang masalah matematika dan menggunakan gambar
mendukung mata masalah dalam dunia nyata
pelajaran yang
diampu (Matematika)

7 Profes Menguasai materi, Mampu menggunakan Menunjukkan hasil 7.

ional struktur, konsep, matematisasi horizontal dan rotasi suatu bangun
dan pola pikir vertikal untuk menyelesaikan datar dengan
keilmuan yang masalah matematika dan menggunakan gambar
mendukung mata masalah dalam dunia nyata
pelajaran yang
diampu (Matematika)

8 Profes Menguasai materi, Mampu menggunakan Menunjukkan hasil 8.

ional struktur, konsep, matematisasi horizontal dan rotasi suatu bangun
dan pola pikir vertikal untuk menyelesaikan datar dengan
keilmuan yang masalah matematika dan menggunakan gambar
mendukung mata masalah dalam dunia nyata
pelajaran yang
diampu (Matematika)
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No Kompetensi Guru Mata KK Soal
tensi Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Utama Pelajaran ()
Kompetensi
a b c d e f g h i j k
9 Profes Menguasai materi, Mampu menggunakan menentukan keliling 9.
ional struktur, konsep, matematisasi horizontal dan bangun tidak beraturan
dan pola pikir vertikal untuk menyelesaikan
keilmuan yang masalah matematika dan
mendukung mata masalah dalam dunia nyata
pelajaran yang
diampu (Matematika)

10 Profes Menguasai materi, Mampu menggunakan menyelesaikan masalah 10.

ional struktur, konsep, matematisasi horizontal dan yang berkaitan dengan
dan pola pikir vertikal untuk menyelesaikan keliling persegi dan
keilmuan yang masalah matematika dan persegi panjang
mendukung mata masalah dalam dunia nyata
pelajaran yang
diampu (Matematika)

11 Profes Menguasai Dapat membedakan 11.

ional pengetahuan dua garis berpotongan
konseptual dan dan tidak berpotongan
prosedural serta
dari dua garis yang
Menguasai materi, keterkaitan keduanya
dalam konteks materi diketahui
struktur, konsep,
dan pola pikir aritmatika, aljabar
keilmuan yang geometri, trigonometri,
pengukuran, statistika,
mendukung mata
dan logika matematika.
pelajaran yang
diampu (Matematika)
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No Kompetensi Guru Mata KK Soal
tensi Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Utama Pelajaran ()
Kompetensi
a b c d e f g h i j k
12 Profes Menguasai pengetahuan Dapat menunjukkan 12.
ional konseptualdan garis simetri dari suatu
prosedural serta bangun
Menguasai materi, keterkaitan keduanya
struktur, konsep, dalam konteks materi
dan pola pikir aritmatika, aljabar,
keilmuan yang geometri, trigonometri,
pengukuran, statistika,
mendukung mata
dan logika matematika.
pelajaran yang
diampu (Matematika)

13 Profes Menguasai materi, Dapat membandingkan 13.

ional struktur, konsep, ukuran dua buah sudut.
dan pola pikir Mampu menggunakan
keilmuan yang matematisasi horizontal dan
mendukung mata vertikal untuk menyelesaikan
pelajaran yang masalah matematika dan
diampu (Matematika) masalah dalam dunia nyata.

14 Profes Menguasai materi, Dapat membandingkan 14.

ional struktur, konsep, Mampumenggunakanmatema ukuran berat dua buah
dan pola pikir tisasi objek yang diketahui
beratnya.
keilmuan yang horizontaldanvertikaluntuk
mendukung mata menyelesaikanmasalahmatem
pelajaran yang atikadan
diampu (Matematika) masalahdalamdunianyata.
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No Kompetensi Guru Mata KK Soal
tensi Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Utama Pelajaran ()
Kompetensi
a b c d e f g h i j k
15 Profes Mampumenggunakanp Menyelesaikanpermasal 15.
ional engetahuan ahanyangberkaitanden
konseptual,prosedural, ganpengukuranpanjang
Menguasai materi, danketerkaitan
.
struktur, konsep, keduanyadalampemeca
dan pola pikir hanmasalah
keilmuan yang matematika,serta.pener
apannyadalam
mendukung mata
kehidupansehari-hari.
pelajaran yang
diampu (Matematika)

16 Profes Mampumenggunakanpe menyelesaikanmasalah 16.

ional ngetahuan yangberkaitandenganke
Menguasai materi, konseptual,prosedural,d lilingpersegidanpersegi
struktur, konsep, anketerkaitan
panjang
dan pola pikir keduanyadalampemecah
anmasalah
keilmuan yang
matematika,serta.penera
mendukung mata
pannyadalam
pelajaran yang kehidupansehari-hari.
diampu (Matematika)

17 Profes Menguasai materi, Mampumenggunakanpe menyelesaikanpermasal 17.

ional struktur, konsep, ngetahuan ahanyang
dan pola pikir konseptual,prosedural,d berkaitandenganpengu
anketerkaitan
keilmuan yang kuranwaktu
keduanyadalampemecah
mendukung mata anmasalah
pelajaran yang matematika,serta.penera
diampu (Matematika) pannyadalam
 Komp Standar Kompetensi Guru JAWABAN
e-
No Kompetensi Guru Mata KK Soal
tensi Kompetensi Inti Guru Indikator Pencapaian Benar Salah Salah Salah
Utama Pelajaran ()
Kompetensi
a b c d e f g h i j k
kehidupansehari-hari.

18 Profes Menguasai materi, Mampumenggunakan Dapat menggunakan 18.

ional struktur, konsep, alatperaga,alat busur derajat untuk
dan pola pikir ukur,alat mengukur sudut.
keilmuan yang hitung,danpirantilunak
mendukung mata komputer.
pelajaran yang
diampu (Matematika)

19 Profes Menguasai materi, Mampumenggunakan Dapat menggunakan 19.

ional struktur, konsep, alatperaga,alat jangka untuk membagi
dan pola pikir ukur,alat dua sudut sama besar
keilmuan yang hitung,danpirantilunak
mendukung mata komputer.
pelajaran yang
diampu (Matematika)

20 Profes Menguasai materi, Dapat membandingkan 20.

ional struktur, konsep, Mampumenggunakanmatema panjang keliling dua
dan pola pikir tisasi buah bangun datar.
keilmuan yang horizontaldanvertikaluntuk
mendukung mata menyelesaikanmasalahmatem
pelajaran yang atikadan
diampu (Matematika) masalahdalamdunianyata.