RPP Ke : ……………
Skor:
1 = tidak baik
2 = cukup
baik
3 = baik
4 = sangat baik
Aspek
No Indikator Deskriptor Skor Catatan
Penilaian
Tujuan pembelajaran
Tujuan
dinyatakansecara jelas.
Kegiatan inti
Menuliskan alokasi waktu pada
setiap tahapan pembelajaran.
Skenario
4 kegiatan Tahapan pembelajaran memberi
pembelajaran kesempatan siswa berinteraksi
dengan teman, bahan ajar, guru,
atau lingkungan
∑ Skor perolehan
Nilai RPP =
DPL/GP
Pembelajaran Ke : ………
Skor:
1 = tidak baik 2
= cukup baik 3
= baik
4 = sangat baik
Aspek
No Indikator Deskriptor Skor Catatan
Penilaian
Mempersiapkan siswa
mengikuti pembelajaran
Motivasi melalui aktivitas yang
menarik perhatian siswa.
Membuka
1.
Pembelajaran Mengaitkan materi yang
akan dipelajari dengan
kehidupan siswa atau
Apersepsi
pengetahuan yang telah
dipelajari.
Penggunaan metode,
Penggunaan
menciptakan suasana
metode
pembelajaran yang
pembelajaran
menyenangkan.
Mendemonstrasikan
kompetensi yang harus
dikuasai siswa.
Penguasaan
Memberikan balikan secara
Melaksanakan kompetensi
jelas terhadap performansi
2. kegiatan inti melaksanakan
siswa.
pembelajaran pembelajaran
Merespon pertanyaan,
komentar, atau pendapat
siswa secara memadai
Menggunakan media
pembelajaran yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran.
Penggunaan
media Memanfaatkan media
pembelajaran pembelajaran dengan efektif
dan efisien.
Memanfaatkan media
dengan melibatkan siswa
Mendorong siswa
mengungkapkan kesulitan
yang masih dihadapi.
Melakukan penilaian
dengan instrumen yang
sesuai dengan KD.
4.
Faktor Menggunakan bahasa yang
Penggunaan
penunjang jelas dan mudah dipahami
bahasa,
(komunikatif).
pengaturan
Aspek
No Indikator Deskriptor Skor Catatan
Penilaian
waktu, percaya
Tampil dengan penuh
diri, dan
percaya diri.
penampilan
Mengorganisasikan waktu
secara tepat.
Memperlakukan siswa
secara bijak dan adil.
∑ Skor Perolehan
Nilai Praktik =
DPL/GP